全國人大代表龐永輝:推動非遺文化進校園,加強職業(yè)教育培養(yǎng)人才隊伍
新華網(wǎng)北京3月6日電(記者張斌)“非遺文化是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分,當(dāng)下各級政府已經(jīng)把非遺保護和創(chuàng)新發(fā)展作為講好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化故事,推動中華文化更好走向世界的重要抓手?!比珖舜蟠?、中國工藝美術(shù)大師、定瓷非遺技藝傳承人龐永輝在接受新華網(wǎng)采訪時說。
通過對定瓷非遺產(chǎn)業(yè)的調(diào)研,龐永輝發(fā)現(xiàn)整個行業(yè)發(fā)展規(guī)模迅速,但存在著影響定瓷技藝發(fā)展的幾個突出問題?!暗谝?,定瓷產(chǎn)品同質(zhì)化嚴重。目前定瓷工藝基本上是以家族式或師徒式的方式傳承,主要側(cè)重特有技藝的傳承,以原有的產(chǎn)品特色為參照標(biāo)準(zhǔn),從而忽略了非遺文化和技藝的創(chuàng)造性本質(zhì),造成作品的嚴重同質(zhì)化。第二,消費市場和銷售方式過于單一。受產(chǎn)品同質(zhì)化嚴重影響,定瓷的消費人群局限在年齡偏大、愛好收藏的小眾,年輕人的需求則是希望把定瓷融入現(xiàn)代化的生活方式中。目前,定瓷非遺工坊大部分是家庭式作坊,沒有能力和精力完成可推廣的銷售策劃,等老客戶上門求購的現(xiàn)象非常明顯。第三,定瓷傳承人群的文化素養(yǎng)亟待提高。受制于傳統(tǒng)的傳承方式,傳承人群普遍沒有接受過系統(tǒng)的文化教育和美學(xué)教育,使得傳承人在傳承過程中,只是簡單的磨練技術(shù),不能很好的體味傳統(tǒng)非遺的文化精神和經(jīng)典審美,更缺乏在把握非遺特色前提下的創(chuàng)新能力及非遺文化新場景的轉(zhuǎn)化能力。同時,傳承人群的年齡結(jié)構(gòu)偏大,存在傳承斷代風(fēng)險。”
“今年我們已經(jīng)組織了幾場定瓷文化進校園活動,工藝大師現(xiàn)場講解、教學(xué),師生近距離觀覽、體驗,大家充滿了對陶瓷制作工藝的好奇。”龐永輝說,教育部門應(yīng)牽頭組織,鼓勵非遺傳承人走進校園,增強孩子們的文化自信和民族自豪感,激發(fā)青少一代對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛和非遺技藝的興趣。
龐永輝表示,人才隊伍培養(yǎng)是發(fā)展和創(chuàng)新非遺產(chǎn)業(yè)的核心問題。只有解決了人才梯隊建設(shè),才能真正的推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。加強非遺傳承人的再學(xué)習(xí),提升他們的對文化和審美的認知能力。針對職業(yè)教育院校,可以設(shè)置非遺文化產(chǎn)業(yè)的相關(guān)課程,為產(chǎn)業(yè)發(fā)展輸送更多的傳承人,提升創(chuàng)新型傳承人隊伍建設(shè)。
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