中新網(wǎng)8月11日電 SARS在中國盡管獲得了有效的控制，但是SARS給中美教育交流帶來的后遺癥影響尚存。由于受SARS影響，美國各大學只能安排學生在美國本土或者本校學中文。這種在英文環(huán)境中學習中文的教學法，無論對美國學生還是中國的大學都是巨大的損失。

　　美國有些大學為了彌補學生們的損失，在校園里或者接近華人社區(qū)的地方開辦了中文學習班，硬性規(guī)定學生們只能講中文，為的是為學生們營造“中國氣氛”。但是學生們表示，要想讓他們在美國感受真實的中國語言文化氣氛實在是有些勉為其難。

　　據(jù)僑報引自《紐約時報》的報道稱，普林斯頓大學每年夏季都派學生到北京師范大學學習中文。今年夏季由于受SARS影響，這一學習計劃只好中斷，本來計劃到中國學習的普林斯頓大學79名學生，也只有留在自己的校園，把自己想象成身在北京，參加為期7個星期的中文密集訓練。

　　在這7個星期中，教師和學生們，學生與學生之間只能用中文來交談，不得講英文。中文密集訓練班課程包括每天清晨的太極拳練習，上午4個小時的語言課、詞匯練習，下午為時一個半小時的一對一輔導，每天晚上最多為5個小時的作業(yè)、書法講座。學生如果違背規(guī)定，說了英文，將被逐出中文密集訓練班。

　　這樣的訓練的效果如何？一名學習中文的普林斯頓大學學生表示，盡管師資沒話可說，但是，這里沒有中國的語言環(huán)境，沒有中國電視連續(xù)劇，沒有中國的語言氣氛，不一樣就是不一樣。

　　美國大學夏季中文學習部負責人都表示，他們在竭盡所能，讓學生們感受到真實的中國氣氛，除語言學習外，還開辦各種各樣的中國文化講座，比如武術講座、中醫(yī)講座、中國傳統(tǒng)戲曲講座等，讓學生們盡可能多地感受中國文化。

　　不過，近來開設中文課的美國各大學已紛紛開了綠燈，準許秋季中文班學生到中國學習中文。在這些大學里學習中文的學生也對明年到中國去學習充滿了期待。