中新網(wǎng)11月11日電今年，全國共有36萬人報考2004年中央、國家機(jī)關(guān)公務(wù)員，其中有18萬人通過了招考部門的審核，報名人數(shù)與合格人數(shù)都是歷年之最。公務(wù)員的“熱報”也給教輔市場帶來了巨大商機(jī)。據(jù)中國青年報報道，如今市面上出現(xiàn)了許多號稱是“由國家公務(wù)員錄用考試教材編委會組編／審定”的“正宗教材”，而且還賣得非�；鸨�
據(jù)悉，人事部已于先前在網(wǎng)上明確公告：“從未指定任何單位和個人編寫有關(guān)公務(wù)員考試的教材，也不委托任何單位和個人舉辦有關(guān)公務(wù)員考試的培訓(xùn)班。各科目考試范圍以《2004年中央國家機(jī)關(guān)錄用考試公共科目考試大綱為準(zhǔn)》”。
那么，這些所謂的“正宗教材”是否真的名副其實“正宗”？記者隨便翻開幾本，馬上就發(fā)現(xiàn)了“硬傷”。在許多“嚴(yán)格按照人事部最新考試大綱編寫”的教材里，居然出現(xiàn)了已經(jīng)取消的“機(jī)械推理”、“知覺速度”等舊題型，而今年新增加的“聽力理解”卻只字未提。從2001年起，中央國家機(jī)關(guān)工作人員和國家公務(wù)員錄用考試就已經(jīng)取消了包括哲學(xué)、政治、法律、行政學(xué)等知識內(nèi)容的《公共基礎(chǔ)知識》，可某些教材依舊將其作為“全國考試公共科目”的重點指導(dǎo)部分……
此外，記者發(fā)現(xiàn)，很多自稱“與時俱進(jìn)”的新教材與幾年前的教材內(nèi)容別無二致。不同門類的教材大都也是“你抄我，我抄你”。特別是申論指導(dǎo)用書，內(nèi)容基本大同小異，而且經(jīng)常是厚厚一本書，有一半都是模擬考卷空格，實質(zhì)內(nèi)容很少。“考綱沒出，教材先行，內(nèi)容滯后，誤導(dǎo)考生”，這種現(xiàn)象絕非個別。
其實，考生盲目購買的另一個原因，是對公務(wù)員考試的認(rèn)識存在誤區(qū)。一位去年參加考試的過來人介紹說，很多教材閃爍其詞，給大家造成一種印象，似乎《公共基礎(chǔ)知識》很重要，是必考必背內(nèi)容。其實應(yīng)該根據(jù)實際情況購買，例如有的省份仍規(guī)定它是筆試科目，那就需要引起足夠重視。如果是參加中央、國家機(jī)關(guān)錄用考試，即便《公共基礎(chǔ)知識》某些內(nèi)容會出現(xiàn)在《行政能力測試》的常識判斷中，但由于其中涉及文史、政治常識，點多面廣，且此部分所占比例不大，因此買本教材看看，增長見識即可，如果死記硬背則是完全沒有必要了。關(guān)鍵是看個人素質(zhì)和平時知識積累�？忌膽B(tài)要正，不要太功利。
“某些教材不僅牟取暴利，并且對考生也造成了誤導(dǎo)。”一位不愿意透露姓名的教育測量學(xué)專家告訴筆者，因為行政職業(yè)能力考試主要是考查考生是否具備從事國家機(jī)關(guān)工作的潛能，這種能力是長期積累、比較穩(wěn)定的。而有些應(yīng)試教材則透露給考生錯誤的信息：似乎通過記憶和強(qiáng)化突擊就能獲得好成績。
他說，能力考試有別于知識考試，幾乎不涉及記憶成分，多考查判斷、理解等能力以及個人的整體文化背景，受復(fù)習(xí)程度影響不大。所以每年考試都會出現(xiàn)這樣的情況：有的考生沒日沒夜地復(fù)習(xí)，結(jié)果還是不能及格，有的考生輕輕松松應(yīng)考，成績卻非常優(yōu)秀。
據(jù)這位專家介紹，今年新增加“聽力理解”題型，一方面是為了更好地挑選出適合做政府工作的人才，另一方面就是為了測評出個人長期穩(wěn)定的能力，減少強(qiáng)化訓(xùn)練和記憶帶來的暫時效果。他建議，只要在考試前熟悉題型，做一下歷年真題，掌握好速度，做到心中有數(shù)就可以了�！百徺I成批的輔導(dǎo)書籍、搞題海戰(zhàn)術(shù)是浪費時間、精力和金錢”。(作者：陳磊）
