新學(xué)年伊始,美國大學(xué)生和中國學(xué)生一樣,都需在開學(xué)前選課。由于中美教育體制和模式存在很大不同,特別是本科階段,許多留學(xué)生面對眾多的課程困惑不已!半m然開學(xué)前已拿到一本像書一樣厚的課程描述,也有專門的課程顧問給予指導(dǎo),但因?yàn)樵谥袊鴱膩頉]有過選課的經(jīng)驗(yàn),我還是陷入了選擇的困惑中!眲偪既胍凰绹⒋髮W(xué)的Icy抱怨說。
不少學(xué)生因誤選課而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想,影響了今后的轉(zhuǎn)學(xué)或升學(xué)。在美國,雖然有近4000所大學(xué)提供不同的課程,但中國學(xué)生也可遵循一些途徑和選課原則去解決選課這個難題!
案例一:以為文史課易修
Melody去年赴華盛頓州入讀某社區(qū)大學(xué)。因?yàn)橛⒄Z成績不錯,而且早就自認(rèn)為選擇文史類課程是理所當(dāng)然的,所以在第一個學(xué)期選課時,她毫不猶豫地選了一門較高難度的文史課程。但上了一個星期后,她發(fā)現(xiàn)學(xué)得有點(diǎn)吃力,咬著牙堅持讀了下來,盡管非常努力,依然無法應(yīng)付大量的閱讀、寫作和課堂發(fā)言,期末成績得了個“C”,令她深受打擊,因?yàn)檫@將影響她實(shí)現(xiàn)兩年后轉(zhuǎn)學(xué)全美前20名校的夢想。她后悔地說:“如果當(dāng)初選數(shù)學(xué)、計算機(jī)等基礎(chǔ)的理科課程,我肯定不會拿C!眴査秊槭裁床贿x數(shù)學(xué)課,她回答說:“因?yàn)槲乙郧皵?shù)學(xué)很爛,所以怕選數(shù)學(xué),后來我翻閱了一下數(shù)學(xué)課本,其實(shí)很簡單,我應(yīng)該能夠在數(shù)學(xué)上取得不錯的成績,如果我選數(shù)學(xué)的話!
案例二:貪學(xué)分多選課
Mark一直都很喜歡運(yùn)動,入讀美國某州立大學(xué),在沒有詳細(xì)閱讀修課輔導(dǎo)書的情況下選擇了“運(yùn)動科學(xué)”這門課程,因?yàn)檫@個課程有兩個學(xué)分。上課后才知道,這門課是偏理論的,課本中“骨骼”、“神經(jīng)末梢”等專有名詞鋪天蓋地而來,他拼命讀書非常用功,還是拿了一個“C”。他說:“早知如此,我不如修一門網(wǎng)球,一門籃球,一門一個學(xué)分,既能拿兩個學(xué)分,還能鍛煉身體,還能拿高分。后悔啊,都怪我事先沒有了解清楚,心里只是想著一門課程拿兩個學(xué)分,真是貪多反而得不償失!
文科新生先選理科基礎(chǔ)課
資深美國留學(xué)顧問嚴(yán)紅表示,所有學(xué)生到美國大學(xué)報到甚至在報到前就可以獲得一本有關(guān)就讀學(xué)校的選課要求和課程描述的一本書,同學(xué)務(wù)必要像對待一門功課一樣認(rèn)真閱讀和研究這本書。
第一學(xué)期選課不要貪多、貪深,在選課前一要細(xì)讀課程描述,弄清所選課程的選課要求、具體內(nèi)容;二要“翻閱”選修課的課本和參考書目,從中了解自己是否能承受這門課程的壓力。學(xué)校有專門的課程顧問指導(dǎo)學(xué)生如何選課,學(xué)生所選的課程只有在課程顧問簽字之后,才算是完成了選課的工作。遇到不清楚的情況一定要主動問,課程顧問會熱心解答你的問題。
值得提醒的是,大部分學(xué)校允許學(xué)生在上課一周內(nèi),如果發(fā)現(xiàn)很難學(xué)下去或者根本不是自己感興趣的課程,可以申請換讀別的只要是有學(xué)位的課程,過了規(guī)定的時間就不能更換了。
一些中國文科生在美國大學(xué)第一學(xué)期就選擇美國歷史課程,嚴(yán)紅認(rèn)為這是一個可怕的誤區(qū)。美國學(xué)歷史的方式與中國相距甚遠(yuǎn)。在美國,不是靠“熟背”,因?yàn)榭创龤v史本無對錯之分,重要的是要有自己的觀點(diǎn),列舉足夠的證據(jù),用富含邏輯的詞語寫出結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈恼,是美國文史課的基本要求,對于一個剛赴美的中國學(xué)生,這些都是難點(diǎn)。建議第一學(xué)期選擇一門寫作和演講或者溝通課程,為以后選讀文史類課程打下基礎(chǔ)。
此外,中國的文科生對大學(xué)一年級的數(shù)學(xué)課程是沒有什么壓力的,因此第一學(xué)期選修數(shù)學(xué)、計算機(jī)基礎(chǔ)等理科課程,比較容易能獲得B以上的分?jǐn)?shù),到第二學(xué)期才開始選讀一些歷史、政府學(xué)之類的文科課程,會比較輕松。(李瓊)
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