中新網5月31日電　據《日本新華僑報》報道，從上個世紀80年代開始至今，日本的大學至少已經接納了中國大陸兩代留學生了。最近，一位1988年負笈東瀛如今已在日本企業(yè)工作的中國老留學生十分感慨地告訴記者：“時代不同了，留學生的待遇也不同了。那個時候，我們在日本讀書的時候，只身一人，家屬都在國內，大學里有了事情也不會找我們的家屬；現在，我的兒子作為留學生在日本的一所國立大學讀書，學校有什么事情都會找家長聯(lián)系，到期末還會把兒子的學習成績單寄到家里來。我覺得兒子好像不是在讀大學，而是在上中小學似的。真不知道這樣做會不會有利于學生的成長？”

　　的確，這位中國“老留學生”感受到的變化在日本許多大學都在發(fā)生著。

　　記者了解到，以往，日本的私立大學一般都把學生的在校成績通知學生的家長�，F在，日本進入少子化時代，一些國立大學為了確保生源，為了盡量防止學生留級和半途退學，便采取了“家校互動”的做法。此外，據說希望了解孩子在校成績的家長也在增加，大學方面也希望能夠向學生家長提供更好的服務，同時大學生本身對這種做法也沒有什么抵觸感。因此，這種變化的對象并不是單純針對中國留學生的，應該說反映了日本高等教育的一個變化趨勢。

　　記者在采訪中獲悉，日本岡山大學在今年3月至4月期間，向2年級以上學生的家長分別寄送了學習成績單。其中記載著學生在校的學習科目以及教師評語，還有升級、畢業(yè)的要求說明書。今后每個年度末都將這樣做。

　　岡山大學內部對這種作法也有不同的意見，有人指出“不應該把大學生當作小學生對待�！钡�是，該校副校長佐藤豐信表示，“向家長傳遞學生的學習情況，可以讓家長督促學生的學習，有利于防止學生的留級。這種做法是適應時代變化產生的。”

　　其實，一些中國留學生的父母也有這個需求。有的給孩子支付生活費和學費的中國留學生父母，就專門給孩子所在大學的學生科寫信，希望能夠在每個學期的考試結束以后收到孩子的學習成績通知單。

　　一位父母在東京的中國留學生談到這種現象時說：“以前我上高中的時候，學校就是將成績單寄給父母的，所以我對此并不介意�！绷硪晃恢袊�女留學生幽默地說：“這樣也好，成績單到手后，父母就會知道我的努力了，反而會多給些錢�！�

　　據了解，日本大阪大學工學系如今在每年6月份，把2年級以下學生的成績單寄給家長。工學系主任馬場章夫表示：“在日本，精神脆弱的學生正呈現增加的趨勢，我們在向家長報告學生成績的時候，還常常附上一些鼓勵的話語。”

　　神戶大學從2005年開始，先是在一個系試行這種做法�，F在已經發(fā)展到四個系了。該校學務科表示：“伴隨著學生家長對這種做法的認同，我們準備讓全校所有的系都采取這種做法�！�

　　事實上，日本現在已經有許多大學在所有的系都采取這種做法。島根大學從2001年開始，高知大學從2004年開始，廣島大學從2005年開始，和歌山大學從2006年開始，都已經這樣做了。

　　當然，也不是日本所有的國立大學都這樣做。京都大學宣傳科在接受記者采訪時則表示：“家長的要求有許多，但還沒有人要求我們寄送學生成績單。這可能與本校倡行的‘自由學風’有關吧�！�

　　針對這種現象，日本華人問題專家也有自己的看法。他們指出，現在，伴隨著中國國力的發(fā)展，留學生的狀況也發(fā)生了變化。上個世紀80年代、90年代，中國留學生進入日本大學的時候，給國內親屬打個國際電話都不是一件容易的事情，都需要從經濟上加以考慮�，F在，一些中國留學生入學的時候，家長會從國內趕來參加入學儀式。面對這種現象，一些從中國國內直接招取留學生的日本大學，自然會重視中國留學生家長的這種感情，也就愿意像對待日本學生一樣，把中國留學生的成績單也寄給家長。透過這種做法，我們既可以看到日本大學流露出來的危機感，也可以感受到中國國力的變化，當然也可以感受到家庭教育中的一些問題點。這種做法，是乎？非乎？一時難以下結論，但至少反映了時代的一個變化。(朱勤）