“范跑跑”復(fù)出擔(dān)任教師的消息甫出，在社會引起軒然大波。據(jù)筆者了解，大多數(shù)網(wǎng)友不贊同“范跑跑”復(fù)出，主要理由有二：一是此前有媒體稱，他的教師資格證被教育部吊銷；二是“無德”的“范跑跑”教書育人，豈不誤人子弟？

　　第一個問題其實(shí)不是現(xiàn)在就存在的，范美忠教書10多年，根本沒考教師資格證。因?yàn)樗�認(rèn)為“參加教師資格考試是一種侮辱”。這個時候拿出來說恐怕不太合適。第二個問題是，眾多對其抨擊，時任教育部發(fā)言人王旭明也給他定調(diào)為“無恥”，但也有不少的人認(rèn)為范“率性”、“不虛偽”；是“真實(shí)的人”�！安皇鞘裁磹喝恕薄Ｎ覀�人認(rèn)為，起碼不應(yīng)該因“范跑跑”的行為就把一個沒觸犯過法律的人一棍子打死，連他工作的權(quán)利都要褫奪。

　　在此，筆者想起了“問題官員”復(fù)出�，F(xiàn)在數(shù)度掀起引咎辭職風(fēng)暴，一些官員“因公辭職”、“自愿辭職”、“引咎辭職”、“責(zé)令辭職”而落馬，從到因重慶開縣特大井噴事故辭職的中石油天然氣集團(tuán)公司前總經(jīng)理馬富才，再到阜陽假奶粉案“下崗官員”，再到山西礦難的眾多責(zé)任官員……哪個不是“帶病”復(fù)出？至于“犯錯”后易位做官、異地做官的恐怕更是數(shù)不勝數(shù)。

　　違法亂紀(jì)的“問題官員”尚能“帶病”復(fù)出，僅僅道德“殘缺”的“范跑跑”復(fù)出實(shí)在不值一究。 (山東 惠銘生)