中新網(wǎng)北京3月9日電 (邵燕飛 張煜歡)中醫(yī)藥是中華民族的瑰寶，如何進(jìn)一步讓中醫(yī)藥煥發(fā)生機(jī)？促進(jìn)中醫(yī)藥守正創(chuàng)新發(fā)展，關(guān)鍵在于中醫(yī)藥人才培養(yǎng)，在于“后繼有人”。

　　“實(shí)踐證明，師承教育是符合中醫(yī)藥人才成長和學(xué)術(shù)傳承規(guī)律的教育模式。在教育體系日趨完善的今天，我們要與時(shí)俱進(jìn)推進(jìn)師承教育，這對(duì)于培養(yǎng)高素質(zhì)中醫(yī)藥人才、推進(jìn)中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展具有重要意義?！比珖鴥蓵?huì)期間，全國人大代表、浙江中醫(yī)藥大學(xué)黨委書記黃文秀在接受中新網(wǎng)采訪時(shí)說道。

　　作為來自中醫(yī)藥高等院校的全國人大代表，黃文秀連續(xù)三年提交有關(guān)中醫(yī)藥師承教育的建議。今年他繼續(xù)建議國家和社會(huì)更加重視師承教育，培養(yǎng)更多服務(wù)健康中國的高素質(zhì)中醫(yī)藥人才。

　　中醫(yī)藥師承教育歷史悠久，從扁鵲學(xué)醫(yī)于長桑君、張仲景學(xué)醫(yī)于張伯祖，到清代葉天士從師學(xué)醫(yī)，師承教育是中醫(yī)藥人才培養(yǎng)的重要形式，也是中醫(yī)藥得以延續(xù)和發(fā)展的主要原因。

　　2022年，國家中醫(yī)藥管理局、教育部等印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中醫(yī)藥人才工作的意見》，強(qiáng)調(diào)面向中醫(yī)學(xué)類專業(yè)全面推行院校與師承教育相結(jié)合的教育模式。國內(nèi)各中醫(yī)藥院校立足實(shí)際探索創(chuàng)新，推進(jìn)師承教育與院校教育融合發(fā)展。

　　“比如浙江中醫(yī)藥大學(xué)就專門成立中醫(yī)師承教育中心，出臺(tái)中醫(yī)學(xué)專業(yè)師承教育改革方案?！秉S文秀舉例道，2021年學(xué)校引進(jìn)傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化傳承大家留小忠教授，開設(shè)留小忠?guī)煶袑?shí)驗(yàn)班，研習(xí)古中醫(yī)特色手法和臨床技能，致力培養(yǎng)高素質(zhì)中醫(yī)藥人才。

　　黃文秀介紹，師承班教學(xué)有四個(gè)特點(diǎn)：突出“特色傳承”，以傳承氣脈為基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)脈理、望診、針刺、艾灸、推拿、湯藥等古中醫(yī)基本理論和臨床技能，通過燈芯草把脈、葫蘆瓜扎針等學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)特診療能力；突出“仁心仁術(shù)”，在診治過程中潛移默化培養(yǎng)學(xué)生高尚醫(yī)德和精湛醫(yī)術(shù)；突出“臨床實(shí)踐”，強(qiáng)調(diào)早臨床、多臨床、反復(fù)臨床，每天安排學(xué)生臨床實(shí)踐；突出“治病救命”，培養(yǎng)會(huì)看病、能救命的中醫(yī)傳承人。

　　如何進(jìn)一步推動(dòng)中醫(yī)藥師承教育的改革？黃文秀認(rèn)為，首先要健全中醫(yī)藥師承教育本碩博人才培養(yǎng)體系。根據(jù)中醫(yī)藥人才成長規(guī)律和教育特點(diǎn)，科學(xué)制定本碩博人才培養(yǎng)方案，優(yōu)化課程體系、學(xué)習(xí)內(nèi)容、實(shí)踐要求、考核標(biāo)準(zhǔn)，形成系統(tǒng)完備的人才培養(yǎng)體系。

　　“還要遴選具有良好口碑聲譽(yù)、扎實(shí)學(xué)術(shù)造詣、獨(dú)特技能方法、顯著臨床療效的名中醫(yī)等加入師承導(dǎo)師隊(duì)伍，為中醫(yī)藥高素質(zhì)人才培養(yǎng)提供有力保障。”黃文秀建議。(完)