在金融風(fēng)暴的影響下，大學(xué)畢業(yè)生的工作越來(lái)越難找。而近日重慶晚報(bào)的一篇報(bào)道稱，今年重慶市高考報(bào)名人數(shù)雖有增加，但應(yīng)屆高中畢業(yè)生中卻有上萬(wàn)名學(xué)生沒(méi)有報(bào)名高考。一時(shí)間，曾喧囂一時(shí)的“讀書(shū)無(wú)用論”再次被網(wǎng)友翻出，引發(fā)又一輪網(wǎng)友激辯。有網(wǎng)友認(rèn)為，重慶上萬(wàn)名大學(xué)生放棄高考，是讀書(shū)“無(wú)用論”在農(nóng)村地區(qū)蔓延的表現(xiàn)。也有網(wǎng)友指出，討論“讀書(shū)有沒(méi)有用”，還不如關(guān)注偏遠(yuǎn)農(nóng)村的教育難問(wèn)題。

　　重慶近萬(wàn)名學(xué)生放棄高考

　　據(jù)重慶晚報(bào)報(bào)道，重慶市招辦人士透露，今年重慶市高考報(bào)名人數(shù)雖有增加。不容忽視的是，應(yīng)屆高中畢業(yè)生中，有上萬(wàn)名學(xué)生沒(méi)有報(bào)名高考。據(jù)介紹，與三年前的高中入學(xué)數(shù)量相比，高考報(bào)名人數(shù)比當(dāng)初減少2萬(wàn)人左右。而據(jù)調(diào)查，應(yīng)屆高三學(xué)生中，有上萬(wàn)考生沒(méi)有報(bào)名參加高考。

　　而當(dāng)?shù)夭糠謪^(qū)縣招生負(fù)責(zé)人在接受媒體采訪時(shí)就表示，高三學(xué)生最后放棄高考的原因很復(fù)雜，這些考生多是農(nóng)村考生，有的迫于無(wú)奈拿個(gè)畢業(yè)證外出打工，“此外，嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，上完大學(xué)找不到好工作，使讀書(shū)‘無(wú)用論’思想在農(nóng)村蔓延，如果孩子成績(jī)平平只能上專科，還不如早些出去打工掙錢(qián)�！�

　　當(dāng)?shù)夭糠謪^(qū)縣的招生負(fù)責(zé)人在采訪中解釋了應(yīng)屆生放棄高考的三個(gè)主要原因，一是有的農(nóng)村孩子迫于無(wú)奈，想拿個(gè)畢業(yè)證外出打工；二是在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)面前，有人認(rèn)為，孩子成績(jī)平平只能上專科，還不如早些出去打工掙錢(qián)；三是一些學(xué)校迫于升學(xué)率的比拼壓力，會(huì)召集部分升學(xué)無(wú)望的考生作思想工作，勸其放棄高考。

　　“讀書(shū)無(wú)用論”再度蔓延

　　雖然該負(fù)責(zé)人的解釋并沒(méi)有與讀書(shū)“無(wú)用論”扯上關(guān)系，但不少網(wǎng)友紛紛通過(guò)發(fā)帖或?qū)懖┛偷姆绞奖磉_(dá)自己的看法，稱重慶農(nóng)村考生放棄高考是讀書(shū)“無(wú)用論”的思想在農(nóng)村蔓延的直觀體現(xiàn)。部分網(wǎng)友擔(dān)憂，如果讀書(shū)“無(wú)用論”繼續(xù)在農(nóng)村蔓延而不及時(shí)加以遏制的話，可能會(huì)對(duì)農(nóng)村地區(qū)的教育造成巨大影響。

　　記者瀏覽網(wǎng)友們所發(fā)的帖子看到，不少網(wǎng)友認(rèn)為，目前中國(guó)教育的難點(diǎn)就在農(nóng)村，如果讀書(shū)“無(wú)用論”繼續(xù)在農(nóng)村蔓延的話，將會(huì)對(duì)農(nóng)村教育造成巨大影響�！案纳妻r(nóng)村人口的素質(zhì)，將是提高我國(guó)人口素質(zhì)的一個(gè)重要途徑，讀書(shū)則是提高農(nóng)村人口素質(zhì)的主要方法，如果讀書(shū)‘無(wú)用論’在農(nóng)村蔓延的話，將會(huì)使得農(nóng)村的人口素質(zhì)提高造成影響�！碧煅囊籭d為“累哥”的網(wǎng)友如此留言。

