中新網(wǎng)11月3日電 全國人大常委會副委員長、中國科學院院長路甬祥近日在接受中共中央黨校機關報《學習時報》采訪時表示，當今世界科學技術的發(fā)展趨勢，主要有五大特征。

　　路甬祥具體指出，這五大特征包括：科技創(chuàng)新、轉化和產(chǎn)業(yè)化的速度不斷加快，原始科學創(chuàng)新、關鍵技術創(chuàng)新和系統(tǒng)集成的作用日益突出。今天，人類基因組、超導、納米材料等本屬于基礎研究的成果，有的早在研究階段就申請了專利，很多科學研究的成果迅速轉化為產(chǎn)品，走進人們的生活；原始科學創(chuàng)新、關鍵技術創(chuàng)新和系統(tǒng)集成的作用日益突出，競爭已前移到原始創(chuàng)新階段，原始創(chuàng)新能力、關鍵技術創(chuàng)新和系統(tǒng)集成能力已經(jīng)成為國家間科技競爭的核心，成為決定國際產(chǎn)業(yè)分工地位和全球經(jīng)濟格局的基礎條件。

　　科技發(fā)展呈現(xiàn)出群體突破的態(tài)勢。盡管當代科技的構成不同、功能各異，但是它們都基于不同層次的理論與方法，它們相互聯(lián)系，彼此滲透交叉，整個科技群體構成了協(xié)同發(fā)展的復雜體系。這種發(fā)展趨勢正是因為客觀世界本身就是統(tǒng)一的復雜體系，科技在向微觀和宏觀層面深入的同時，也越來越關注復雜系統(tǒng)的研究。而對社會系統(tǒng)、經(jīng)濟系統(tǒng)、腦和生命系統(tǒng)、生態(tài)系統(tǒng)、網(wǎng)絡系統(tǒng)的研究，將對經(jīng)濟、社會和人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展和科技進步本身產(chǎn)生重大影響。

　　學科交叉融合加快，新興學科不斷涌現(xiàn)。20世紀以來，特別是二戰(zhàn)以后，科技發(fā)展的跨學科性日益明顯，現(xiàn)在的一些舉世矚目的重大科學問題，幾乎都是跨學科問題；科學和技術的融合成為當今科技發(fā)展的重要特征，許多學科之間的邊界將變得更加模糊，未來重大創(chuàng)新更多地出現(xiàn)在學科交叉領域，學科之間、科學與技術之間的相互融合、相互作用和相互轉化更加迅速，逐步形成統(tǒng)一的科學技術體系。

　　科技與經(jīng)濟、社會、教育、文化的關系日益緊密。現(xiàn)在的一些經(jīng)濟社會發(fā)展中的重大科技問題，已不單純是自然科學與技術問題。比如溫室效應、臭氧層破壞、資源環(huán)境、艾滋病等流行性疾病的預防、控制與治療、如何實現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展，如何實現(xiàn)經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展等，這些問題不僅涉及到自然科學的認知和技術支撐，同時涉及到經(jīng)濟、政治、法律、社會發(fā)展、文化和教育等。這些問題的解決超出了自然科學技術能力的范圍，必須綜合運用自然科學、技術手段和人文社會科學研究協(xié)同解決。

　　國際科技交流與合作日益廣泛。科學沒有國界，技術的發(fā)展也必須著眼于全球競爭與合作，在經(jīng)濟全球化時代，任何一個國家都不能長期獨享一項科學技術成果，也不可能獨自封閉發(fā)展并保持科技先進水平；另一方面，隨著經(jīng)濟全球化的迅速發(fā)展，人們面臨的許多問題也越來越顯示出明顯的全球特征，如全球環(huán)境問題、食品安全、生物多樣性保護和傳染病的防治，以及反恐、維護世界和平與穩(wěn)定、保障國家安全等問題，都需要全球的交流與合作。(李玉梅)