“一個(gè)孩子的全年費(fèi)用，大概在9萬(wàn)至10萬(wàn)元，月均萬(wàn)把塊不到吧�！边@些天，王先生正忙著為自己兩歲半的孩子，張羅幼兒園的入學(xué)事宜。當(dāng)他來(lái)到位于東湖路上的一家私立幼兒園時(shí)，老師給出了這樣的價(jià)格。

　　“我們是上海地區(qū)唯一具有國(guó)際‘蒙特梭利’協(xié)會(huì)認(rèn)證的幼兒園，收費(fèi)自然會(huì)高一些�！痹摾蠋煾嬖V王先生，幼兒園為孩子開(kāi)設(shè)了興趣班，每門(mén)課每月為300元左右。據(jù)介紹，目前該園的報(bào)名情況非�；鸨�……

　　一面是每月僅需幾百元的公辦學(xué)校，一面是“琳瑯滿(mǎn)目”的私立幼兒園�？椿ㄑ鄣募议L(zhǎng)感覺(jué)非常困惑：“進(jìn)公辦吧，怕質(zhì)量不夠高；進(jìn)私立幼兒園吧，又覺(jué)得太貴。”

　　公辦、私立價(jià)差懸殊

　　前天，記者來(lái)到閔行區(qū)蒙氏蔚藍(lán)幼兒園。這家同樣以“蒙特梭利”教學(xué)方法為辦園特色的幼兒園，每個(gè)孩子每月需交納2000元的管理費(fèi)和 200元的餐費(fèi)，每學(xué)期初交納180元代辦費(fèi)。“此外，興趣班安排在每天放學(xué)后一小時(shí)，每門(mén)課程每學(xué)期收取300元�！必�(fù)責(zé)接待的趙老師說(shuō)。

　　同樣的“高消費(fèi)”，也出現(xiàn)在上海三之三幼兒園。這家具有國(guó)際辦學(xué)背景的私立幼兒園雙語(yǔ)班，每月收取2700元管理費(fèi)、200元餐費(fèi)，國(guó)際班每月收取4000元管理費(fèi)、200元餐費(fèi)�！叭绻�要參加興趣班的話(huà)，鋼琴是一對(duì)一教學(xué)，每月700元。其余如陶藝、美術(shù)、游泳、溜冰、聲樂(lè)等，則為每月160元。”

　　據(jù)了解，目前上海各公辦、轉(zhuǎn)制、私立幼兒園的收費(fèi)情況，可謂差距懸殊。市級(jí)示范性(公立)幼兒園依據(jù)相關(guān)規(guī)定，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)每月不超過(guò) 800元；某些在社區(qū)內(nèi)的公辦幼兒園，每月收費(fèi)僅在400元至500元之間。對(duì)于私立幼兒園的“高消費(fèi)”狀況，公辦幼兒園大多難以“望其項(xiàng)背”。

　　不想孩子輸在起跑線(xiàn)

　　“一套先進(jìn)的教育理念可以影響孩子的一生��！我寧愿讓孩子贏在起跑線(xiàn)上，也不能讓他輸在所謂的金錢(qián)上�！痹谝恍┘议L(zhǎng)的概念中，有些收費(fèi)低廉的公辦幼兒園，就是一個(gè)“帶孩子的園”，“這樣的啟蒙教育又有什么意義呢？”

　　有家長(zhǎng)反問(wèn)道：“試想，在一般性的公辦幼兒園里，孩子整天都做著千篇一律的重復(fù)活動(dòng)；而在一個(gè)高水平的私立幼兒園里，每天放著世界名曲，孩子所處的環(huán)境是先進(jìn)的寓教于樂(lè)的氛圍�！庇薪逃�界人士表示，家長(zhǎng)的這種心態(tài)，從某種程度上“助推”了私立幼兒園的火爆。

　　教育部發(fā)言人續(xù)梅曾表示：針對(duì)某些地方的幼兒園收費(fèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)大學(xué)的狀況，教育部正積極協(xié)調(diào)發(fā)改委和財(cái)政部等相關(guān)部門(mén)，準(zhǔn)備出臺(tái)幼兒園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的暫行辦法。雖然學(xué)前教育屬于非義務(wù)教育階段，家長(zhǎng)必須向幼兒園繳納一定的費(fèi)用。但是，“合理的收費(fèi)分擔(dān)機(jī)制，絕不意味著是高收費(fèi)�！崩m(xù)梅如是強(qiáng)調(diào)。

　　幼兒教育須講求科學(xué)

　　“高消費(fèi)”的私立幼兒園，在辦學(xué)上是否一定強(qiáng)過(guò)公辦學(xué)校？有專(zhuān)家指出，對(duì)于學(xué)齡前教育，家長(zhǎng)還應(yīng)保持理性的態(tài)度，切不可迷信“高消費(fèi)”。

　　針對(duì)目前在滬上各私立幼兒園中較為風(fēng)靡的“蒙氏教學(xué)法”，記者從學(xué)前教育專(zhuān)家處了解到，“蒙特梭利”教學(xué)法的創(chuàng)始人瑪利亞·蒙特梭利博士，最初將這套方法運(yùn)用于有學(xué)習(xí)障礙的兒童身上。這些孩子在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間訓(xùn)練后達(dá)到正常孩童水平。此后，蒙特梭利博士逐漸考慮把這套方法，用于對(duì)正常孩童的指導(dǎo)。

　　“蒙氏教學(xué)法是一套很好的教學(xué)方法，但我們的幼兒園是否已將其精髓融合到了育兒實(shí)踐中呢？”長(zhǎng)期研究幼兒教育的“上海市教育功臣” 郭宗莉告訴記者，蒙氏教學(xué)法本身也有利、弊兩面。一方面，它能很好地培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注度、次序感，但在培養(yǎng)孩童的社會(huì)性發(fā)展方面，顯得較弱。

　　一位教育界人士表示，民辦私立幼兒園中確有一些口碑不錯(cuò)的學(xué)校，但同時(shí)，部分私立幼兒園打著“國(guó)際先進(jìn)育兒理念”的旗號(hào)，以此作為 “賣(mài)點(diǎn)”和“噱頭”�！皩�(duì)一個(gè)孩童來(lái)說(shuō)，幼兒園的影響只占25%，而家庭的影響要占到70%以上。”郭宗莉告訴記者，很多從國(guó)外引進(jìn)的教育理念，其實(shí)更應(yīng)該針對(duì)家長(zhǎng)而非孩子�！叭绻�用這樣、那樣的教學(xué)理念替代家庭教育，對(duì)孩子的個(gè)性發(fā)展是不利的�！北緢�(bào)記者王樂(lè)