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    申請(qǐng)美國(guó)名校的“一看二考三思”
2009年10月14日 17:09 來(lái)源:新民晚報(bào) 發(fā)表評(píng)論  【字體:↑大 ↓小

  一看:進(jìn)入常春藤盟校的要求

  學(xué)生一旦下定決心想進(jìn)常春藤名校讀本科的話(huà),就要明確進(jìn)入常春藤盟校的要求,從各方面都要開(kāi)始做準(zhǔn)備。語(yǔ)言方面,除托福成績(jī)拿到100分以上,GPA(高中平均成績(jī))越高越好,SAT成績(jī)至少達(dá)2200分以上(總分2400)外,還需要一份打動(dòng)招生官員的個(gè)人陳述(PS)以及兩封有說(shuō)服力的推薦信。同時(shí),學(xué)生還必須具備優(yōu)良的個(gè)人綜合素質(zhì),包括領(lǐng)導(dǎo)能力(如在有無(wú)擔(dān)任學(xué)生干部的經(jīng)歷)、文體特長(zhǎng)、學(xué)術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)、實(shí)習(xí)經(jīng)歷及自愿者活動(dòng)等。

  因?yàn)槌4禾倜5呐嘤?xùn)目標(biāo)之一就是為世界培訓(xùn)未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)者,所以,這類(lèi)名校除了對(duì)學(xué)生的智商要求很高之外,對(duì)人的情商及綜合素質(zhì)等各方面也提出了非常高的要求。

  二考:托福備考及簽證申請(qǐng)

  托?谡Z(yǔ)

  對(duì)中國(guó)考生而言,口語(yǔ)是托?荚嚨囊粋(gè)難點(diǎn),其評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)大致可分為以下三種:

  1.表述能力(Delivery):即你的答案應(yīng)流利,平均每分鐘能講約130個(gè)英語(yǔ)單詞,并清晰易懂。

  2.語(yǔ)言運(yùn)用能力(Language Use):即看你的語(yǔ)法是否準(zhǔn)確、詞匯是否多樣化并恰到好處。中國(guó)考生常犯一些如she/he不分、主謂不一致、單復(fù)數(shù)不分、時(shí)態(tài)不分就低級(jí)錯(cuò)誤,這些一定要避免。

  3.話(huà)題的展開(kāi)(Topic development):即你的答案中是否有清晰的主題句,有恰到好處的理由、例子及細(xì)節(jié),關(guān)聯(lián)詞用得得當(dāng),使整個(gè)答案連貫,一氣呵成。

  如今托福改成了機(jī)考,很多同學(xué)不太適應(yīng),特別是口語(yǔ)部分,同學(xué)們對(duì)著麥克風(fēng)答題時(shí)可能提不起多大的興趣。在這種情況下最好的辦法就是按照考試要求用電腦進(jìn)行人機(jī)對(duì)練。練習(xí)時(shí),要把麥克風(fēng)想象成你面前的兩位考官,邊練邊找感覺(jué)。

  托福詞匯

  參加托?荚囈邆涞脑~匯量在8000個(gè)以上。當(dāng)然更多一些你就會(huì)更輕松一些?纪懈2⒉皇墙K極目的,關(guān)鍵是為能在美國(guó)順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)。我個(gè)人認(rèn)為,詞匯量是一個(gè)沒(méi)有辦法限量的概念,英語(yǔ)學(xué)習(xí)是終身的事,也是你終身受益的事,我更加希望大家通過(guò)英語(yǔ)的學(xué)習(xí),充分享受這個(gè)學(xué)習(xí)和提高的過(guò)程,體驗(yàn)學(xué)習(xí)帶給我們的快樂(lè)。

  美國(guó)簽證申請(qǐng)

  近期美國(guó)簽證比較寬松。申請(qǐng)時(shí)只要注意以下4點(diǎn),就問(wèn)題不大:1.英語(yǔ)流暢,自信、誠(chéng)實(shí);2.有清晰明了的學(xué)習(xí)計(jì)劃;3.有足夠的資金維持你第一年的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi);4.有充分的理由說(shuō)服簽證官你學(xué)成以后會(huì)回國(guó)。

  三思:美國(guó)教育也講“德智體美勞”

  在出國(guó)深造愈加大眾化的今天,每年都有越來(lái)越多的家長(zhǎng)帶著孩子來(lái)參展,他們都很關(guān)注到底應(yīng)該選擇哪一所國(guó)際高中。

  我認(rèn)為第一點(diǎn),那你就看高中他們的教學(xué)理念,真正有沒(méi)有和西方的教學(xué)體制接軌,同時(shí)校長(zhǎng)有沒(méi)有真正的對(duì)教育的熱情和熱愛(ài),這個(gè)非常重要。就拿我在北京新航道王府學(xué)校的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)校長(zhǎng)王廣發(fā)先生早上6點(diǎn)多鐘就到了學(xué)校,三餐都和學(xué)生及所有的教職員工一起吃飯。孩子最后一節(jié)課是晚上9點(diǎn)鐘,老師基本上也都還在那里。而且學(xué)校有導(dǎo)師制,每一個(gè)老師固定要帶8個(gè)學(xué)生,從生活、學(xué)習(xí)、出國(guó)留學(xué)準(zhǔn)備方面進(jìn)行全方位的指導(dǎo)。這種全方位的培養(yǎng)對(duì)孩子的未來(lái)是非常重要的。

  還有一點(diǎn),中國(guó)家長(zhǎng)比較重視成績(jī),但在西方,特別是美國(guó),除了成績(jī)好,別的方面也非常重要,用我們中文來(lái)講就是“德智體美勞”全面發(fā)展。在美國(guó),除了SAT、AP、A-Level等,還要看很多別的因素,學(xué)生有無(wú)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)歷、學(xué)術(shù)方面有無(wú)得過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)、文體方面有無(wú)特長(zhǎng)、有沒(méi)與自己專(zhuān)業(yè)有關(guān)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷等,英美國(guó)家會(huì)全方位衡量學(xué)生的素質(zhì)。同時(shí),如果學(xué)生有很高的AP成績(jī),那是很大的優(yōu)勢(shì);去英聯(lián)邦國(guó)家有A-Level成績(jī)也很有競(jìng)爭(zhēng)力,這是對(duì)孩子智力方面很高的評(píng)價(jià)。希望每位家長(zhǎng)都能支持自己的孩子,讓他們?cè)缛粘蔀閲?guó)際化的高級(jí)人才。(彭鐵城)

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直隸巴人的原貼:
我國(guó)實(shí)施高溫補(bǔ)貼政策已有年頭了,但是多地標(biāo)準(zhǔn)已數(shù)年未漲,高溫津貼落實(shí)遭遇尷尬。
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