【解說(shuō)】現(xiàn)場(chǎng)直播詐騙全程，師生聯(lián)手耍騙子。這是發(fā)生在福建華僑大學(xué)新聞?wù)n上的一幕。
【解說(shuō)】9月份開(kāi)學(xué)不久，該校新聞系郭老師課間接到一自稱(chēng)朋友的電話(huà)，因有事急需兩萬(wàn)現(xiàn)金要求匯錢(qián)，郭老師立馬起了疑心但不做聲張，依舊假裝被蒙在鼓里，將和騙子周旋的全過(guò)程用電話(huà)免提直播給當(dāng)場(chǎng)的數(shù)十名學(xué)生看。
【同期聲】華僑大學(xué)文學(xué)院 廣電新聞系 僑生 孫同學(xué)
真的是那個(gè)騙子打過(guò)來(lái)，我們都沒(méi)有任何準(zhǔn)備的。
【同期聲】華僑大學(xué)文學(xué)院 廣電新聞系 龍同學(xué)
很少老師敢有這種勇氣，把這個(gè)搬到臺(tái)上去，一般也不會(huì)往這邊想。然后主要是我們當(dāng)時(shí)正在上的是新聞?wù)n。
【解說(shuō)】郭老師告訴記者，在上課前一天就接到該騙子的電話(huà)，說(shuō)次日要來(lái)拜訪(fǎng)。口音語(yǔ)氣都很像她的一位朋友，郭老師沒(méi)多想就相信了，等準(zhǔn)備好迎接時(shí)，第二天對(duì)方卻稱(chēng)因事耽擱在外地，急需現(xiàn)金解決問(wèn)題才能及時(shí)趕赴。
【同期聲】華僑大學(xué)文學(xué)院 廣電新聞系 郭老師
他的口音包括他那個(gè)說(shuō)話(huà)，哪怕他那個(gè)語(yǔ)調(diào)，我都覺(jué)得跟我這個(gè)老朋友，也是我們?nèi)A大特聘的教授，我都覺(jué)得相符合，所以我就信了。但是第二天的時(shí)候，那個(gè)課間上課的時(shí)候，馬上要上課了。課間接到他電話(huà)說(shuō)朝我借錢(qián)。我就覺(jué)得這個(gè)事有點(diǎn)不對(duì)了。
【解說(shuō)】原本以為是老朋友來(lái)拜訪(fǎng)敘舊，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)是精心策劃的騙局。郭老師將計(jì)就計(jì)，不僅直播給學(xué)生看，還跟學(xué)生互動(dòng)商量如何反過(guò)來(lái)騙他。最后決定讓廖同學(xué)假扮對(duì)方偽裝角色的朋友，和騙子展開(kāi)了多次周旋。
【同期聲】華僑大學(xué)文學(xué)院 廣電新聞系 廖同學(xué)
騙子主要目的就是金錢(qián)，所以他一上來(lái)就把要錢(qián)的事說(shuō)了。所以就用錢(qián)的觀(guān)點(diǎn)去跟他周旋。
【同期聲】華僑大學(xué)文學(xué)院 廣電新聞系 鐘同學(xué)
當(dāng)時(shí)我聽(tīng)到老師說(shuō)，要反過(guò)來(lái)再騙一下那個(gè)騙子的時(shí)候，我就覺(jué)得這個(gè)，很好玩。
【解說(shuō)】在交鋒中，師生答應(yīng)給對(duì)方匯錢(qián)，但以各種借口遲遲沒(méi)有行動(dòng)。幾個(gè)來(lái)回后，騙子發(fā)現(xiàn)了情況不對(duì)，惱羞成怒直接掛了電話(huà)，不久竟發(fā)來(lái)一條表示佩服的短信。
【同期聲】華僑大學(xué)文學(xué)院 廣電新聞系 郭老師
我正好馬上要教的這批學(xué)生，馬上就要面臨著實(shí)習(xí)走上社會(huì)了，所以接到這樣一個(gè)電話(huà)，我又起了疑心了，而且我這個(gè)時(shí)候基本上就是斷定他是個(gè)騙子的電話(huà)了，那我就想就是我們把這個(gè)課堂變成一場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)直播。
【解說(shuō)】據(jù)了解，在見(jiàn)證過(guò)這堂特殊教學(xué)課后，面臨畢業(yè)實(shí)習(xí)的新聞系學(xué)生們正準(zhǔn)備把它做成一個(gè)視頻。他們告訴記者，這既是對(duì)自己的警醒，也為自己留下一份奇特而深刻的大學(xué)課堂記憶。
【同期聲】華僑大學(xué)文學(xué)院 廣電新聞系 范同學(xué)
同學(xué)一起來(lái)看這個(gè)過(guò)程，并且還讓我們同學(xué)進(jìn)去參與，就是覺(jué)得特別有趣。
【同期聲】華僑大學(xué)文學(xué)院 廣電新聞系 僑生 孫同學(xué)
就是比如果是真的那一種，以道理來(lái)教育我們的話(huà)，記憶更為深刻。
記者 李思源 福建泉州報(bào)道
