如果沒考上理想大學(xué)，大學(xué)期間可到喜歡的大學(xué)選擇課程；如果沒考上理想的專業(yè)，入學(xué)后可選修喜歡的專業(yè)……吉林省教育廳近日宣布，未來吉林省將在省屬高校之間實現(xiàn)學(xué)生跨校選課和學(xué)分互認(rèn)，從而促進高等教育優(yōu)質(zhì)資源共享。這一決定一經(jīng)推出，立刻引來了一片叫好聲。但一些學(xué)生和家長在歡欣鼓舞之余，也對跨校選課能否帶來學(xué)習(xí)的質(zhì)變和能否讓學(xué)生真正享受到優(yōu)質(zhì)教育資源提出了擔(dān)憂。

　　跨校選課在一片叫好聲中現(xiàn)身

　　2007年3月，教育部有關(guān)部門表示，今后不同高校將有望相互選課，承認(rèn)學(xué)分。近日，吉林省教育廳宣布，自2008年起將在省屬院校中搭建三個平臺，實現(xiàn)跨學(xué)校選課，高等教育優(yōu)質(zhì)資源共享。

　　據(jù)了解，這一消息一經(jīng)宣布，立刻引起了學(xué)生和家長的一片叫好聲。長春市民王月俏說：“我的孩子正讀高中，學(xué)習(xí)成績一般，過去我還擔(dān)心孩子上不了好大學(xué)，現(xiàn)在好了，即使他考不上太好的大學(xué)，也可以通過選修的方式享受到優(yōu)質(zhì)的高等教育�！遍L春市另一位市民張爽也表示，現(xiàn)在的高考制度就是通過一張考卷來確定孩子能上什么樣的大學(xué)，學(xué)什么樣的學(xué)科，很多考生和家長為了能夠“擠過”高考這座獨木橋，無法考慮考生的興趣愛好，只是單純地考慮分?jǐn)?shù)。實施跨校選課，可以增強學(xué)生的自主選擇權(quán)，按照他們各自的意愿進行選擇，一定會調(diào)動他們的主觀能動性，學(xué)習(xí)效率也會大大地提高。

　　據(jù)了解，目前，廣東、山東、陜西、上海、北京等一些省市已經(jīng)試水跨校選課，由于很多實際原因，這些學(xué)校大多采取“學(xué)區(qū)就近、科類相近”的原則，讓學(xué)生就近就地選修大學(xué)課程。

　　北京海淀區(qū)學(xué)院路地區(qū)高校教學(xué)共同體有16所大學(xué)，包括北京師范大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部等，自1999年開始，這些學(xué)校已實現(xiàn)了教學(xué)資源共享，這些大學(xué)的本科生可以跨校選修公共課，還可以進行專業(yè)輔修。記者電話采訪了北京科技大學(xué)教務(wù)處副處長楊鵬，據(jù)他介紹，目前這些學(xué)校開設(shè)的跨校公共課約有150門，選修課上課時間均安排在雙休日，學(xué)分各校均予承認(rèn)。這些大學(xué)的在校本科生只需登錄“共同體選課平臺”就可以方便地查詢到校際選修課信息，注冊選修。目前，每年約有1萬多學(xué)生跨校選課，迄今已有約10萬多人次選修了這些課程。楊鵬說：“通過跨學(xué)校選修，大學(xué)生們共享了周邊高校優(yōu)秀的師資力量和教學(xué)資源，同時，也體會了不同高校的特色文化，真正實現(xiàn)了學(xué)科交叉�！�

　　實施跨校選課新舉措存在三大顧慮

　　記者在吉林省各高校走訪中了解到，雖然目前跨校選修目標(biāo)已經(jīng)提出，但目前吉林省各大高校并未正式實施。對于這一決定能否成功，贊同者和質(zhì)疑者均有不同的觀點。據(jù)了解，一些表示贊同的學(xué)生認(rèn)為，跨校選課能整合資源，不僅有利于自己擴寬學(xué)術(shù)視野，而且能接受不同學(xué)科、學(xué)派教授的思想，對自己的提高很有好處。一些持質(zhì)疑意見的老師和同學(xué)認(rèn)為，跨校選課還存在不少不盡如人意的地方，不少問題還有待解決。

