中新網(wǎng)3月10日電 據(jù)新加坡《聯(lián)合早報(bào)》報(bào)道，新加坡官委議員張松聲指出，學(xué)校目前培養(yǎng)的學(xué)生，華語(yǔ)水平不能滿足企業(yè)界的需求，他也擔(dān)心學(xué)生華文水平降低。

　　作為中華總商會(huì)會(huì)長(zhǎng)的他在9日進(jìn)行的新加坡國(guó)會(huì)撥款委員會(huì)辯論教育部的開支預(yù)算時(shí)指出，過(guò)去十年，新加坡本地華族學(xué)生的考試成績(jī)一年比一年好、及格率高，對(duì)華語(yǔ)的聽、說(shuō)、寫和閱讀能力應(yīng)該沒問(wèn)題。不過(guò)，總商會(huì)所面對(duì)的情況卻似乎相反。

　　他說(shuō)：“以中華總商會(huì)為例，現(xiàn)在想找到精通雙語(yǔ)，能在秘書處獨(dú)當(dāng)一面的人才并不容易�？偵虝�(huì)屬下133個(gè)商團(tuán)會(huì)員，幾千家公司會(huì)員也面臨同樣困境。許多年輕人，華文成績(jī)不錯(cuò)，甚至考到A1，但在實(shí)際應(yīng)用中，卻力不從心，錯(cuò)字連篇，詞不達(dá)意。真正的雙語(yǔ)人才可說(shuō)是鳳毛麟角�！�

　　鼓勵(lì)公開場(chǎng)合多講華語(yǔ)

　　過(guò)去幾年有越來(lái)越多人到中華總商會(huì)學(xué)習(xí)華文，張松聲擔(dān)心，這反映了學(xué)校的華文教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)太低，學(xué)生畢業(yè)后才需要惡補(bǔ)華文。

　　“目前，華社最為擔(dān)心的是，政府可能為了遷就少數(shù)怕學(xué)華語(yǔ)的學(xué)生，而把教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)一再降低�！彼麚�(dān)心，新加坡可能因此失去雙語(yǔ)優(yōu)勢(shì)。張松聲鼓勵(lì)更多政界領(lǐng)袖和成功人士在公開場(chǎng)合多講華語(yǔ)，特別是公共服務(wù)部門，要加強(qiáng)華語(yǔ)文告的水準(zhǔn)，以起帶頭作用。

　　他說(shuō)：“在世界掀起華文學(xué)習(xí)熱時(shí)，我們的華文教育水準(zhǔn)也必須全面提升，培養(yǎng)真正掌握聽、說(shuō)、讀、寫技能的人才，而不是‘半桶水雙語(yǔ)’�！�

　　而為達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，他認(rèn)為政府和社會(huì)各界可合作，共同打造學(xué)習(xí)氣氛與環(huán)境�！爸袊�(guó)人在努力學(xué)英語(yǔ)，西方人在努力學(xué)華語(yǔ)，新加坡人只有更加努力，才能繼續(xù)保持雙語(yǔ)優(yōu)勢(shì)。”

　　政府國(guó)會(huì)教育委員會(huì)主席楊莉明也關(guān)注新加坡的華文水平，她呼吁當(dāng)局不應(yīng)該假設(shè)母語(yǔ)在本地已經(jīng)成為一種外語(yǔ)，來(lái)檢討母語(yǔ)教學(xué)。

　　她說(shuō)，新加坡學(xué)生跟外國(guó)人學(xué)習(xí)華語(yǔ)的環(huán)境不同，因?yàn)榍罢咛幪幠芙佑|到華語(yǔ)。她因此呼吁當(dāng)局不應(yīng)該以假設(shè)母語(yǔ)在本地已經(jīng)成為一種外語(yǔ)的基礎(chǔ)，來(lái)檢討母語(yǔ)教學(xué)。

　　反對(duì)黨區(qū)議員劉程強(qiáng)(后港區(qū))則擔(dān)心華文B課程被濫用，例如原來(lái)程度不差的學(xué)生，因?yàn)榕懦馊A文而不認(rèn)真學(xué)習(xí)，寧愿選擇華文B。他也呼吁教育部檢討華文B存在的利益。