北體大首度回應(yīng)冠軍缺課 直言不要糾纏楊威個人

　　針對近日媒體關(guān)注的北體大冠軍班開課，39人僅有3人來上課一事，北京體育大學(xué)副校長池建接受了記者的采訪。他表示，冠軍班39名學(xué)生選修的課程不同，所以上課的時間也不一樣。他說，盡管有一半以上的學(xué)生正在備戰(zhàn)亞運會，但當(dāng)天來上課的至少有十幾人。

　　楊威來了嗎？“不要糾纏某個人”

　　記者：2010級冠軍班全班一共39人，但首堂課只有3人來上課，為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？

　　池建：首先，“冠軍班”不是一個單獨的班，2003年北京體育大學(xué)獲得教育部批準(zhǔn)，可以免試招收世界杯、世錦賽和奧運會冠軍攻讀碩士學(xué)位。為了增強這些學(xué)生的榮譽感，學(xué)校商量了一下，給他們起個名叫“冠軍班”�！肮谲姲唷崩锏膶W(xué)生可能學(xué)的是不同專業(yè)，而且選的課也不一樣，不是說這個班的39人每天在一起上課。其次，也不存在“首堂課”的概念。我們沒有為“冠軍班”設(shè)置專門的課程，他們的課程安排和普通學(xué)生一樣，根據(jù)自己的情況選課。每個人選的課不一樣，可能有人新學(xué)期第一節(jié)課在周一，有人第一節(jié)課安排在星期二，這都是很正常的。

　　記者：27日是開課的第一天，2010級冠軍班第一天有多少人來上課？

　　池建：肯定不是只有3個人來上課，因為每個人不可能上完課給老師(指負(fù)責(zé)冠軍班教務(wù)的專職老師)打個電話說“我來上課了”，有些人來上完課就走了。媒體報道楊云沒來上課，我知道她來了。

　　記者：你是怎么知道楊云來上課的？

　　池建：看到媒體的報道后，我們就隨便打聽一下，知道楊云那天上完課正好給老師打了個電話問學(xué)習(xí)的事。

　　記者：那楊威來了嗎？

　　池建：我們不要糾纏在某個人身上。楊云來了，這就證明了不像有的媒體寫的冠軍班只有3個人來。

　　記者：有媒體說，基礎(chǔ)課上也只有屈指可數(shù)的幾個冠軍班學(xué)生，基礎(chǔ)課是不是需要全班聚集到一起上課？

　　池建：研究生課程實行選課制，就算是基礎(chǔ)課，也不可能像中學(xué)生那樣以班為單位集體坐在一個教室里。因為冠軍班的很多學(xué)生要備戰(zhàn)亞運會，應(yīng)該今年9月份開始上的課程，他可以選在明年9月份上。我們實行的是學(xué)分制，只要修夠?qū)W分就能畢業(yè)。

　　記者：2010級的冠軍班有多少人在備戰(zhàn)亞運會？

　　池建：現(xiàn)在還沒統(tǒng)計，粗略計算應(yīng)該有一半吧。

　　“他們論文質(zhì)量高于普通學(xué)生”

　　記者：很多運動員因為訓(xùn)練缺課，冠軍班正常學(xué)制是幾年？

　　池建：研究生正常學(xué)制是3年，冠軍班的學(xué)制國家沒有規(guī)定，我覺得3至6年都是正常的。國家正常學(xué)制的研究生可以延長到4年、5年畢業(yè)，冠軍班延期到6年甚至8年都是正常范圍之內(nèi)的。

　　記者：有多少冠軍班的學(xué)生還沒畢業(yè)？

　　池建：冠軍班辦到現(xiàn)在一共招收了201名學(xué)生，有40人取得了學(xué)位。這些拿到學(xué)位的人里，3年、4年、5年畢業(yè)的都有，至今沒取得學(xué)位的學(xué)生是因為沒有修夠?qū)W分，還沒有出現(xiàn)自動放棄學(xué)籍的情況。

　　記者：冠軍班學(xué)員在學(xué)分要求，特別是論文方面和普通學(xué)生有區(qū)別嗎？

　　池建：沒有區(qū)別，尤其在論文這個環(huán)節(jié)上要求特別嚴(yán)格。我們希望他們通過論文把自己訓(xùn)練、比賽的經(jīng)驗總結(jié)出來，我可以主觀地下結(jié)論，冠軍班學(xué)生的論文質(zhì)量要高于普通研究生的論文質(zhì)量。寫完以后找別人修飾一下語言，這點我不敢說沒有，但主體思想和撰寫過程都是他們自己完成的。

　　記者：有評論說，高校競相招收奧運冠軍是一種功利的表現(xiàn)，為了吸引眼球。

　　池建：招收奧運冠軍提高聲譽，這種現(xiàn)象在某些學(xué)校確實存在，但北京體育大學(xué)沒必要這樣做，因為到現(xiàn)在冠軍班的200多人里一共有43個奧運冠軍，43個和33個、53個奧運冠軍有什么區(qū)別嗎？如果只是為了炒作，那招十幾個奧運冠軍，拿他們炒作不就完了。為什么奧運冠軍選擇到北京體育大學(xué)來上學(xué)？他們認(rèn)為冠軍班這種形式適合他們學(xué)習(xí)，北大、清華確實好，但北京體育大學(xué)的教育計劃是適合運動員學(xué)習(xí)的。過去他們都想讀法律、管理這樣的專業(yè)，但后來意識到?jīng)]有一定的基礎(chǔ)也學(xué)不好，像鄧亞萍這樣的成功例子畢竟是少數(shù)。不過，這件事提醒了我，以前我對研究生院強調(diào)要重視教學(xué)質(zhì)量，主要叮囑老師對學(xué)生嚴(yán)格要求、不要給人情分等等，今后我們要格外注意學(xué)生的上課狀況。