如果孩子有兒童注意缺陷多動(dòng)障礙(簡(jiǎn)稱(chēng)ADHD)，則越早發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行干預(yù)治療，孩子才能更好地融入學(xué)校、家庭和社會(huì)生活中。而由禮來(lái)公司聯(lián)合世界精神衛(wèi)生聯(lián)盟在全球范圍內(nèi)合作開(kāi)展的名為“兒童注意缺陷多動(dòng)障礙360度調(diào)研”結(jié)果顯示：目前仍有大約40%的ADHD患兒在治療中沒(méi)有得到顧及其未來(lái)社會(huì)功能和情感發(fā)展問(wèn)題的優(yōu)化治療方案。

　　據(jù)保守估計(jì)，我國(guó)ADHD學(xué)齡兒童大約有1400萬(wàn)至2000萬(wàn)，其中有70%的孩子癥狀會(huì)持續(xù)到青春期，30%會(huì)持續(xù)到成年期。不經(jīng)治療的ADHD將影響孩子的一生，包括學(xué)校生活、家庭關(guān)系及社會(huì)交往等，如在學(xué)校成績(jī)差，小伙伴不愿意和他玩兒，與父母關(guān)系緊張，低自尊、性格孤僻等；到青春期時(shí)，更會(huì)引發(fā)一系列問(wèn)題，如物質(zhì)濫用，性行為，逃學(xué)，被學(xué)校開(kāi)除，甚至反社會(huì)行為。成年時(shí)期，ADHD所造成的影響會(huì)使他很難較好地完成任務(wù)，無(wú)法維持固定的工作，很難與他人融洽相處，社會(huì)關(guān)系緊張，收入低下等。

　　首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京安定醫(yī)院的鄭毅教授說(shuō)，6歲前是兒童發(fā)展的關(guān)鍵期，但現(xiàn)在很多家長(zhǎng)更關(guān)注孩子的知識(shí)教育而忽略孩子的規(guī)則教育與情緒管理。雖然說(shuō)ADHD有一定的遺傳傾向，但基因表達(dá)與環(huán)境也有關(guān)系，如果在兒童期家長(zhǎng)教養(yǎng)方式適當(dāng)，飲食合理，行為管理得當(dāng)，帶有ADHD遺傳基因的孩子也可能會(huì)健康成長(zhǎng)。另外，已經(jīng)確診是ADHD的孩子，需要醫(yī)生、家長(zhǎng)、孩子、老師密切合作，藥物治療(如鹽酸托莫西汀)和行為矯正雙管齊下。（景輝）

　　小貼士

　　多動(dòng)癥孩子的常見(jiàn)癥狀

　　1.學(xué)習(xí)、做事時(shí)不注意細(xì)節(jié)，常出現(xiàn)粗心大意的錯(cuò)誤

　　2.在學(xué)習(xí)、做事或玩的時(shí)候很難注意力集中(7-10歲注意力集中不足20分鐘，10-12歲不足25分鐘，12歲以上不足30分鐘)

　　3.別人對(duì)他講話時(shí)常常好像沒(méi)在聽(tīng)或沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)

　　4.做作業(yè)或完成任務(wù)時(shí)常虎頭蛇尾，不能始終按照要求做事

　　5.很難組織好分配給他的任務(wù)或活動(dòng)

　　6.不愿意做需要持續(xù)用腦的事情(例如家庭作業(yè)或課堂作業(yè))

　　7.經(jīng)常把學(xué)習(xí)、生活必需的東西弄丟

　　8.容易因外界刺激而分心

　　9.常忘記分配的任務(wù)

　　10.常常坐不住，手腳動(dòng)作多或身體扭來(lái)扭去

　　11.在教室或其他需要靜坐的場(chǎng)合經(jīng)常離開(kāi)座位

　　12.常在不該動(dòng)的場(chǎng)合亂跑(青少年可能只有坐立不安的主觀感受)

　　13.在休閑活動(dòng)中很難保持安靜

　　14.經(jīng)常忙忙碌碌，精力充沛(好像有個(gè)機(jī)器在驅(qū)動(dòng)他)

　　15.常說(shuō)話過(guò)多

　　16.常在問(wèn)題沒(méi)說(shuō)完時(shí)搶答

　　17.很難按順序等候

　　18.經(jīng)常打斷或打擾別人(如別人講話時(shí)插嘴或干擾其他兒童游戲）