我們?nèi)以诠虐蜕盍?年零3個月,樂觀開朗無畏的古巴人民,特別是那些臉上寫著陽光的活潑可愛的孩子,令我無法忘懷。如今,我離開古巴已經(jīng)兩個月,卻還是幾乎每天都想起這個美麗天堂般的島國。
家有“小古巴人”
古巴的教育自成體系,在拉美地區(qū)是數(shù)一數(shù)二的。我的雙胞胎兒女Leo和Lily5歲半時,上了哈瓦那的一所小學(xué)。后來得知,這所學(xué)校的游泳池是中國使館捐贈的,華裔將軍邵黃是這所學(xué)校的名譽校長。
孩子上學(xué)的第一天,校長為我們介紹了孩子的班主任、21歲的大男孩Boris老師。Boris說,他的班叫“何塞·馬蒂”,有20名學(xué)生,同學(xué)們聽說要來兩個中國小朋友,都很高興。果然,從第二天開始,認識的不認識的,高年級的低年級的很多同學(xué),見到Leo和Lily就主動迎上來打招呼,幫著拿書包,就像老朋友一般。Leo和Lily享受著古巴師生熱情而無私的愛,陌生感很快消失。在我印象中,他們從沒說過不想上學(xué)。
古巴人樂觀開朗愛說話,孩子們也一樣。我兒子Leo樂觀、有個性,古巴人說他是“小古巴人”。
有一次學(xué)校舉行文藝演出,臺下坐滿了老師、同學(xué)和家長。一個節(jié)目結(jié)束后,在臺上主持節(jié)目的Boris老師剛想報下一個節(jié)目,就見Leo走上臺,Boris以為他想表演節(jié)目,就把話筒遞給他,沒想到他對著話筒說“我想尿尿”,引得全場大笑不已。班里的幾個男孩子上臺,與Leo共同即興表演了一個頑皮的節(jié)目,又引來一片笑聲。他們沒有遭到老師和家長的批評,Boris說:“下面請Leo同學(xué)去廁所,我們等他回來!焙⒆拥奶煨缘玫搅顺浞直Wo。
Boris老師是個陽光大男孩,他放棄了上大學(xué)的機會,樂于做一名小學(xué)老師。Boris老師渾身上下洋溢著青春活力,孩子們都愿意做他的學(xué)生,他帶出的孩子像他一樣,不知倦怠為何物。一年級的孩子大多只有五六歲,生活自理能力很差,有一次Leo尿褲子,還是Boris老師給洗的。我很不好意思,他卻認為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)。一年級結(jié)束時我們得知,他要增加五年級的教學(xué)實踐,即將升任副校長,全班學(xué)生和家長在遺憾之余,為他送上了祝福。
友誼世代相傳
古巴人很重視孩子的生日,不僅吃蛋糕,還要請小丑來表演。Nieve老師的女兒邀請同學(xué)們?nèi)ニ覒c祝她的生日。她家住在一個大院子里,就像北京的大雜院,鄰里之間像親戚一般。Nieve老師家很小,干凈整齊,院子里布置得簡單而喜慶,左鄰右舍都來幫忙。主桌上放著一個大蛋糕(據(jù)說至少得花50個古巴可兌換比索,當(dāng)時約相當(dāng)于500元人民幣,而Nieve老師每月的工資約20個古巴可兌換比索)。生日慶典在樂隊的伴奏和歌聲中開始了。古巴人天生都是演唱、演奏家,幾個鄰居組成的演唱小組像專業(yè)的一樣,大家沿著狹窄的小道坐了一長溜……古巴人很快樂,這種快樂是金錢買不到的。
剛上學(xué)時,Leo和Lily班上一個叫Sara的女孩,見到Lily總是親呀親,見到Leo總是抱呀抱。Sara的媽媽和Boris老師說,Sara太喜歡這兩個中國孩子了。后來Sara和Lily成了好朋友。我們離開古巴前去班里和同學(xué)、老師告別時,Sara哭得好傷心,后來托Boris老師帶給Lily一個維尼熊,上寫“我很愛你,這個小熊多年來陪伴著我,現(xiàn)在我想讓它和你在一起”;送給Leo一個小袋鼠,上寫“袋鼠帶著它的孩子,就像我?guī)е恪薄?
Mayito是個滿頭金發(fā)、敦實憨厚的小男孩,不知什么時候和Leo成了好朋友。臨走時,Leo想把他的上百個小汽車和小動物玩具送給Mayito。我們告訴他,希望把這些玩具送給全班的小朋友,讓大家一起分享,他選了一輛最漂亮的跑車車模送給Mayito。
汶川大地震的那些日子,身邊的古巴朋友總要問地震的最新情況,雖然聽不懂中文,卻認真地看CCTV4的畫面,很多不認識的古巴人也打來電話表示慰問。Boris老師在全校師生大會上講了汶川大地震的事,號召師生畫一些畫獻給災(zāi)區(qū)人民,祝愿災(zāi)區(qū)人民早日重建家園。Lily和Leo都為災(zāi)區(qū)捐了款,還畫了一幅畫,上面寫著從電視中學(xué)寫的“汶川”字樣。
時至今日,我腦海中最常出現(xiàn)的就是飛機騰空而起的那一刻,那意味著我們真的離開古巴了。兩個月來,孩子們總在問:我們什么時候回古巴?幾乎每一天,那些活潑健康、充滿朝氣的稚嫩面孔,都會活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在我眼前。祝愿古巴的未來更美好,祝愿中古人民的友誼世代相傳!(張蕾)
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