華東師范大學昨日傳出消息稱，上海計劃在引入香港模式的基礎上，于明年底推出適合上海的青少年自殺預防系統(tǒng)。目前，與該計劃有關的兩種模式正分別在金陵中學、梅隴中學試行。

　　引進香港成功經驗

　　10多年前，香港地區(qū)曾經在一個月內有20多名青少年集中自殺，政府委托一家名為香港突破機構的NGO組織和香港中文大學臨床實驗及流行病學研究中心研究對策。

　　1999年，一份名為“成長的天空計劃”的模板出爐，通過對香港青少年進行問卷調查，對全港中學生進行“地毯式”篩查，過濾出危險因子，分為最高、較高和一般三個層次，并對其進行不同的抗逆力訓練。

　　這個項目的目標就是提高青少年的歸屬感、效能感和樂觀感，提高青少年的抗逆力和對環(huán)境的適應能力，同時讓父母、老師學會為孩子創(chuàng)造良好的心理環(huán)境。目前，這一計劃已覆蓋全港中學，并推進到小學四年級，效果顯著。

　　根據(jù)問卷分類教育

　　上海已經引進這一計劃，并通過調研，結合上海的實際情況進行本地化，前期準備工作開展了5年。

　　該工作負責人、華東師大心理咨詢中心資深心理咨詢師許維素表示，如果進展順利，一份針對上海青少年的問卷明年底可能出爐。該問卷將篩查出高危、較危險、一般三個層次的青少年。

　　目前，這一計劃正在黃浦區(qū)金陵中學進行課程模擬試點，對學生、老師、家長進行分別和交叉的立體訪問。

　　上海試行受學生歡迎

　　與“成長的天空計劃”同時引進并正在開展的另一個項目，是“正面成長計劃”。

　　它由社工協(xié)助學校老師為孩子們提供支持，目前正由華東師大青少年與社會工作研究中心和閔行區(qū)預防辦、教育局等單位合作推進。該計劃的宗旨是通過培養(yǎng)青少年的潛能，確認他們的能力，加強青少年與他人的聯(lián)系，樹立健康的信念和清晰的價值觀，促進青少年的全面發(fā)展。

　　目前，該計劃已經在梅隴中學開展了一年時間，深受學生歡迎，不少學生已經把正面成長課程評為他們最喜歡的課。(韓曉蓉)