上午9點(diǎn)，舜耕小學(xué)第一節(jié)課鈴聲響起，一年級(6)班熱鬧非凡，與隔壁班的聲音不相上下。數(shù)學(xué)老師辛欣滿含微笑站在門口，這50個(gè)孩子的第一堂課將由她來講授。

　　“1、2、3”三個(gè)數(shù)字歡快地從年輕的班主任王青清口中滑出，她打著手勢，面帶威嚴(yán)。

　　“我坐好！”孩子們齊聲回應(yīng)，一個(gè)個(gè)努力地挺腰抬頭，幾個(gè)小男孩緊張地手腳起舞，不知放哪兒好。

　　“3、2、1”待同學(xué)們稍稍安頓，王青清立即發(fā)出第二個(gè)號令。

　　“我安靜！”這一次，學(xué)生們比剛才又整齊了許多。

　　“這一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，請同學(xué)們拿出數(shù)學(xué)課本和練習(xí)本�！蓖趵蠋熢俅伟l(fā)出指令。剛剛安靜的教室再次“動(dòng)蕩”起來。翻書包、找書本的聲音混合著桌椅晃動(dòng)、文具落地和學(xué)生的問詢、交談聲響成一片。經(jīng)驗(yàn)豐富的王老師及時(shí)控制了局面：“1、2、3”“我坐好！”“3、2、1”“我安靜！”35分鐘的課程下來，這四句口號在一(6)班重復(fù)了十多次。辛欣老師在講課過程中帶著學(xué)生就喊了不下8次。

　　9：05，同學(xué)們準(zhǔn)備停當(dāng)，數(shù)學(xué)課終于開始了。第一節(jié)課“從1數(shù)到10”的內(nèi)容沒有給這群六七歲的小學(xué)生多大挑戰(zhàn)�！皬�1數(shù)到20”、“倒著數(shù)”、“說出教室里和這10個(gè)數(shù)字有關(guān)的事物”……這些問題也被學(xué)生們一一化解。爭先恐后的熱情使得學(xué)生們顧不得體面，往往是一個(gè)同學(xué)站著回答，十幾個(gè)坐著搶答，從教室的兩端還不時(shí)傳來敲打桌面以示“抗議”的聲音。這時(shí)，辛老師把課程放下，帶著大家一起喊“1、2、3”“3、2、1”。

　　9：18 ，秩序恢復(fù)不久，“老師，我要上廁所！”的聲音又紛至沓來。辛欣老師用溫和的聲音告訴大家：“大家能忍就忍，不能忍就去吧�！甭犕赀@話，幾個(gè)提出要求的學(xué)生坐了下來。兩分鐘后，上廁所的學(xué)生一個(gè)接一個(gè)。此后到下課的十多分鐘里，如廁的學(xué)生就有七八個(gè)。

　　9：35，下課啦！王青清給第一節(jié)課做了簡短的總結(jié)，并表揚(yáng)了幾位同學(xué)�！啊痢痢�，你真棒！向你學(xué)！”班里又響起了整齊的聲音。

　　“這是第一節(jié)課，孩子們有些不適應(yīng)很正常，這一過程既需要時(shí)間，又需要耐心與科學(xué)的引導(dǎo)�！卑嘀魅瓮趵蠋煾嬖V記者。(盧玉林)