中新社寧波9月5日電 題：臺青寧波創(chuàng)業(yè) 公益教學兼任“科學副校長”

　　作者 林波

　　“護膚品原材料主要包括油性原料、表面活性劑、保濕劑、抗氧化劑等。這些原料在護膚品中扮演著不同角色，共同保護和改善皮膚狀態(tài)?！苯眨谡憬幉ㄊ邢笊娇h殷夫中學內(nèi)，張益榮為學生們帶來一堂皮膚護理知識講座。

　　“登陸”創(chuàng)業(yè)者、愛心獻血志愿者、“科學副校長”……在張益榮身上，有很多“標簽”，但他更愿意將自己定位為“學生的朋友”。

　　“在教育領(lǐng)域，最應(yīng)警惕的是將學生孤立于‘象牙塔’之內(nèi)?！泵鎸θ招略庐惖纳鐣l(fā)展，張益榮不斷探索學校教育與外部世界的最新動態(tài)融合，“我們需要多元化的交流，以拓寬學生的視野”。

　　2016年，因看好大陸發(fā)展，張益榮果斷“登陸”，開啟自己的創(chuàng)業(yè)圓夢之旅。2021年，在朋友的推薦下，張益榮來到寧波象山開啟事業(yè)的另一片天，“寧波的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境十分優(yōu)越，非常適合研發(fā)工作的開展”。

　　2024年3月，他收到象山教育部門的邀請，“他們希望我能為大徐鎮(zhèn)中心小學的孩子講述創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新故事，并引導他們設(shè)定人生規(guī)劃目標”。

　　思考再三后，張益榮決定以“科學與成長教育”作為他首堂課的主題，希望能與同學們分享“科學精神”的深遠意義，激勵他們在科學探索的道路上不斷前行。

　　在張益榮看來，“大膽假設(shè)、小心求證”構(gòu)成科學精神的核心要義，他堅信每個人都潛藏著科學精神，只是在日常生活中未能察覺。

　　他舉例說：“當有人提及‘隔壁班的同學球技超群’時，有同學采信，有同學選擇通過實戰(zhàn)較量，親身體驗其技藝之精，這便是‘小心求證’科學精神的生動體現(xiàn)?！?/p>

　　2024年4月，張益榮正式受聘成為象山縣大徐鎮(zhèn)中心小學的校外“科學副校長”，定期為學生分享“科學小知識”。

　　從“創(chuàng)業(yè)臺青”到“科學副校長”的身份轉(zhuǎn)變，標志著張益榮的職業(yè)生涯打開了新的篇章。

　　對于“科學副校長”這個頭銜，張益榮說，雖是公益教學，他卻樂此不疲，風風火火干了起來。憑借接地氣的課堂教學風格，他的課程廣受歡迎并成功“破圈”，收到包括象山縣殷夫中學在內(nèi)的多所學校的熱情邀請。

　　中學生不同于小學生，中學生需要什么樣的“科學課”，為何開展護膚講座？

　　“讓科學之光與護膚之美在校園共同綻放。”張益榮說，在全民護膚意識高漲的當下，他希望將護膚原料的奧秘傳授給同學們，“護膚品制作原理并不復雜，我的愿望是讓同學們能穿透廣告營銷的迷霧，捕捉到背后的真實知識”。

　　除了理論教學外，張益榮還帶領(lǐng)學生制作護手霜等護膚品，讓他們感受動手實踐的樂趣。

　　象山縣殷夫中學校長朱煒煒說：“張老師帶來的課程分享，不僅拓寬了學生視野，還可以激發(fā)他們對科學探索的興趣，為未來的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。”

　　“我想設(shè)計出一系列生動有趣的課程。”展望未來，張益榮希望能夠憑借自身所學、所悟、所得，為同學們搭建通往科學夢想的橋梁，激發(fā)他們的科學熱情。(完)