眾所周知，英國(guó)名校名專業(yè)每年都不乏眾多的申請(qǐng)者，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。怎樣才能提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力、增加申請(qǐng)成功率呢？哈爾濱新東方學(xué)校留學(xué)專家李春亮為廣大準(zhǔn)留學(xué)生出謀劃策。

　　英國(guó)名校眾多

　　英國(guó)能被稱為university的大學(xué)有110所左右，除白金漢大學(xué)外其余都是公立大學(xué)。教育質(zhì)量有嚴(yán)格的保障，且31所排名世界大學(xué)前200強(qiáng)。我們習(xí)慣上把牛津、劍橋、帝國(guó)理工、LSE、UCL視為英國(guó)的頂級(jí)名校。因?yàn)樗麄兊木C合排名每年都穩(wěn)居前6。英國(guó)新興名校是以華威和約克為代表的。他們有摩登的教學(xué)樓、最現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備、舒適的學(xué)生公寓。

　　還有一些研究實(shí)力較強(qiáng)的學(xué)校如曼徹斯特大學(xué)、謝菲爾德大學(xué)、巴斯大學(xué)、杜倫大學(xué)、愛(ài)丁堡大學(xué)、格拉斯哥大學(xué)，從綜合排名上看排名不是很高，但是他們?cè)诤芏鄬�業(yè)領(lǐng)域都處于領(lǐng)先水平。特別是曼徹斯特大學(xué)和謝菲爾德大學(xué)國(guó)際排名均在前70名以內(nèi)，享有一定的國(guó)際聲譽(yù)。當(dāng)然其他學(xué)校在特定的專業(yè)上也存在較大優(yōu)勢(shì)。例如東安格利亞大學(xué)的傳媒專業(yè)、阿斯頓大學(xué)的商科、愛(ài)克賽特大學(xué)的管理、南安普頓大學(xué)的電子工程等。

　　準(zhǔn)備軟性申請(qǐng)材料

　　上述這些名校名專業(yè)每年因?yàn)楸姸嗟纳暾?qǐng)者，競(jìng)爭(zhēng)很激烈。如何提升申請(qǐng)成功率呢？除了申請(qǐng)時(shí)間的控制外，哈爾濱新東方學(xué)校留學(xué)專家李春亮認(rèn)為，還要注重以下幾方面。

　　李春亮說(shuō)，申請(qǐng)材料分為硬性材料和軟性材料。硬性材料指的是在申請(qǐng)時(shí)無(wú)法改變的、客觀性的材料。例如雅思成績(jī)單、學(xué)術(shù)課程成績(jī)單、所就讀的院校是否屬于211工程、985計(jì)劃，獎(jiǎng)學(xué)金證明、全職工作經(jīng)驗(yàn)等。軟性材料指可把控的主觀性材料。例如個(gè)人陳述、老師推薦信、工作單位推薦信、研究計(jì)劃書(shū)等。硬性材料對(duì)于申請(qǐng)到的院校有著至關(guān)重要的影響，但是也有一些成績(jī)并不是很出色的同學(xué)也同樣申請(qǐng)到了英國(guó)的名校，這很大程度上要得益于他們完備的軟性申請(qǐng)材料的準(zhǔn)備。

　　個(gè)人陳述　切忌千篇一律，要做到量身定做。突出自己與別人不同的地方。挖掘自己閃光的一面。如果GPA不高也可挖掘4年學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谥鹉晟仙�，展示出自己是在不斷進(jìn)步的。很多名校并不需要成績(jī)高死讀書(shū)的學(xué)生，他們更希望錄取那些上進(jìn)的、思想活躍的學(xué)生。

　　個(gè)人陳述篇幅要適中。要側(cè)重以下幾方面：1.申請(qǐng)動(dòng)機(jī)———開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接陳述。為什么選擇該專業(yè)，為什么選擇此時(shí)出國(guó)留學(xué)等；2學(xué)歷及經(jīng)歷———不要過(guò)多陳述其中的過(guò)程，而是要突出說(shuō)明所獲得的收獲；3.專業(yè)價(jià)值及個(gè)人貢獻(xiàn)———為什么對(duì)這一專業(yè)情有獨(dú)鐘，為什么這個(gè)專業(yè)適合申請(qǐng)人；4.未來(lái)展望———未來(lái)職業(yè)生涯短、中、長(zhǎng)期目標(biāo)。

　　老師推薦信　英國(guó)院校錄取非�？粗赝扑]信。在他們思維里，推薦信是非常嚴(yán)肅的，原則上內(nèi)容應(yīng)該是如實(shí)的且對(duì)學(xué)生保密的。往往英國(guó)本科生申請(qǐng)研究生時(shí)推薦信都是信封密封好的。很多同學(xué)都為找哪位老師寫(xiě)推薦信最好而猶豫不決。誤區(qū)一是認(rèn)為找名師寫(xiě)分量重。有的學(xué)生找到校長(zhǎng)來(lái)為自己寫(xiě)推薦信，而英國(guó)院校要求推薦信的初衷是通過(guò)熟悉學(xué)生本人的老師客觀評(píng)語(yǔ)來(lái)評(píng)估學(xué)生。沒(méi)有教過(guò)申請(qǐng)者課程，對(duì)申請(qǐng)者甚至是一無(wú)所知的校長(zhǎng)寫(xiě)出的評(píng)語(yǔ)并不具備最大的參考價(jià)值。所以推薦信最好要由熟悉申請(qǐng)者的老師寫(xiě)比較好。根據(jù)申請(qǐng)者所申請(qǐng)專業(yè)找相應(yīng)老師寫(xiě)是首選。

　　誤區(qū)二是請(qǐng)外教寫(xiě)比較好。外教往往都比較客觀，如果你成績(jī)并不是那么理想，他會(huì)如實(shí)寫(xiě)該生在班里排名靠后，偶有翹課。申請(qǐng)的成功率就會(huì)受到影響。所以找推薦人時(shí)要有一定的選擇性。