李小萌：對，我想公眾是從自己的生活經(jīng)驗出發(fā)提意見，既然現(xiàn)在是征集意見期間，也是每一個人發(fā)表自己意見的一個大好的平臺，兩位都是長期在教育領(lǐng)域當(dāng)中工作或者做研究，你們的各自關(guān)注的教育領(lǐng)域當(dāng)中的問題是什么，我們先聽聽楊老師。

　　楊東平：先聽聽旭明說。

　　王旭明：我覺得這問題太多了，剛才看到的老百姓關(guān)心的這些問題，真的就是我也特別關(guān)心的問題。但是你說找到什么好的辦法吧，也確實目前應(yīng)該說還沒有特別有效的，說一招能夠治萬病的這個辦法。所以我覺得從你說的我們的根本的出路叫做大膽突破，解放思想，勇于創(chuàng)新，我覺得這個確實是一條出路。如果說一定要說一個我當(dāng)前我特別迫切的，急切的，我覺得確實像學(xué)生負擔(dān)過重，像高考指揮棒，像實施素質(zhì)教育之難，難過一切的這些問題，我覺得應(yīng)該說是非常非常大的問題。

　　李小萌：是很大的問題，但是也和我們普通人關(guān)注的問題也挺接近的。那楊老師可不可以從更專業(yè)一點的角度提一點您的關(guān)注點？

　　楊東平：我關(guān)注的問題很多，我想突出兩個比較重要的問題。第一個是關(guān)于教育的指導(dǎo)思想，教育方針，培養(yǎng)目標這些問題。因為我們現(xiàn)在的教育方針都是在五十年代形成的，基本上沒有升級換代過，跟現(xiàn)在的情況也有很大的變化。所以這些指導(dǎo)思想是需要根據(jù)現(xiàn)在的科學(xué)發(fā)展觀的要求來更新的。另外一個比較大的就是教育體制的問題，尤其是教育行政改革，或者說說得更尖銳一些，教育主管部門，教育行政部門，他怎么來適應(yīng)新的社會發(fā)展形式，形成一種社會發(fā)展教育具體的結(jié)構(gòu)，形成教育的決策的科學(xué)化，民主化，建立新型的政校關(guān)系，就是政府和學(xué)校的關(guān)系，恢復(fù)學(xué)校，包括大學(xué)，包括中小學(xué)的辦學(xué)自主權(quán)，創(chuàng)建一個教育家能夠辦學(xué)的環(huán)境，能夠涌現(xiàn)教育家的環(huán)境等等。這都是關(guān)于體制的問題。

　　王旭明：說到這個，我補充一個楊老師這一條，我特別強調(diào)這個，他說辦學(xué)體制，我是雙手贊成。那么辦學(xué)體制當(dāng)中有諸多問題了，我覺得這一條，就是加快民辦教育發(fā)展，滿足不同層次的對教育的這樣一種需求，這總理也提出來了，我覺得這是一個體制的一個大問題，所以我特別希望在未來的十年，二十年之內(nèi)，我們國家的民辦教育能夠真正地發(fā)展起來，能夠和公辦教育一樣的蓬蓬勃勃地發(fā)展。

　　李小萌：在你們的關(guān)注點當(dāng)中，我們找到了一個交集，都是關(guān)心到了民辦教育。另外我們場外兩位觀察員，雖然他們不是搞教育研究的，但一個對媒體很有經(jīng)驗，一個對公眾政策很有研究，他們也有各自的關(guān)注點，我們先聽聽馬博士的觀點，馬博士。

　　馬光遠：我聽了兩位專家關(guān)注的問題，我覺得教育方面的問題確實很多，而且每一個問題應(yīng)該來講的話，都是公眾政策方面的核心問題。那么我在這所有的問題中，我最關(guān)注的一個是教育公平問題。那么剛才王先生提到民辦教育的問題，那這民辦教育里面一個最主要的問題就是民辦教育沒有國民待遇，那么跟公辦教育本身在投資體制，在人員管理，而且在學(xué)生的待遇等各個方面，并沒有享受一個國民待遇。那么這后面折射的就是第二個問題，就是教育管理體制問題。那么我們目前的教育仍然停留在原先的一個管理階段，所以這一次征求意見的時候，我倒有一個意見，就說我覺得教育部可以來主抓這次教育改革，但是因為改革的對象可能跟教育部本身有關(guān)，所以我更建議成立一個跨部門的機構(gòu)來組織這次工作，那么這樣的話，對教育部本身需要面臨自身改革的一些問題，可能更加處理的會好一點，效果更加明顯一點。

　　李小萌：對于改革怎么樣改，你有你的建議，在教育領(lǐng)域當(dāng)中，教育公平就是你最關(guān)心的問題對嗎？

　　馬光遠：對。

　　李小萌：接下來我們再來看看志安的觀點，志安，你一定要發(fā)揮你犀利的特色。

　　王志安：我最關(guān)心的問題有兩個方面，一個方面是教育的投入問題，我覺得民辦教育固然重要，但對于中國目前的現(xiàn)狀來看，解決教育的主要的責(zé)任主體還是在于政府，而不是在于民間。我們國家其實在十幾年前就提出來，要把整個教育的財政投入逐步提高到占GDP4%的水平，但是這個目標經(jīng)過了十幾年，目標到現(xiàn)在還沒有實現(xiàn)。而其實這個比例跟十幾年前相比還有下降的趨勢，我覺得這是一個非常危險的信號。也就是說不管民辦教育怎么發(fā)展，政府作為教育主導(dǎo)的投入的主體來說，這個責(zé)任是義不容辭那么在未來的二十年，我覺得中國的教育如果要想得到長足的發(fā)展，教育的投入必須要大肆地提高，尤其是政府這方面。如果我們放眼全世界來看，發(fā)達國家政府的財政支出占GDP的比例都在8%左右，而我們國家現(xiàn)在這個比例還遠遠比不上這個水平，跟全世界的平均水平相比，也顯得低了，這是我關(guān)心的第一個問題。第二個問題，我想關(guān)心的是教育的內(nèi)容問題，我覺得教育現(xiàn)在的內(nèi)容中間，最重要的一個問題，就是我們現(xiàn)在的德育教育方面，我覺得需要急待的改革。其實全世界各個國家德育教育都是有的，但是中國的德育教育從近幾十年來看是非常不成功的。就比如說現(xiàn)在很多年輕人在上網(wǎng)的時候，我也觀察，網(wǎng)絡(luò)，現(xiàn)在這些很多網(wǎng)民在遇到不同的意見的時候，往往所表現(xiàn)出相當(dāng)具有暴力色彩。這一點我覺得其實就跟我們的德育教育有關(guān)，也就是說我們的德育教育一方面的內(nèi)容成就，就說有些內(nèi)容幾十年沒變，他遠遠跟不上時代的發(fā)展，但更重要的一點是，我們的德育教育更多的強調(diào)以接受某種所謂正確的價值觀，面對你不同的聲音的時候，往往就不能用一種相對比較平和的心態(tài)，寬容的視角來看待與自己不同的看法。這個我覺得需要急需要改革，只有把這個德育教育改革了之后，我們才能培養(yǎng)起來適應(yīng)21世紀發(fā)展的新公民。