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    評論:北大棄錄"造假狀元"與"兼容并包"不沖突
2009年07月03日 17:41 來源:燕趙晚報(bào) 發(fā)表評論  【字體:↑大 ↓小

  2日凌晨,北京大學(xué)本科招辦負(fù)責(zé)人表示,放棄錄取改變民族成分騙取加分的重慶考生何川洋。另有類似情況的考生一經(jīng)查實(shí),均取消其錄取資格。

  上北大是眾多莘莘學(xué)子的夙愿和追求。重慶考生何川洋因?yàn)椤案拿褡濉倍鴫魯啾贝箝T,無疑是遺憾而痛苦的。他被棄錄也的確博得諸多人的同情,畢竟他還年輕,而且學(xué)業(yè)也的確很優(yōu)秀。北大這一做法也似乎有點(diǎn)絕情,且與“兼容并包”的北大精神相悖。

  何川洋無緣北大,冤不冤?北大棄錄何川洋,該不該?針對何同學(xué)“改民族”騙取加分一事,無論是主動,還是被親情裹挾,他都是知情者和“局內(nèi)人”,也就是說,他是一個(gè)有道德瑕疵的考生。對待這類考生,在今年5月份國家民委辦公廳、教育部辦公廳、公安部辦公廳聯(lián)合出臺的《關(guān)于嚴(yán)格執(zhí)行變更民族成分有關(guān)規(guī)定的通知》中明確規(guī)定:“擅改民族成份將取消高考資格!憋@然,何川洋被棄錄,無“冤”可談;北大棄錄何川洋是在照章辦事,抉擇起來并不難,與“兼容并包”的北大精神不矛盾。

  北大棄錄何川洋,其實(shí)應(yīng)該算是給全社會上了一堂生動的道德、法律教育課,何川洋只是這堂課里的一個(gè)典型案例。首先,北大的棄錄對何川洋及其家人是一次透徹心扉的教育。何川洋為這次作假付出的代價(jià)太大了,無緣北大已經(jīng)很殘酷,作假“污點(diǎn)”今后還將伴隨一生,如影隨形,端的是痛苦而殘酷。其次,北大棄錄何川洋也給全社會上了一次生動的警示教育課。近年來,一些地方非權(quán)即貴的“權(quán)勢家庭”考生,為享受高考加分優(yōu)惠政策,無所不用其極,除了改民族成分之外,還包攬“三模兩電”和棋牌類等加分項(xiàng)目,甚至壟斷三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部名額。有錢有勢就可永遠(yuǎn)搞“權(quán)力通吃”嗎?北大棄錄何川洋就是一次警示——違法是有代價(jià)的,當(dāng)今社會越來越開放、透明,特別是在網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督興起的當(dāng)下,在高考加分上“暗箱操作”已是一種高風(fēng)險(xiǎn)行為,事情敗露的話,不僅貽誤孩子前途,而且還會傷及父母的“烏紗帽”。

  在當(dāng)今“一考定命運(yùn)”的制度下,老百姓只道“孩子不能輸在‘起跑線’上”,卻不知不覺卻輸在‘終點(diǎn)線’上——高考還沒有開始,人家的孩子20分已順利到手!边@種現(xiàn)象不僅傷害百姓感情,而且也制造了高考不公平。

  如何減少和杜絕這種不公?一要教育行政部門加強(qiáng)職能監(jiān)管,保證公示透明;二要高校都像北大那樣,發(fā)現(xiàn)違規(guī)作假,殺無赦!雙管齊下,何患造假盛行,何愁社會不公!

  □惠銘生

【編輯:朱鵬英
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直隸巴人的原貼:
我國實(shí)施高溫補(bǔ)貼政策已有年頭了,但是多地標(biāo)準(zhǔn)已數(shù)年未漲,高溫津貼落實(shí)遭遇尷尬。
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