廣東省委書記汪洋說，現(xiàn)在我們有些干部學(xué)歷越來越高，但解決實際問題的能力卻越來越弱。(1月21日《新快報》)。

　　學(xué)生有高分低能的問題，官員也有高學(xué)歷低能力的問題。從表面上看，官員的高學(xué)歷低能力問題與官員個人的品行與作風(fēng)確實有一定關(guān)系。在學(xué)歷腐敗廣為人們所詬病的背景之下，官員要獲取一個高學(xué)歷并不是很難。去年12月份，陜西乾縣一名局長就曾大鬧黨校研究生考場，聲稱“我掏錢買文憑，你有啥資格管我”，真是一語道破天機�；煳膽{的官員，難免會混日子。越是這樣的官員，到了真正需要他們解決實際問題的時候，就越是會感嘆“戛戛乎其難哉”。

　　但高學(xué)歷低能力一旦成為一種流行病態(tài)的時候，查找它的根源就不僅僅局限于少數(shù)官員的個人作風(fēng)問題了。為什么高學(xué)歷低能力者能夠坐上官位，為什么日復(fù)一日他們不僅平安無事，而且甚至?xí)�得到不小的提升？這與長期以來形成的官員選拔制度不無關(guān)系。官員學(xué)歷被重視，起初是尊重知識、尊重人才的體現(xiàn)，自然有其積極意義。但是，任何事情都存在過猶不及的問題，重學(xué)歷在實際執(zhí)行中往往被異化成了唯學(xué)歷。相比學(xué)歷，對官員能力的考核和界定要復(fù)雜得多。另一個層面講，現(xiàn)在大部分官員都是由上級選拔，而公務(wù)繁忙的上級所能依據(jù)的最“硬”的杠杠，怕也就是“學(xué)歷”了。

　　正如高考會成為教育的指揮棒一樣，選官的習(xí)慣性做法也會引導(dǎo)或暗示官員的努力方向。既然一紙學(xué)歷是如此的重要，而且實際上獲得一份學(xué)歷也并不艱難，所以官員千軍萬馬擠著去提高自己的學(xué)歷層次，也就不用奇怪了。要從根本上解決官員高學(xué)歷低能力問題，督促官員個人轉(zhuǎn)變作風(fēng)只是一個方面，更關(guān)鍵的是要改進與之相關(guān)的官員選拔與官員考核體系。實際上，這種改進已經(jīng)在探索和實施之中。國家發(fā)改委主任張平僅有中專文憑，卻依然被國家重用為正部級官員。這在縣級官員都不免博士滿天飛的當下，不啻為清醒劑。

　　官員選拔從重文憑到重能力的轉(zhuǎn)變，難點或許就在對能力的評價上。從權(quán)力體制內(nèi)部而言，上級對下級的評價應(yīng)該更多地向“賽場選馬”轉(zhuǎn)變，在促進發(fā)展、關(guān)注民生的實踐中不難看出官員的表現(xiàn)到底如何。從外部而言，應(yīng)當將評價官員的權(quán)力更多地交給民眾。作為官員的服務(wù)對象，民眾對于官員的能力如何，最有發(fā)言權(quán)。如有這樣的轉(zhuǎn)變，比起光變變作風(fēng)來，效果肯定更為靈驗。 (湖南 周東飛)