中新網(wǎng)9月28日電 一項(xiàng)澳門(mén)教學(xué)人員專(zhuān)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀及規(guī)劃研究結(jié)果顯示，澳門(mén)教師每日平均工作時(shí)間雖為九點(diǎn)四七小時(shí)，略高于北京、上海及香港，但澳門(mén)教師面對(duì)的工作壓力適中。

　　　據(jù)澳門(mén)市民日?qǐng)?bào)報(bào)道，受澳門(mén)教育暨青年局委托，北京師范大學(xué)教育研究中心于去年開(kāi)展“澳門(mén)教學(xué)人員專(zhuān)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀及規(guī)劃研究”，內(nèi)容主要圍繞未來(lái)澳門(mén)教學(xué)人員專(zhuān)業(yè)發(fā)展的原則與實(shí)施策略；校本培訓(xùn)的方向、原則與策略；處于不同專(zhuān)業(yè)發(fā)展階段教師的角色，以及不同機(jī)構(gòu)在教學(xué)人員專(zhuān)業(yè)發(fā)展中的角色與作用四大方面。研究抽取了澳門(mén)中小幼九百四十二名教學(xué)人員進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，并成功收回八百九十五份問(wèn)卷。

　　結(jié)果發(fā)現(xiàn)，澳門(mén)教學(xué)人員專(zhuān)業(yè)發(fā)展的整體狀況良好，但有些方面如不同階段及學(xué)歷的教師在某些專(zhuān)業(yè)知識(shí)及能力的發(fā)展不平衡；而且不同職業(yè)生涯發(fā)展階段教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展呈動(dòng)態(tài)變化的特點(diǎn)。

　　與此同時(shí)，澳門(mén)教師參加專(zhuān)業(yè)發(fā)展活動(dòng)的愿望較強(qiáng)，專(zhuān)業(yè)發(fā)展的活動(dòng)形式多樣；教師更希望參加學(xué)位與課程進(jìn)修，并更愿意參加政府和高校舉辦的進(jìn)修活動(dòng)，期望政府更多地承擔(dān)專(zhuān)業(yè)發(fā)展活動(dòng)的費(fèi)用，提高教師的素質(zhì)。

　　在工作時(shí)間方面，澳門(mén)教師每日平均工作時(shí)間為九點(diǎn)四七小時(shí)，相對(duì)北京的九點(diǎn)三三小時(shí)、上海的八點(diǎn)五五小時(shí)，以及香港的九點(diǎn)四三小時(shí)為高；此外，他們忙于上課、批改作業(yè)的時(shí)間最多，用于專(zhuān)業(yè)發(fā)展的時(shí)間較少。

　　負(fù)責(zé)研究的北京師范大學(xué)教師教育研究中心副主任朱旭東認(rèn)為，雖然從數(shù)字上看，澳門(mén)教師每日平均工作時(shí)數(shù)高于上海、北京和香港，但差距不算大。事實(shí)上，不同地區(qū)的教師面對(duì)的工作壓力各有不同，澳門(mén)教師面對(duì)的壓力主要是在教學(xué)上，相反內(nèi)地教師壓力除教學(xué)外，很多是來(lái)自科研項(xiàng)目及晉升制度等，故總體而言，澳門(mén)教師面對(duì)的工作壓力適中。