香港地區(qū)的大學(xué)來(lái)內(nèi)地招生，給眾多考生帶來(lái)了更多的選擇，同時(shí)也使內(nèi)地多年一貫的高考招生格局為之一變。對(duì)內(nèi)地高校來(lái)說(shuō)，“港校熱”既是壓力，也是動(dòng)力。有理由相信，兩種大學(xué)制度之間的相互競(jìng)爭(zhēng)、相互激蕩、相互啟迪、相互借鑒，會(huì)提升內(nèi)地和香港高校的辦學(xué)質(zhì)量，提升我國(guó)高校的整體實(shí)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。
高考過(guò)后，招生大潮又將涌來(lái)。今年，在這股大潮中，有一股來(lái)自香江的力量掀起了不小的浪花——香港大學(xué)、香港中文大學(xué)、香港城市大學(xué)等8所高校在我國(guó)內(nèi)地多個(gè)省市招收本科生。其中，香港中文大學(xué)和香港城市大學(xué)經(jīng)教育部批準(zhǔn)，被列入全國(guó)普通高校第一批錄取的重點(diǎn)高校名單，其余6所高校則自主招生。
記者了解到，盡管8所香港高校在內(nèi)地僅招1000多人，但截至5月底，報(bào)名者已近3萬(wàn)人，個(gè)別高校的錄取率甚至達(dá)到50∶1。前不久的一項(xiàng)調(diào)查顯示：在被訪(fǎng)的3000多名考生和家長(zhǎng)中，大半傾向于到香港讀書(shū)，港校的吸引力超過(guò)了北大、清華等內(nèi)地名校。
門(mén)檻雖高仍受青睞
資源優(yōu)質(zhì)是關(guān)鍵，巨額獎(jiǎng)金有誘惑
為什么越來(lái)越多的內(nèi)地考生和家長(zhǎng)青睞香港高校？教育界人士分析認(rèn)為，香港高校的優(yōu)質(zhì)教育資源無(wú)疑是吸引內(nèi)地學(xué)生的最重要因素。香港高校具有濃厚的國(guó)際化和開(kāi)放性氛圍，除擁有來(lái)自世界各地的教師及全英文教學(xué)外，還具有先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)形式、教學(xué)管理制度、考評(píng)方法和人才培養(yǎng)模式。
采訪(fǎng)中，許多家長(zhǎng)認(rèn)為，香港高校在教學(xué)方面比內(nèi)地高校管理嚴(yán)格，拿學(xué)分要憑真本事，比內(nèi)地大學(xué)難混得多，把孩子送到這樣的大學(xué)心里踏實(shí)。不少內(nèi)地學(xué)生認(rèn)為，在教學(xué)等許多方面，香港高校與國(guó)外著名大學(xué)更為接近，對(duì)個(gè)人的未來(lái)發(fā)展、畢業(yè)求職和出國(guó)留學(xué)都非常有利。
此外，對(duì)于內(nèi)地學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，巨額獎(jiǎng)學(xué)金也很具誘惑力。為吸引優(yōu)秀生源，香港高校大都拿出了巨額獎(jiǎng)學(xué)金，有的高達(dá)四五十萬(wàn)港元。據(jù)介紹，香港高校評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金主要根據(jù)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提供有多種獎(jiǎng)學(xué)金，僅中文大學(xué)就有1700多項(xiàng)。這些高校雖然也設(shè)立“入學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金”，對(duì)優(yōu)秀新生實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)，但更注重“學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金”，學(xué)生每學(xué)年根據(jù)綜合評(píng)定可以拿到的獎(jiǎng)學(xué)金，最高可達(dá)10萬(wàn)港元�！皩W(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金”獎(jiǎng)勵(lì)幅度大，覆蓋面更廣，對(duì)于考生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這些無(wú)疑也十分誘人。
有魅力也有挑戰(zhàn)
成績(jī)?cè)u(píng)定更嚴(yán)格，文化差異也明顯
對(duì)于內(nèi)地學(xué)生而言，香港與內(nèi)地高校差異較大，要過(guò)語(yǔ)言關(guān)，要適應(yīng)當(dāng)?shù)匚幕瑹o(wú)疑是更大挑戰(zhàn)。