　　此外，新浪網(wǎng)友“宕子”則從高考制度方面解釋了讀書(shū)“無(wú)用論”為何會(huì)在農(nóng)村蔓延。“從某種意義上說(shuō)，讀書(shū)‘無(wú)用論’思想在農(nóng)村的蔓延的根子即在于讀書(shū)對(duì)改變他們的命運(yùn)確實(shí)是‘無(wú)用’的。”“宕子”認(rèn)為，使得讀書(shū)變得無(wú)用的罪魁禍?zhǔn)拙褪恰胞湲?dāng)勞化”的教育體制�！坝捎诟呖家苑�?jǐn)?shù)作為檢驗(yàn)一個(gè)人的學(xué)識(shí)或能力的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這使它具有高效性、可計(jì)量性、可預(yù)測(cè)性、可控制性等特點(diǎn)；另一方面，由于這一‘高考機(jī)器’將人當(dāng)成了它的流水線上的產(chǎn)品，因此也是非人性和非理性的。”“宕子”說(shuō)，“這臺(tái)非理性的‘高考機(jī)器’自以為是，目空一切，無(wú)理地踐踏著學(xué)生們作為人的尊嚴(yán)，無(wú)視社會(huì)實(shí)踐對(duì)學(xué)生素質(zhì)的各種要求，專橫而殘暴地將自身的意志強(qiáng)加在所有學(xué)生的身上，從而禁錮了國(guó)人的思想，弱化和剝奪了國(guó)人的創(chuàng)新能力，也使讀書(shū)在現(xiàn)代社會(huì)中逐漸喪失了其改變?nèi)说拿�運(yùn)的能力�！�

　　讀書(shū)有無(wú)用？網(wǎng)友大pk

　　“讀書(shū)無(wú)用論”的死灰復(fù)燃引發(fā)了眾網(wǎng)友的強(qiáng)烈關(guān)注和激烈的辯論。多個(gè)門(mén)戶網(wǎng)站論壇上都有置頂帖討論上大學(xué)究竟是“有用”還是“無(wú)用”。有人認(rèn)為現(xiàn)時(shí)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率極低，讀大學(xué)對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)難以支付學(xué)費(fèi)的農(nóng)村學(xué)生來(lái)說(shuō)并非最好的選擇。然而，有人卻認(rèn)為大學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)僅非一座單純的象牙塔，大學(xué)四年學(xué)到的寶貴社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，是其他地方或途徑難以獲得的。

　　無(wú)用論：早工作早解決生活問(wèn)題好

　　有網(wǎng)友認(rèn)為，以現(xiàn)時(shí)大學(xué)畢業(yè)生的低就業(yè)率來(lái)看，還不如支持部分家里特別困難的孩子務(wù)實(shí)一點(diǎn)，實(shí)實(shí)在在地學(xué)門(mén)手藝，讓年邁的父母不再為學(xué)費(fèi)而操勞發(fā)愁。至于說(shuō)什么為國(guó)家社會(huì)做貢獻(xiàn)，如果有錢(qián)了，多幫幫村里和鄰居就已經(jīng)算是最大的貢獻(xiàn)了！”

　　“如果你家在農(nóng)村，家里有一堆弟弟妹妹，老父老母，你還能安心在大學(xué)里享受那些所謂的種種‘美好’嗎？你可能早就在發(fā)愁如何賺錢(qián)養(yǎng)家。更殘酷的是，大學(xué)畢業(yè)并不意味著可以比打工賺得更多，這就是現(xiàn)實(shí)，讀書(shū)真的有用嗎？” 某支持“讀書(shū)無(wú)用論”的網(wǎng)友留言說(shuō)。

　　代表發(fā)言

　　網(wǎng)友liuchun2002：個(gè)人以為，小學(xué)中學(xué)的功課還是很有必要，很有意義的。關(guān)鍵是大學(xué)的課程,有相當(dāng)一部分是無(wú)用課程，既然學(xué)生的畢業(yè)工作學(xué)校不包分配，那么就沒(méi)有權(quán)力限制學(xué)生學(xué)習(xí)什么課程，應(yīng)該是由學(xué)生自己來(lái)選擇學(xué)習(xí)的課程，就跟去飯店一樣，用什么菜自己點(diǎn)。中國(guó)的教育最霸道了，規(guī)定人家必須學(xué)習(xí)政治，必須學(xué)習(xí)很多無(wú)用的德育課程，然后還讓學(xué)生自己交學(xué)費(fèi)。就跟當(dāng)兵自己掏錢(qián)買(mǎi)槍一樣笑話。