　　長春工業(yè)大學(xué)一名姓王的老師認(rèn)為，如何面對各校教學(xué)的差異是需要考慮的問題。她提到，如果有學(xué)生僅拿著授課老師的簽名和一個考試分?jǐn)?shù)來辦理選修成績登記，就會使學(xué)校的教學(xué)管理難以規(guī)范，增加了學(xué)校教學(xué)管理的難度。

　　一些同學(xué)認(rèn)為，跨校選課對于學(xué)生來說是比較麻煩的，上課的路途較遠(yuǎn)，而且如果選修公共課的話，由于外校選修與自己學(xué)校的課程差別不大，因此顯得沒必要。長春稅務(wù)學(xué)院一名教師表示，跨校選課可進一步實現(xiàn)資源共享，但落實到操作上還有經(jīng)費、課程安排等很多問題要考慮，這不是一個學(xué)校能解決的問題，需要多方面的協(xié)調(diào)。

　　吉林省教育廳高等教育處處長靳國慶說，依托現(xiàn)有國家、省級重點實驗室和工程技術(shù)中心，搭建高校大型儀器設(shè)備共建共享平臺，依托高校圖書館，搭建高校圖書文獻資源共享服務(wù)平臺，依托學(xué)分制教學(xué)管理制度的實施，搭建校際間學(xué)生跨校選課和學(xué)分互認(rèn)及教師互聘制度的實施和管理平臺，逐步實現(xiàn)高校學(xué)生跨校選課是今年吉林省教育廳要做的事情，將會在省內(nèi)幾所高校中試行，但具體的實施方案目前正在討論中。

　　他介紹，吉林省在試行高�？缧＿x課的過程中初步計劃為同一層次高校，區(qū)域相近、科類相近可實行跨校選課的原則。靳國慶說，跨校選課首先要考慮各大學(xué)的接納容量，并將設(shè)定公平合理的篩選程序。此外，各高校之間還要簽訂學(xué)分互認(rèn)協(xié)議書，只要是協(xié)議認(rèn)可的，學(xué)生就可以跨校選課。

　　跨校選修關(guān)鍵在建立誠信和學(xué)分認(rèn)可制度

　　東北師范大學(xué)黨委書記盛連喜表示，高校學(xué)生跨校選課是非常好的舉措，能讓更多的學(xué)生聽到更好的課，國外在這方面都有很好的先例。但盛連喜表示，想要實施高校學(xué)生跨校選課還有一些困難，目前吉林省沒有類似大學(xué)協(xié)會或大學(xué)聯(lián)合會這樣的組織，大家的想法和看法不一定一致，他建議，應(yīng)當(dāng)以大學(xué)自愿結(jié)合的方式，在高校之間建立誠信及學(xué)分認(rèn)可制度，統(tǒng)一做法。

　　另外，實現(xiàn)跨校選課還需要一些支撐條件，如大學(xué)教室的容納量，學(xué)生上課和老師任課的時間，教師的酬勞等問題。因此，盛連喜建議各高校應(yīng)當(dāng)為實施這一工程做好準(zhǔn)備，統(tǒng)籌安排。盛連喜強調(diào)，跨校選課范圍不能“無限”，無限就等于無序，因此，他建議應(yīng)當(dāng)從省級精品課程開始實行，這樣從易到難，逐步在高校實施。

　　長春理工大學(xué)教務(wù)處副處長劉智表示，每所學(xué)校都有自己的優(yōu)勢課程，因此，實施跨校選課之后，能夠?qū)崿F(xiàn)優(yōu)勢互補，學(xué)生們在享受不同學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源的同時，也可以共享學(xué)校文化。但問題的關(guān)鍵是相關(guān)部門如何落實，這就需要有一個科學(xué)的實施辦法及切實可行的操作程序。(記者馬揚)