自我介紹、團(tuán)隊(duì)游戲、師生問(wèn)答樣樣有

　　給4個(gè)互不認(rèn)識(shí)的孩子一雙筷子，準(zhǔn)備一分鐘后配合表演一個(gè)推介筷子的廣告……明明是“小升初”面試，題目卻搞得跟世界500強(qiáng)招聘員工一樣，又是反應(yīng)能力，又是協(xié)作精神。最近，部分家長(zhǎng)在網(wǎng)絡(luò)上聊“歷年名校面經(jīng)”時(shí)感嘆：“名牌初中的面談，有時(shí)真比進(jìn)世界500強(qiáng)還要難”，戲言“如今的孩子還沒(méi)讀完小學(xué)五年級(jí)，就已嘗到大學(xué)生找工作的滋味”。

　　一位不愿透露姓名的教師告訴記者，有的學(xué)校只跟孩子見(jiàn)個(gè)面，有的學(xué)校則“樣樣齊全”：自我介紹、團(tuán)隊(duì)游戲、師生問(wèn)答，活脫脫就是一場(chǎng)企業(yè)招聘，只不過(guò)“招聘者”變成了老師，“應(yīng)聘者”是學(xué)生或者家長(zhǎng)。瑞金醫(yī)院青少年心理咨詢中心金武官教授認(rèn)為，面談難度應(yīng)適合孩子的心理和年齡特點(diǎn)，試題內(nèi)容應(yīng)既體現(xiàn)智商更體現(xiàn)情商，特別是孩子的“責(zé)任”、“生存能力”和“創(chuàng)新能力”。