　　有用論：大學(xué)依然是條康莊大道

　　某現(xiàn)正讀大學(xué)三年級(jí)的網(wǎng)友堅(jiān)持認(rèn)為，“對(duì)于大部分人憧憬大學(xué)并為之努力的人來(lái)說(shuō)，大學(xué)是條值得付出的康莊大道”。沒(méi)有上大學(xué)的人即使已經(jīng)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)身家千萬(wàn)，但卻錯(cuò)過(guò)了可以與你結(jié)伴為夢(mèng)想拼搏的朋友，錯(cuò)過(guò)了許多展現(xiàn)自己、鍛煉自己的機(jī)會(huì)，最重要的是錯(cuò)過(guò)了大學(xué)這個(gè)汲取知識(shí)的殿堂。除此之外，大學(xué)更讓不少人在接觸更多精英，學(xué)到更多知識(shí)，得到更多鍛煉機(jī)會(huì)的過(guò)程中，摸索到自己真正的人生目標(biāo)和未來(lái)的道路。每個(gè)愿為夢(mèng)想打拼的年輕人在抱怨現(xiàn)今高等教育制度的同時(shí)，更應(yīng)先問(wèn)一下自己有沒(méi)為未來(lái)盡最大的努力�！坝脤W(xué)歷來(lái)衡量一個(gè)人的成功固然是偏頗的，但以收入低來(lái)批評(píng)高等教育的作用、鼓吹讀書(shū)無(wú)用論更是不當(dāng)?shù)摹！?/p>

　　此外，網(wǎng)友“心的方向”也認(rèn)為，在大學(xué)里自我感覺(jué)就是學(xué)習(xí)怎樣做人，為人處世其實(shí)真的很重要的，并不是你多么有才能別人就能用你，也要看你的為人處世的。步入社會(huì)，我們第一個(gè)面對(duì)的就是這樣的情況的。在大學(xué)里,和同學(xué)之間的相處，可以看出一個(gè)人在為人處世這方面的情況。真的很重要的！

　　代表發(fā)言

　　網(wǎng)友danhuangpai：是讀書(shū)無(wú)用？還是沒(méi)有錢(qián)讀？我也是農(nóng)村出來(lái)的，想想自己想想同學(xué)念大學(xué)的學(xué)費(fèi)都是千辛萬(wàn)苦湊來(lái)的，讀書(shū)無(wú)用論，不過(guò)是很多上不了大學(xué)的同學(xué)的父母自我安慰罷了！真的沒(méi)有用嗎？這個(gè)社會(huì)沒(méi)文化又是有錢(qián)的暴發(fā)戶是少數(shù)，大多數(shù)有錢(qián)人還是有文化的。不要老和少數(shù)人做比較。

　　中立者：更應(yīng)關(guān)注偏遠(yuǎn)農(nóng)村教學(xué)

　　針對(duì)媒體報(bào)道的“讀書(shū)無(wú)用論”日漸在農(nóng)村泛濫的現(xiàn)象，有一自稱來(lái)自湘西農(nóng)村的大學(xué)生在留言中為農(nóng)村學(xué)生辯護(hù)稱，并不是農(nóng)村的孩子不想上大學(xué)，而是他們的條件確實(shí)很差，難處確實(shí)很多，與其批評(píng)他們鼓吹“讀書(shū)無(wú)用論”，不如更多地去關(guān)注偏遠(yuǎn)農(nóng)村的教學(xué)困難。該網(wǎng)友表示，“讀書(shū)無(wú)用論”的確是一部分農(nóng)村的現(xiàn)象。但在湘西當(dāng)?shù)�，以一�?萬(wàn)人口的城鎮(zhèn)來(lái)說(shuō)，每年都沒(méi)有幾個(gè)人能考上2本，能考上重點(diǎn)本科就更少了�！白x了兩年的大學(xué)，聽(tīng)了身邊的同學(xué)說(shuō)他們地方考試的情況，我有說(shuō)不完的辛酸，可是現(xiàn)在誰(shuí)又能真正的關(guān)注偏遠(yuǎn)農(nóng)村的教學(xué)呢，我們沒(méi)有選擇，并不是我們不想讀書(shū)，而是我們很難，很難”。

　　代表發(fā)言

　　網(wǎng)友wxc423：讀書(shū)——換句話就是知識(shí)是肯定有用的，他對(duì)你的人生價(jià)值理想都有不可替代的影響。只不過(guò)是讀書(shū)對(duì)有些人來(lái)說(shuō)，代價(jià)來(lái)很過(guò)于沉重了。上大學(xué)也是一個(gè)投資，是有風(fēng)險(xiǎn)的，城市人承擔(dān)起這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)，并且由于關(guān)系網(wǎng)能力跟大，所以出路、手段也更多，農(nóng)村來(lái)的讀書(shū)有點(diǎn)像賭博，誰(shuí)知道結(jié)果怎么樣呢，這是我們社會(huì)需要改進(jìn)與努力的地方吧。記者 張志超 劉敬 王玉