“現(xiàn)在有些大學(xué)生——”“甚至研究生——”“甚至教師——”“甚至博導(dǎo)——”“寫出字來沒法看！”

　　日前，周有光、許嘉璐、歐陽中石等學(xué)者圍坐一堂，在“漢字•書法•文化高層論壇”上，談及當(dāng)前漢字書寫的窘?jīng)r，似乎都有些激動。

　　在電腦普及的情況下，“寫一手好字”還有沒有必要？“書寫”對人的文化性格養(yǎng)成會起到何種作用？如何提高現(xiàn)代人的書寫意識和技能？在由教育部語言文字信息管理司、中國教育學(xué)會、首都師范大學(xué)共同主辦的“漢字•書法•文化高層論壇”上，眾學(xué)者圍繞這些話題展開了討論。

　　“全民書寫水平下降”不容忽視

　　原全國人大常委會副委員長許嘉璐回憶起自己上大學(xué)時(shí)的情況，“連學(xué)校辦事員書寫的通知都非常漂亮”——到文化、教育部門做事，“寫好字”是最基本的一個(gè)條件。但在電腦、手機(jī)和西方文化觀念的沖擊下，提筆寫字的人越來越少了。

　　教育部語言文字信息管理司司長李宇明認(rèn)為，目前我國書法教育淡化，全民寫字水平下降，對文字的感知、欣賞能力也在下降，這對提高人才素質(zhì)、弘揚(yáng)民族文化、增強(qiáng)文化“軟實(shí)力”極為不利。文化部教育司副司長吳開英則對當(dāng)代書法領(lǐng)域的浮躁之風(fēng)提出了尖銳批評，他指出一些書法家沒有擔(dān)負(fù)起社會責(zé)任也是全民書寫水平下降的重要原因。

　　專家們指出，在現(xiàn)代化、信息化的背景下，我們已不滿足于一般的“漢字是文化”、“書法是文化”的表述，而是需要深入地探討“漢字文化”、“書法文化”的內(nèi)涵、特質(zhì)；需要從宏觀與微觀的結(jié)合上探討漢字與書法在中國文化大系統(tǒng)中的地位與價(jià)值、漢字和書法與中國文化中的其他文化形態(tài)之間的關(guān)系；需要在對中國的漢字和書法的文化性質(zhì)深入認(rèn)識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步弘揚(yáng)中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，同時(shí)促進(jìn)中國漢字教育和書法教育的健康發(fā)展，促進(jìn)漢字與書法方面的學(xué)科建設(shè)，促進(jìn)漢字文化與書法文化的深入研究，擴(kuò)大漢字文化、書法文化在世界范圍內(nèi)的影響。

　　但是，很多人、特別是年輕人“拒絕書寫”的現(xiàn)狀，會不會讓“漢字•書法•文化”的命題變得薄如蟬翼？

　　“寫字應(yīng)該是小學(xué)生的必修課”

　　許嘉璐認(rèn)為，書寫對一個(gè)人的文化養(yǎng)成具有非常重要的作用。中國文化注重規(guī)范，強(qiáng)調(diào)“禮”，寫字的規(guī)范就是“禮”。由漢字衍生出的書法，對人的性格培養(yǎng)具有獨(dú)到的作用。因此，“寫字應(yīng)該是小學(xué)生的必修課”。

　　許嘉璐說，文字本身是中華文化的最重要載體，同時(shí)也是一種特殊的文化現(xiàn)象，由漢字發(fā)展出的書法，又形成了一種文化的形態(tài)。這種文化的形態(tài)是中國特有的。著名學(xué)者、北京大學(xué)教授季羨林更是強(qiáng)調(diào)：講中國文化史，不能忘記了中國的茶；學(xué)中國文化，就離不開中國書法。

　　學(xué)者們指出，應(yīng)在中小學(xué)開設(shè)寫字課、書法課，讓更多的孩子喜愛寫字：“從某種意義上來說，硬筆書法比毛筆書法更重要。”

　　為了讓更多的中小學(xué)生接觸書法，中國書法家協(xié)會做了很多工作。中國書協(xié)副主席趙長青說，中國書法家協(xié)會通過捐建蘭亭小學(xué)和中學(xué)，不斷擴(kuò)大書法的影響，力圖在中小學(xué)生中起到普及書法的作用。中國書協(xié)與中國教育協(xié)會聯(lián)合開展的“從小寫好中國字，長大做好中國人”活動，也在部分中小學(xué)生中引起反響。據(jù)介紹，廣東省、海南省等地區(qū)已在中小學(xué)生中開設(shè)了書法課。

　　“我們應(yīng)該保持中國書法的樸實(shí)風(fēng)格”

　　北京大學(xué)教授、語言文字學(xué)家高明指出，現(xiàn)在仍在使用的古文字唯有漢字，它至少已有三千五百年歷史。中國文化、文字、書法應(yīng)該推向世界：“文化建設(shè)是我們的責(zé)任”。

　　許嘉璐直言，當(dāng)今人文哲學(xué)社會科學(xué)領(lǐng)域，中國學(xué)者還少有話語權(quán)。“儒學(xué)，佛學(xué)，道家之學(xué)，頂尖的學(xué)者群里沒有一個(gè)中國人�！倍�改變這一狀況，振興中華文化，只能“就有望于來者”。

　　同時(shí)，日益增多的國際交流也為中國書法界提出了更高的要求�！氨仨毦�通外語，最好是兩門以上——要想成為國際性的人才，把中國文化帶出去，必須精通外語，可以用外語講書法，可以用外語寫書法論文�！痹S嘉璐反問道：“你來個(gè)書法家，我還得給你配一個(gè)翻譯，翻譯一小時(shí)需要三百歐元，誰出啊？”

　　許嘉璐告誡文字、書法工作者：“不住象牙塔，不做概念蟲，不鉆牛角尖，不靠怪誕紅�！敝袊鴷�法“沒那么多閃光片，就是樸樸實(shí)實(shí)的麻布衣服，天生自然。我們應(yīng)該保持它的樸實(shí)風(fēng)格�！�(蔡闖)