許多已考入香港高校的內(nèi)地學(xué)生認(rèn)為，港校有著內(nèi)地高校缺少的魅力，領(lǐng)略和感受這種魅力，本身就是一種學(xué)習(xí)。與內(nèi)地學(xué)生相比，香港學(xué)生的動(dòng)手能力更強(qiáng)。北京大學(xué)環(huán)境學(xué)院學(xué)生席揚(yáng)，曾作為交換生到香港中文大學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)此深有感觸，他說(shuō)，中文大學(xué)校園內(nèi)沒(méi)有人工值守的復(fù)印店，所有文件的打印、復(fù)印、裝訂，都是學(xué)生在學(xué)校提供的設(shè)備上自己完成。相比復(fù)印店鋪林立的北大校園，他覺(jué)得這是提高效率和培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的好方法。
曾在香港中文大學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)的北京大學(xué)新聞與傳播學(xué)院的高文雋說(shuō)，總體上看，中文大學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)定的標(biāo)準(zhǔn)比北大要嚴(yán)格一些，即使是提供給全校同學(xué)選修的通識(shí)課程，也都嚴(yán)格執(zhí)行各個(gè)成績(jī)檔次的人數(shù)百分比限制。對(duì)于香港大學(xué)生來(lái)說(shuō)，任何一個(gè)A等成績(jī)都來(lái)之不易，都非常珍貴。因?yàn)樵谇舐殨r(shí)，大學(xué)階段得了幾個(gè)A是非常重要的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
另外，香港與內(nèi)地的文化也有著明顯差異。一位來(lái)自?xún)?nèi)地的中文大學(xué)學(xué)生說(shuō)，香港學(xué)生只懂得儀器的英文名稱(chēng)，而內(nèi)地學(xué)生只懂得中文叫法，這種交流的障礙和沖突特別明顯，在理科各種課程的學(xué)習(xí)中尤為突出。但他認(rèn)為，“有差異才有魅力，這種差異恰恰讓我們多學(xué)了一些知識(shí)，使我們能更好地掌握與國(guó)際接軌的本領(lǐng)。”
是沖擊也是啟示
改革評(píng)價(jià)體系，注重綜合素質(zhì)
廈門(mén)大學(xué)教育研究院教授、博士林金輝，近年來(lái)先后在香港中文大學(xué)和香港大學(xué)作訪(fǎng)問(wèn)教授，對(duì)內(nèi)地和香港高校的合作與競(jìng)爭(zhēng)感觸頗深。他說(shuō)，香港高校在內(nèi)地招生，在一定程度上對(duì)內(nèi)地的高教格局造成了沖擊，從發(fā)展的眼光看，這是好事。
林金輝認(rèn)為，在1998年以前，內(nèi)地高校的“金字塔”結(jié)構(gòu)是穩(wěn)定的，塔尖是北大、清華。近年來(lái)，由于香港高校在內(nèi)地招生等因素的影響，無(wú)論是處于塔尖的高校，還是處于塔尖下的第二、三層次的高校，地位都被動(dòng)搖了。例如，近幾年港大、中大、香港科技大在內(nèi)地招生的分?jǐn)?shù)線(xiàn)，普遍超過(guò)了清華、北大。這就促動(dòng)了這些高校對(duì)管理體制和教學(xué)進(jìn)行改革。內(nèi)地大學(xué)也有許多很好的教育資源，關(guān)鍵在于如何借鑒香港和國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)，盤(pán)活已有的教育資源，確保教育質(zhì)量不斷提高。
專(zhuān)家介紹說(shuō)，近年來(lái)高校招生中出現(xiàn)一種現(xiàn)象：一些省市的高考狀元不愿選擇內(nèi)地頂尖大學(xué)，而選報(bào)香港高校，但一些香港高校卻把一些狀元們拒之門(mén)外，對(duì)申請(qǐng)者的高考成績(jī)與面試成績(jī)同等重視，在錄取時(shí)主要考慮學(xué)生的英語(yǔ)能力、綜合素質(zhì)等。有人感嘆：內(nèi)地高校誰(shuí)有勇氣拒錄高考狀元？為此，林金輝等內(nèi)地教育專(zhuān)家指出，內(nèi)地高校的選拔機(jī)制和評(píng)價(jià)體系亟待改革。香港高校在選拔英才時(shí)不搞“唯分是舉”，而是注重綜合素質(zhì)，這對(duì)內(nèi)地爭(zhēng)搶狀元、追捧狀元、炒作狀元之風(fēng)，無(wú)疑是一個(gè)警示；對(duì)當(dāng)前的高考改革以及整個(gè)高等教育評(píng)價(jià)體系的改革，都有著重要啟示。
【來(lái)源：人民日?qǐng)?bào)；作者：袁新文】
