中新網(wǎng)4月30日電 據(jù)新加坡《聯(lián)合早報(bào)》報(bào)道，母語成績占小六會(huì)考總分比重的課題近日成為新加坡教育界的熱門話題，每次關(guān)于母語教育的討論都引來兩極化的討論，這次的討論觸及到“考試”這個(gè)牽動(dòng)所有新加坡父母神經(jīng)的關(guān)鍵，引起更廣泛的討論。通過投函到報(bào)章以及通過民情聯(lián)系組的網(wǎng)站表達(dá)看法的，還包括了曾經(jīng)在雙語并重下掙扎學(xué)習(xí)的年輕人。

　　24歲的成淑怡很坦蕩地稱自己是“香蕉人”，她的父母從小和她講英語，她在中學(xué)時(shí)雖然進(jìn)入高級(jí)華文班，但成績一向差強(qiáng)人意。

　　目前是英文媒體工作者的成淑怡，有時(shí)必須以華語進(jìn)行訪問，但礙于程度不夠，常常得依賴其他同事的協(xié)助才能完成工作。她因此認(rèn)為，新加坡教育部不該調(diào)低母語教育的要求，因?yàn)橄袼�這樣的學(xué)生如果沒有考試，就不會(huì)有學(xué)習(xí)華文的壓力和動(dòng)力，而這對他們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展將受到局限。

　　問及如果她的工作并不需要懂得華文，她是否還會(huì)抱著相同的觀點(diǎn)，成淑怡說：“會(huì)的，我是‘香蕉人’并不代表我希望我的孩子和我一樣�！�

　　一些來自講英語家庭的公眾認(rèn)為，新加坡的大環(huán)境的確不利于學(xué)生練習(xí)華文華語，所以他們在學(xué)生時(shí)代相當(dāng)辛苦。如果教育部很早以前就決定降低母語成績在大小考試的比重，他們會(huì)是更快樂的學(xué)生。不過，踏入社會(huì)后他們發(fā)現(xiàn)，掌握雙語其實(shí)真的很重要。

　　從事糕點(diǎn)制作的劉南宏坦言，現(xiàn)在的工作伙伴不少來自中國，所以他必須時(shí)常講華語。和許多年輕人一樣，劉南宏覺得華文很“不酷”，但同時(shí)他很清楚這個(gè)語言未來肯定會(huì)變得越來越重要，所以母語教育應(yīng)該繼續(xù)受到重視。

　　劉南宏說：“如果教育部希望學(xué)生掌握好雙語，調(diào)整會(huì)考總分比重并不是關(guān)鍵。問題在于母語成績比重和母語上課時(shí)間是完全不成比例的，教育部是否能考慮用母語教導(dǎo)更多科目，讓學(xué)生有更多練習(xí)母語的機(jī)會(huì)？”

　　過去一星期，新加坡《海峽時(shí)報(bào)》刊登了10名讀者針對母語教育政策的反饋，其中少數(shù)人表明不贊同母語比重下調(diào)。一名母親說，看到有關(guān)母語成績比重可能被調(diào)低的報(bào)道后，感到非常失望。她說自己一直努力栽培孩子的雙語能力，鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)母語應(yīng)該和其他科目一樣，要全力以赴�？墒牵�教育部卻向孩子傳達(dá)相反的信息，她擔(dān)憂布置如何繼續(xù)推動(dòng)孩子學(xué)習(xí)。

　　另外一名讀者說，他9歲到新加坡，剛開始根本不會(huì)寫華文字，搞好雙語并不容易，但他最終考入特選中學(xué)。掌握華文讓他得以從新的視角看世界。他認(rèn)為，不以積極態(tài)度學(xué)習(xí)母語的人，只會(huì)造成自己的損失。

　　在網(wǎng)絡(luò)世界里，這樣的討論也很多，民情聯(lián)系組網(wǎng)站上就有許多用流利英文書寫的意見，還有一批網(wǎng)民簽署了吁請教育部不要降低母語成績比重的請?jiān)笗�，其中不少留言者表示自己是雙語政策的產(chǎn)物，學(xué)習(xí)雙語雖然有一定的難度，卻讓他們有更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。

　　這個(gè)請?jiān)感袆?dòng)本月23日發(fā)起，目標(biāo)是征集1000人的簽名，到29日為止，已經(jīng)有超過850人簽名。發(fā)動(dòng)這個(gè)請?jiān)傅氖悄涎罄砉ご髮W(xué)中文系大三生劉志強(qiáng)，目前在臺(tái)灣國立清華大學(xué)參加交流計(jì)劃。他接受《聯(lián)合早報(bào)》電郵訪問時(shí)說，他認(rèn)為有必要提供讓民眾表態(tài)的管道，而且他擔(dān)心這項(xiàng)政策實(shí)施后可能造成的后遺癥，因此希望通過網(wǎng)絡(luò)請?jiān)负粲跣录悠陆逃�部慎重考慮這項(xiàng)課題。