今年小學新生報名工作剛開始，可不少家長早就開始想辦法讓孩子寄宿求學了。記者近日在某小學采訪，發(fā)現(xiàn)校長正為接待要求寄讀的家長忙得不可開交。不少有寄宿條件的小學，更是成為一些“白領”家長的“香餑餑”。

　　盡管上海能提供寄宿條件的小學、初中正愈益成為家長和孩子選擇的熱門，社會對寄宿教育資源的需求呈上升趨勢。但在如今現(xiàn)代教育越來越強調親子關系，主張父母保持與孩子零距離“親密接觸”的情況下，孩子該不該讀寄宿制小學呢？

　　家長：用錢買“時間”

　　一位“白領”家長在談到為何把孩子送到寄宿制小學時直言不諱：就是用錢買“時間”。他說，現(xiàn)在找一個好的工作不容易，孩子到了上學年齡，如果每天都要陪著，勢必會帶來不便。兩者權衡下來，寧愿出點錢，送孩子寄宿學習。

　　對家長進行的抽樣調查顯示，因工作繁忙而選擇讓孩子住讀的占了四成。更多的家長則被寄宿制學校優(yōu)良的教育資源所吸引。一位準備讓孩子住讀的家長說，他對學校所開設的傳統(tǒng)特色課程和發(fā)展學生個性的特長課程尤感興趣，讓孩子在全面發(fā)展基礎上學有所長，符合孩子成長和未來發(fā)展的需求。

　　孩子：通過寄宿來“矯治”

　　記者在采訪中遇到一名小女孩，了解下來她基本上就是家中的“公主”，不僅外公、外婆視為掌上明珠，帶在身邊形影不離，祖父、祖母也經常來看望。而她的父母都在合資企業(yè)，工作繁忙，較少與女孩接觸。長期的嬌生慣養(yǎng)，讓這個女孩在家誰的話都不聽，兩代人在如何教育孩子的問題上意見分歧越來越大。父母覺得再這樣下去，孩子成長會出現(xiàn)問題。于是借著女兒上小學，想方設法把她送到住讀的學校，意圖很明確：離開四個老人無微不至的溺愛，用學校老師的嚴格管教和住宿環(huán)境的自理要求來治一治孩子的缺點。

　　專家：學校全包有缺陷

　　不過，一些長期從事學生心理成長研究的專家對此卻有不同看法。他們指出，讓剛上小學的孩子讀寄宿制學校，對孩子的心理成熟會帶來較大的負面影響，對人格完善并無好處。在他們看來，學校包下孩子所有的學習、生活責任，用金錢換取自身輕松，用住讀換得孩子學好的這種指導思想，本身就有缺陷。實際上，住讀與不住讀的孩子，在感情培養(yǎng)、親子關系、人際交往等方面均有較為明顯的差別。一些教育專家強調，有經濟實力的家長熱衷為孩子上學搞“全托”并非上策，尤其是孩子還小的時候。

　　讓6歲的孩子一周“遠離”父母5天，從小嘗一嘗不在家的滋味，這是用心良苦，還是無奈選擇？讓這個年齡段的孩子到寄宿學校學習、生活，對于孩子成長究竟利弊如何？這些問題顯然不可能有統(tǒng)一答案，因為每個孩子的自身情況和家庭的客觀情況不同。從小寄宿學習成才的典型不少見，而不寄宿的孩子同樣也英才輩出。家長需要考慮的是，看看哪一種學習方式更有利于孩子成長。目前正是為孩子籌劃入學之際，家長應當從孩子生理、心理健康的長遠利益出發(fā)，對住讀與否，要根據(jù)孩子的實際情況加以選擇，切勿一哄而上。 (蘇軍)