中新網(wǎng)11月16日電 “臺灣省教育會”今天(16日)公布全臺基層教師問卷調(diào)查結(jié)果顯示，六成以上臺灣基層教師認(rèn)為臺灣尚未具備推動12年“國民教育”所需條件、12年“國民教育”不能破除明星高中迷思、無法紓解升學(xué)壓力；83%的教師認(rèn)為政府尚未做好相關(guān)配套措施。

　　據(jù)“中央社”報(bào)道，臺大心理系教授黃光國表示，調(diào)查結(jié)果顯示有67%的教師認(rèn)為12年“國民教育”不能破除明星高中迷思，凸顯許多家長對教育政策的質(zhì)疑是在質(zhì)量，不是數(shù)量；教改政策使每一個學(xué)生都念高中、大學(xué)，學(xué)生無法因材施教、充分發(fā)揮潛能。

　　他說，調(diào)查結(jié)果顯示有83%的教師認(rèn)為“政府”尚未做好12年“國民教育”所需配套措施，反映出島內(nèi)教育制度未細(xì)心規(guī)劃，與民眾期待有落差。

　　臺灣政治大學(xué)教育系教育周祝瑛則表示，島內(nèi)近年來兼具升學(xué)與技職的綜合高中不斷增設(shè)，高職及�？茖W(xué)校日漸萎縮；12年“國民教育”下，有些不適合念高中、大學(xué)的學(xué)生被迫繼續(xù)升學(xué)，不僅傷害技職教育，也無法符合市場對技職人力的需求。