記者郭會(huì)橋報(bào)道：中職、高職學(xué)生學(xué)習(xí)技能，都有專業(yè)的實(shí)習(xí)訓(xùn)練基地，可供學(xué)生“操練”。記者從昨在漢舉行的全國特教職業(yè)教育研討會(huì)上獲悉，目前，盲童、聾啞兒童等殘疾學(xué)生的職業(yè)教育，在一些學(xué)校仍停留在書本上，國內(nèi)還沒有建立專業(yè)的特教實(shí)訓(xùn)基地�！皩�(duì)殘疾兒童來說，職業(yè)技能的培養(yǎng)對(duì)他們至關(guān)重要，關(guān)系著他們今后能否自立�！弊蛉眨�中國教育學(xué)會(huì)特教分會(huì)副秘書長初傳學(xué)說，針對(duì)殘疾學(xué)生的特點(diǎn)，一些特教學(xué)校嘗試開設(shè)了推拿、按摩、動(dòng)漫、辦公自動(dòng)化等專業(yè)，得到學(xué)生和家長們的支持，但學(xué)生實(shí)習(xí)卻是一道難題。

　　初傳學(xué)介紹，今年春季起，教育部已啟動(dòng)特教職業(yè)教育調(diào)研。今后，我國將在特教學(xué)校大力推廣職業(yè)教育，統(tǒng)一編寫職教教材，解決特教學(xué)生實(shí)習(xí)難的現(xiàn)狀。

　　目前，我國有1634所特級(jí)學(xué)校，在校生約30萬人。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，特教學(xué)校中盲校生就業(yè)率約90%左右，聾校生就業(yè)率在80%左右。