中新社北京七月十五日電 題：“中國汽車工業(yè)若僅靠引進(jìn)，沒出息”

　　——專訪中國汽車工業(yè)的僑界英才郭孔輝

　　中新社記者 張冬冬

　　“我非常反對汽車工業(yè)老是引進(jìn)、合資、依靠外國人，這樣沒出息。我們需要引進(jìn)國外的先進(jìn)技術(shù)，但要盡快去消化，將其轉(zhuǎn)化為自己的東西，進(jìn)而去創(chuàng)新、改進(jìn)，比別人做的更好�！奔�林大學(xué)汽車學(xué)院名譽(yù)院長、中國工程院院士郭孔輝接受中新社記者專訪時(shí)這樣表示。

　　郭孔輝將中國汽車工業(yè)比喻成一個(gè)孩子：要盡快放到地上讓他學(xué)走路，開始可能會(huì)摔兩跤，但要讓他去鍛煉、去摔打，逐漸成長，學(xué)會(huì)走、跑、跳，這樣才能慢慢發(fā)展。

　　兩天前剛剛在北京度過七十四歲生日的郭孔輝，十四日在人民大會(huì)堂召開的第八次全國歸僑僑眷代表大會(huì)上被授予“僑界十杰”榮譽(yù)證書。幾十年來，他培養(yǎng)的碩士生、博士生，已成為中國汽車工業(yè)的棟梁人才。

　　“他的一生簡直就是個(gè)傳奇，常人難以理解的傳奇�！惫�孔輝在吉林大學(xué)的助手盧蕩副教授說，郭老師非常具有人格魅力和精神感召力，很多學(xué)生都特別崇拜他。他能把工作的快樂和生活的快樂完美地結(jié)合在一起，持之以恒地追求自己的理想�，F(xiàn)在很多人工作都是為了生存，一般人體會(huì)不到他的這種快樂。

　　一九三五年，郭孔輝出生在福州一個(gè)有著可觀家產(chǎn)的華僑之家。中學(xué)畢業(yè)后，他懷著成為“為祖國工業(yè)化做貢獻(xiàn)的科學(xué)家”理想，以優(yōu)異的成績考取了清華大學(xué)航空專業(yè)；入學(xué)第二年，該專業(yè)并入北京航空學(xué)院；讀到大三時(shí)，學(xué)校通知他和另外幾位同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)，原因是他們有“海外關(guān)系”，郭孔輝無奈轉(zhuǎn)到了華中工學(xué)院汽車拖拉機(jī)系；大四時(shí)因院系調(diào)整，該專業(yè)并入長春汽車拖拉機(jī)學(xué)院。

　　“自己經(jīng)歷最大的挫折莫過于大學(xué)四年念了四個(gè)學(xué)校，由學(xué)航空變?yōu)閷W(xué)汽車�！惫�孔輝說，“所幸當(dāng)時(shí)沒有因此氣餒，其實(shí)也正是因?yàn)檫@不平靜的經(jīng)歷，才得以和汽車結(jié)下一份不解之緣”。

　　雖然經(jīng)歷的挫折多因“海外關(guān)系”而起，但郭孔輝說，現(xiàn)在“海外關(guān)系”已不作為“政治上的缺陷”。海外僑胞為中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展做了很多貢獻(xiàn)，促進(jìn)內(nèi)地與香港、臺(tái)灣關(guān)系發(fā)展。很多華僑都是愛國的，“因?yàn)樽鎳�的�?qiáng)弱與華僑的地位有很大關(guān)系，國家強(qiáng)了他們腰桿能夠硬起來�！�

　　大學(xué)畢業(yè)時(shí)，郭孔輝做的課程設(shè)計(jì)是“汽車傳動(dòng)中應(yīng)用自由離合器的設(shè)計(jì)”，當(dāng)時(shí)能看到的資料只有蘇聯(lián)楚達(dá)科夫院士著的“汽車設(shè)計(jì)”。郭孔輝以該書的公式作為課程設(shè)計(jì)的依據(jù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)計(jì)算的結(jié)果和自己推導(dǎo)的結(jié)果差別相當(dāng)大。經(jīng)過反復(fù)推導(dǎo)以后，郭孔輝大膽懷疑：“是不是公式錯(cuò)了？”指導(dǎo)老師沒找到郭孔輝的錯(cuò)誤，但他說：“年輕人不要太自信”。郭孔輝去找一直很崇拜的教力學(xué)的荊教授，沒想到幾天以后，荊教授對他說，“我從另一個(gè)方面推導(dǎo)得到了同樣的結(jié)果�！敝�后，郭孔輝不止一次對教科書提出修正。

　　郭孔輝說自己“一直不太安分”，也喜歡“勤奮、不太安分的學(xué)生”。他曾送給學(xué)生一副對聯(lián)“虛心善以勤人為師，創(chuàng)新不為前人所限”：一個(gè)人如果和別人有差距，但認(rèn)真一些，一天、兩天可能感覺不到變化，一年、兩年以后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)巨大的變化，搞學(xué)問一定要精益求精，態(tài)度決定一切；不安于現(xiàn)狀，不為前人所限是很重要的，要不然被動(dòng)接受書本上的東西，就沒法創(chuàng)新，要主動(dòng)消化、理解，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新。

　　“以論文數(shù)量評價(jià)科研成就有一定的作用，但把此絕對化并不好”。曾經(jīng)擔(dān)任吉林大學(xué)副校長的郭孔輝對高校現(xiàn)行考評體系有很多憂慮。他說，考核應(yīng)用型學(xué)科，要考核實(shí)際解決問題的能力，論文發(fā)表是一方面，但是不能“唯SCI論”，其他的雜志發(fā)表的論文，如果對經(jīng)濟(jì)、工程上有很大作用，那就很好。

　　郭孔輝稱，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表論文，但不一定要發(fā)表很多，可以用論文的方式把工作總結(jié)一下，沒有總結(jié)就沒有提高。總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)和理論，可以更好地指導(dǎo)實(shí)踐，也可以讓其他人從自己的成果中學(xué)到他們需要的東西，一方面提高自己，一方面幫助別人，這也是很重要的。

　　郭孔輝說，現(xiàn)在學(xué)術(shù)上最大的急功近利是弄虛作假和浮躁，“做到三分非要說到十分”。浮躁了以后，學(xué)者就追求雜志上、宣傳上的效應(yīng)，然而在實(shí)際應(yīng)用中卻行不通，原因在于他們將很多條件“單純了又單純，假設(shè)了又假設(shè)”，世界是非常復(fù)雜的，將其考慮的特別簡單，絕對行不通�！皢渭兝碚撗芯靠梢栽趩渭儣l件下解決問題，而工程就要聯(lián)系到各個(gè)方面，要充分考慮外界環(huán)境”。(完)