李輝告訴記者，從醫(yī)學(xué)角度上看，艾滋病的傳播途徑不外乎三種，即“紅黃白”。“‘紅’是指血液傳播，‘黃’是指不潔性行為，‘白’是指母嬰傳染。”他說，如今感染艾滋病的人群，尤其是城市人群中，由不潔性行為引發(fā)的人越來越多，“所以我希望性知識的普及更加廣泛，避免這種方式傳播艾滋病毒。”

　　非常讓人欣喜的是，對于艾滋病人的態(tài)度，超過六成受訪學(xué)生都很寬容，認(rèn)為身邊如果出現(xiàn)這樣的同學(xué)“可以接受”，約兩成的受訪學(xué)生覺得“需要視具體情況而定”，還有兩成學(xué)生覺得“不能接受。”

　　“可怕的是艾滋病病毒，不是艾滋病人�！碧旖蛲鈬�語學(xué)院大二學(xué)生李陽(化名)說，艾滋病人需要大家的關(guān)愛，讓他們生活在充滿愛的氛圍中，一是利于病情治療，二是有利于社會穩(wěn)定。

　　李陽說，她是一名青年志愿者，認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該更多地扛起防治艾滋的宣傳重任，不久前她還和很多伙伴一起參加了艾滋病日研討活動計劃，并制定出下一步的調(diào)研和宣傳計劃：針對大學(xué)生日租房問題進行調(diào)研，向日租房主贈送安全套，并對大學(xué)生進行安全性行為教育工作……

　　別談“性”色變

　　本次調(diào)查中，有一道調(diào)查題目獲得了所有受訪者完全一致的答案，那就是“你認(rèn)為自己在成長過程中獲得的性知識夠嗎？”412名受訪者清一色地選擇了“非常不夠”。

　　其中超過七成的受訪者認(rèn)為，性知識的普及工作不僅僅應(yīng)該由學(xué)校和社會來完成，父母應(yīng)該成為子女的第一任性啟蒙教師。

　　“這一點，我們中國的家長做得的確非常不夠�！碧旖虼髮W(xué)大一學(xué)生楚楚(化名)記得，她在四五歲的時候就問過媽媽“我從哪里來？”的問題，獲得的卻是“撿來的”答案，此后的生活中，父母對于性的話題也是諱莫如深。

　　“這不是一個難回答的問題啊�！背�楚說，在高中的時候，她通過網(wǎng)絡(luò)和圖書館看到了一些性教育的科普讀物，發(fā)現(xiàn)這并不是一個非常復(fù)雜的問題，“其實很容易就說清楚，我們的父母就是非要藏著掖著，搞得我們越來越好奇�！焙统�楚持同樣觀點的還有超過五成的學(xué)生，他們渴望和父母師長平等開放地交流性話題。

　　“我從哪里來？”幾乎所有的孩子到了三四歲，有了“自我意識”，都會向父母拋出這個“燙手的山芋”。

　　概括起來，中國父母用四招對付孩子，一是騙：“石頭蹦出來的”、“撿回來的”。孩子還是納悶，撿回來的，又是誰生的？二是斥責(zé)：“小孩子問這么多干嘛？”孩子惶恐，難道問問哪里來也不行嗎？三是拖：“等你長大就知道了。”

　　至于說進一步向孩子解釋性器官及功能，更是中國父母“不可能完成之任務(wù)”，甚至在電視上出現(xiàn)親熱的鏡頭時，大部分家長都會倉促間換臺。

　　調(diào)查中，一位正在南開大學(xué)讀書的大三學(xué)生在問卷上寫下了他心目中這道題最為完美的答案，這個答案是由美國公共健康政策專家安吉拉對女兒做出的：“女孩長大以后，會嫁給愛她的男人，這個男人給她一顆愛的種子，進入她的身體里，會和她自身的另一顆愛的種子結(jié)合。結(jié)合的種子，在營養(yǎng)的滋養(yǎng)下，逐漸長成一個嬰兒，就是媽媽肚子里的孩子。”

　　超過半數(shù)的受訪學(xué)生更加向往西方家庭中父母和子女的交流方式，他們希望父母能在自己的成長過程中適時地準(zhǔn)備一些性知識科普讀物，并和自己分享，然后交流讀后感，“兒子和爸爸聊，女兒和媽媽談�！�

　　專家 高校防艾 責(zé)無旁貸

　　天津市性病艾滋病防治協(xié)會項目主管韓莉在接受媒體采訪時表示，目前中國社會面臨的局面是，艾滋病已經(jīng)進入了快速增長期。

　　近年來，我國青少年的性觀念較前發(fā)生了很大變化，大學(xué)生處于性活躍年齡，而他們處在學(xué)習(xí)階段，加之大多沒有固定的經(jīng)濟來源，尚不具備良好、穩(wěn)固的性交往條件，所以有許多人在這一階段會選擇多性伴生活方式，進而使得他們更易受到艾滋病侵襲。因此高校應(yīng)該做好防艾抗艾的知識普及，定期組織活動，讓防范觀念深入學(xué)子之心。(任桐)