政策鏈接

　　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可申請5萬貸款

　　自主創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生就業(yè)的重要增長點。調(diào)查顯示，目前應(yīng)屆畢業(yè)生中自主創(chuàng)業(yè)的比例僅為0.3%。創(chuàng)業(yè)難度大，潛力也很大。為了鼓勵高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，目前我市出臺了四項優(yōu)惠政策：對高校畢業(yè)生從事個體經(jīng)營符合條件的，免收行政事業(yè)性收費；提供小額擔(dān)保貸款——在當(dāng)?shù)毓�共就業(yè)服務(wù)機構(gòu)登記失業(yè)的自主創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生，自籌資金不足的，可申請不超過5萬元的小額擔(dān)保貸款；對合伙經(jīng)營和組織起來就業(yè)的，可按規(guī)定適當(dāng)擴大貸款規(guī)模；從事當(dāng)?shù)卣�府�?guī)定微利項目的，可按規(guī)定享受貼息扶持。

　　校方扶持

　　成立“專家委員會”助推學(xué)生創(chuàng)業(yè)

　　“老師幫學(xué)生開公司，這在以前是想都不敢想的！”昨日，工商大學(xué)管理學(xué)院院長梅洪常說，大學(xué)老師、教授給人的印象很清高，現(xiàn)在肯放下“架子”去幫學(xué)生運營公司，實際上就是觀念上的突破。

　　支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需新模式

　　梅洪常認(rèn)為，目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)越來越多，大眾化模式需要調(diào)整，“如何扶持他們，我們也在不斷總結(jié)”。此次學(xué)院出面請老師“出山”幫學(xué)生運營公司，也是一種新的探索。他認(rèn)為，教師也需要學(xué)習(xí)，應(yīng)該是邊干邊學(xué)，通過在公司幫忙，也能看清學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中有什么不足，積累經(jīng)驗，再予以指導(dǎo)，并向其他同學(xué)做出創(chuàng)業(yè)提醒，形成良性循環(huán)。

　　促就業(yè)老師學(xué)生相互學(xué)習(xí)

　　管理學(xué)院輔導(dǎo)員張學(xué)敏認(rèn)為，大學(xué)生就業(yè)是社會熱點，現(xiàn)在又面臨金融危機，如何促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)，是當(dāng)老師的必須深思的問題�！霸诠�司里，一些業(yè)務(wù)上的東西我們沒有他熟悉，還要向他們學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是相互的，所以我們都很樂意到他公司里�！�

　　談到報酬，張學(xué)敏說，老師幫陳蒙斌經(jīng)營公司，是沒有想過報酬的，但既然付出了勞動，獲取相應(yīng)回報也是正常的。而學(xué)校的知名專家張國強老師也對陳蒙斌贊賞有加，他說，為自己學(xué)生的公司出力，是件愉快的事情。

　　學(xué)校成立“創(chuàng)業(yè)專家委員會”

　　據(jù)了解，工商大學(xué)本月成立了“創(chuàng)業(yè)專家委員會”，主要就是針對在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提出建議，進(jìn)行“診斷”�！爱吘勾髮W(xué)生的能力是有限的，老師的介入肯定會起到推波助瀾的效果�！睆垖W(xué)敏說，現(xiàn)在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)難度很大，“今年我們學(xué)院發(fā)展得很順利的暫時就只有陳蒙斌”。

　　評論

　　“師生配”提高創(chuàng)業(yè)成功率

　　工商大學(xué)的教授進(jìn)入本校學(xué)生開辦的公司工作，為學(xué)生提供中肯權(quán)威的意見。對此，重慶社科院企業(yè)研究所所長、市咨詢業(yè)研究會會長王秀模昨日表示，老師直接介入大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，是一個新的現(xiàn)象，值得提倡和推廣。

　　王秀模表示，咨詢業(yè)是一個關(guān)于策劃與創(chuàng)新的產(chǎn)業(yè)，重慶起步較晚，社會需求卻非常大。從事這一行，軟實力很重要，意味著陳蒙斌需要付出更多的心血�，F(xiàn)在有了資深教授的參與，可以彌補大學(xué)生創(chuàng)業(yè)先期經(jīng)驗不足的問題。大學(xué)生的闖勁和老師的經(jīng)驗相結(jié)合，無疑大大提高了創(chuàng)業(yè)成功率。

　　關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題，王秀模也提醒說，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)該是在積累了足夠的創(chuàng)業(yè)信息、進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備之后進(jìn)行，“我認(rèn)為大一大二的學(xué)生就不太適合創(chuàng)業(yè)”。 (重慶商報 文/記者 紀(jì)文伶　圖/首席記者 鐘志兵)