本報訊 記者 王婧從菁菁校園到大千社會，這中間的過渡漫長而艱辛，并不是簽下一紙就業(yè)合同就可以完成的。在這個經(jīng)濟寒冬，如何讓學生以一種更強的姿態(tài)應對挑戰(zhàn)？昨天，市政協(xié)副主席、上海對外貿(mào)易學院院長王新奎在接受記者的采訪中，介紹了外貿(mào)學院的獨特培訓模式，學校通過搭建創(chuàng)業(yè)實踐中心等一系列的平臺供學生“唱戲”，催生他們的創(chuàng)業(yè)能力。

　　【學生】

　　在校辦公司，“虛實”結合

　　2005年10月在外貿(mào)學院成立的學生創(chuàng)業(yè)中心，為在校大學生營造了一個自主進行創(chuàng)業(yè)實踐的平臺。

　　創(chuàng)業(yè)中心由學生委員會進行自主管理，堅持“學校搭臺、學生唱戲、孵化公司、孵化能力”。學校通過向學生虛擬公司采購服務方式，支持學生創(chuàng)業(yè)公司的運作，幫助有創(chuàng)業(yè)想法的大學生順利創(chuàng)業(yè)。

　　學校還鼓勵和支持條件成熟的學生將虛擬公司轉變?yōu)閷嶓w公司，倡導學生在校期間和企業(yè)建立商業(yè)聯(lián)系。

　　創(chuàng)業(yè)中心運用“虛實”結合的方式，鼓勵學生創(chuàng)辦實體公司與虛擬公司。自中心成立以來，經(jīng)營范圍涉及貿(mào)易、投資、咨詢、校園拓展、會展服務、人力資源、網(wǎng)絡平臺、時尚禮儀、廣告設計、文化傳媒、服裝租賃等與學校開設專業(yè)相關的領域。經(jīng)營過程中，學生公司積極尋求學校專業(yè)教師和校外相關專家的指導與幫助，形成了實踐與教學緊密結合、雙向支持的格局。

　　【校方】

　　發(fā)信給家長尋求“支援”

　　為什么今年到現(xiàn)在為止，簽約率還處于低谷？王新奎回答記者，很大一部分原因還是學生的“擇業(yè)觀”沒有轉變。

　　前不久，作為院長的王新奎親自為學生上了關于就業(yè)的一課，其中的一個重要提醒就是引導學生轉變就業(yè)觀。“經(jīng)濟低迷時，正好是積蓄力量的絕佳時機�！蓖跣驴�笑談，“此時物價低，政府補貼也多，學生為何不好好利用這個機會呢？”經(jīng)濟低谷時“充電”，高峰時自然可以厚積薄發(fā)。

　　不過，王新奎強調(diào)，很多學生的“擇業(yè)觀”并不是他們自有的，而是家長灌輸?shù)�，很多家長要求自己的孩子必須找一個長輩眼中的好工作，給學生帶來了不小的壓力。所以，今年，外貿(mào)學院向每個學生家長發(fā)了一封信，向他們曉之以理、動之以情，認真客觀地分析了當下的形勢，請他們一起幫助學生轉變擇業(yè)觀。

　　【舉措】

　　團結校友，共渡難關

　　盡管時代在變遷，但是中國傳統(tǒng)文化中的精華思想依然對今天的高等學府有深遠的影響�！皣乐敗⑶趭^、團結、創(chuàng)新”，這是上海外貿(mào)學院的校訓。而不少學子也在踐行著這一校訓，王新奎告訴記者，學校內(nèi)的大學生服務中心里，師姐師哥幫助自己師弟師妹找工作的例子屢見不鮮，在嚴峻的經(jīng)濟形勢下，學校也積極發(fā)動校友助同學找工作。創(chuàng)業(yè)中心里的各家公司在經(jīng)營過程中不僅謀求自身的發(fā)展，而且主動為學校提供服務，如有的公司主動聯(lián)系企業(yè)、開拓市場，組織畢業(yè)生推介會；有的公司為學校相關部門制作網(wǎng)頁；有的公司為學校困難學生爭取校外勤工助學機會。