中新網(wǎng)7月14日電 香港高校繼去年招攬北京、廣東、海南、成都狀元后，今年在內(nèi)地招生又創(chuàng)新高，多所港校內(nèi)地的報考人數(shù)比去年增長一倍，僅廣東就有7名高考狀元報考�！度嗣袢請蠛Ｍ獍妗穲蟮勒f，這表明隨著中國教育資源的進(jìn)一步開放，中國考生選擇趨向多元。
報道引述《北京考試報》的一項調(diào)查稱，有65.53%的考生和家長更傾向于子女到香港讀書，致使內(nèi)地考生報考港校的熱度陡升。據(jù)統(tǒng)計，今年8所香港高校在內(nèi)地招生計劃約1300人，而全國報名人數(shù)卻突破3萬人，錄取比例大約為23∶1。
報道說，香港高校國際化、現(xiàn)代化的教學(xué)理念和教學(xué)環(huán)境，對內(nèi)地考生有著極大的吸引力。廣東高考狀元楊洋在談到放棄清華大學(xué)選擇香港科技大學(xué)的原因時說：“我從小學(xué)到高中，接受了12年內(nèi)地的教育，很想體驗一下不同的教學(xué)模式。香港那邊的大學(xué)教學(xué)理念和體系都比較接近西方，全英文的教學(xué)也可以提高學(xué)生的英語水平，所以我想去體驗一下�！�
據(jù)香港城市大學(xué)對外聯(lián)絡(luò)合作處介紹，和內(nèi)地高校直接填報志愿不同，學(xué)生在報考香港的大學(xué)時只要求填寫相關(guān)學(xué)院。在到港的第一年，學(xué)生們上的是大學(xué)預(yù)科，還不算是真正的大一課程。其主要內(nèi)容包括英語、數(shù)學(xué)、科技資訊和意向?qū)I(yè)的部分課程。只有在預(yù)科完成后，學(xué)生們才會選擇所學(xué)的專業(yè)。北京學(xué)生曹閏認(rèn)為：“這樣的學(xué)習(xí)制度可以讓他多出一年的準(zhǔn)備時間，也可以讓我們有時間去了解以后要學(xué)的專業(yè)是否適合自己�！�
加之目前所有的香港高校都采用全英語教學(xué)，英語氛圍要比內(nèi)地好。內(nèi)地的考生要想進(jìn)入這些學(xué)校，除了成績要達(dá)到本科一批外，英語成績也至少要在110分以上。為此，很多考生都把去香港讀書看成是出國的“練兵臺”。內(nèi)地學(xué)生關(guān)心悅說：“如果在那上了4年大學(xué)，要出國英語肯定沒問題了�！�
同時，高額的獎學(xué)金也是吸引內(nèi)地考生的重要因素。據(jù)香港大學(xué)中國辦事處負(fù)責(zé)人透露，今年該校為內(nèi)地入學(xué)新生提供了5000萬港元的獎學(xué)金，為歷年來最高，其中個人全獎每年最高可達(dá)13萬港元。而據(jù)廣東高考狀元楊洋本人透露，他到香港科技大學(xué)獲得的獎學(xué)金將可能達(dá)到45萬港元。
令內(nèi)地考生心動的，還有畢業(yè)后的高就業(yè)率和高薪資待遇。2005年，香港大學(xué)本科畢業(yè)生的就業(yè)率達(dá)到99% ，一般平均月薪為1萬多港元，最高達(dá)7萬多港元。許多人畢業(yè)后還可直接到歐美一流大學(xué)深造。
去年被香港城市大學(xué)錄取的北京學(xué)生認(rèn)為，相比之下香港社會的商業(yè)發(fā)達(dá)程度高于內(nèi)地，而且在那里更容易找到比北京更好的工作。
報道說，就在越來越多的內(nèi)地考生轉(zhuǎn)投港校之際，北大清華也從香港免試錄取了52名尖子生。這已是第三批免試入讀北大清華的香港學(xué)生，他們每人每年可享受3萬元人民幣的專項獎學(xué)金，并將首次受惠于新出臺的“港生與內(nèi)地生同等收費”新政策，學(xué)費僅需往年的一半。
香港大學(xué)中國事務(wù)總監(jiān)黃依倩表示，“港大和北大清華一樣，都是一流的大學(xué)�！本拖裰胁秃臀鞑偷膮^(qū)別一樣，不同的學(xué)校特點不同。
在7月12日上海舉辦的大學(xué)校長論壇上，香港高校到內(nèi)地“搶”生源也成了校長們熱議的話題。北京師范大學(xué)校長鐘秉林、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)校長陳章良都認(rèn)為，香港高校與內(nèi)地高校構(gòu)成競爭是好事，教育壟斷會阻礙其發(fā)展。
報道認(rèn)為，港校熱的興起，打破了清華北大獨攬?zhí)煜掠⒉诺木置�。為此，北航高等教育研究所所長鄭曉齊認(rèn)為，港校的沖擊當(dāng)促使北大清華反思和調(diào)整，重視之前忽視的問題。這不是“狼來了”，而是“鯰魚效應(yīng)”。一兩所高�！坝罏槔洗蟆钡母窬植⒉焕诒贝笄迦A的發(fā)展，相反，“百花齊放、齊頭并進(jìn)”才能促進(jìn)高等教育的良性發(fā)展。(黃抗生)
