“示范高中不能局限在高考升學(xué)率上起帶頭作用，還要在創(chuàng)新教學(xué)上起到示范校作用�！弊蛉眨�省教育廳負(fù)責(zé)人表示，各地教育部門(mén)不得給學(xué)校下達(dá)高考達(dá)線指標(biāo)，禁止進(jìn)行錄取率的排名。據(jù)悉，此舉主要是為了遏制學(xué)校單純從事應(yīng)試教育，忽略學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

　　據(jù)了解，雖然2009年高考增加了學(xué)業(yè)水平測(cè)試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等級(jí)，但由于和高考是軟掛鉤，一些學(xué)校并不重視選修課的教學(xué)，有的甚至沒(méi)有開(kāi)設(shè)這方面的課程，這將不利于學(xué)生將來(lái)的綜合發(fā)展。對(duì)此，省教育廳將啟動(dòng)示范高中檢查，不按要求開(kāi)課的學(xué)校將可能丟失示范學(xué)校稱(chēng)號(hào)。

　　省教育廳同時(shí)嚴(yán)禁教育部門(mén)對(duì)學(xué)校高考成績(jī)進(jìn)行排名，因?yàn)�，高考成�?jī)不再是衡量學(xué)校辦學(xué)好壞的惟一標(biāo)準(zhǔn)。隨著改革的推進(jìn)，高校錄取模式開(kāi)始多樣化。如 “211學(xué)校”推行自主選拔錄取，探索高考、中學(xué)學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)與學(xué)校測(cè)試相結(jié)合的評(píng)價(jià)選拔辦法；高職教育則推行符合自己要求的人才評(píng)價(jià)選拔模式，分?jǐn)?shù)也不是決定因素。(記者張曉嶸)