十多年前，蔡真妮移居到了北美，那時(shí)，兒子小州7歲。后來她又生了女兒凱莉、兒子三豬�，F(xiàn)在，他們一家住在美國的賓夕法尼亞州，仨孩子分別上高中、小學(xué)和幼兒園。

　　蔡真妮大學(xué)念的是師范，在國內(nèi)當(dāng)過老師，教育孩子有自己一套想法。但到美國生活后，異質(zhì)文化的沖擊，使她的育兒方法不得不改變，先前習(xí)以為常的手段，被硬生生地?cái)Q了過來。

　　經(jīng)歷過用國外方式管教孩子的“痛苦”后，蔡真妮真切地領(lǐng)悟到了中美教育觀念上的差異。

　　咱們拿孩子當(dāng)“物”，他們把孩子當(dāng)“人”

　　出于職業(yè)習(xí)慣和當(dāng)媽的責(zé)任，來到國外，蔡真妮特別留心人家是怎么管教孩子的，通過點(diǎn)滴生活小事，細(xì)細(xì)地品味觀察著。

　　“老外當(dāng)父母的，特別尊重孩子，跟小孩說話，父母都要蹲下來，平視孩子。他們把孩子看成一個(gè)完全獨(dú)立的人，從小就讓孩子自主，學(xué)會(huì)自己的事情自己做。比如，到人家做客，主人拿東西給小孩吃。這時(shí)，一般中國孩子都要看父母的眼色行事，等爸媽發(fā)話才敢動(dòng)手。老外的父母絕對不表態(tài)，拿不拿，吃不吃，是孩子的事，你自己決定好了。

　　“看他們給小嬰兒換尿布，媽媽嘴里會(huì)嘮嘮叨叨的：寶貝，我要給你換尿布了，可能你會(huì)有些涼呵，沒關(guān)系，馬上就好。咱們會(huì)覺得，小嬰孩能聽懂啥呀！可人家從孩子很小時(shí)起，無論對孩子做什么事，會(huì)告訴孩子為什么這樣做，父母總是平等地對待孩子�！�

　　在美國這些年，蔡真妮說她沒見過一個(gè)老外的小孩是大人追著喂飯的，都是自己吃。幾個(gè)月能抱住奶瓶時(shí)，就自己抱奶瓶喝，等到一歲左右，大人給系個(gè)大飯兜，小孩就用自己的一套小盤小碗，坐在小孩吃飯的特制椅上，用手抓著吃，抹得到處都是。

　　“我家老大生在國內(nèi)，老二從小是姥姥帶的，吃飯那叫費(fèi)勁兒，都是追著喂的。等到三豬時(shí)，我自己帶得可輕松了。說了你可能都不信，我家三豬現(xiàn)在3歲半，餓了，能自己烤面包、抹果醬吃，拉開冰箱自己倒牛奶喝。凱莉9歲，早餐都是自己弄，吃完了上學(xué)去。老大更不用說，從高中開始我就沒給他做過早飯，而且到了周末，他還會(huì)為全家人做頓早餐呢。老外從小就培養(yǎng)孩子的自理能力，不像咱們，只要孩子學(xué)習(xí)好，生活上的事老媽全包了�！�

　　有了三豬后，蔡真妮參加了當(dāng)?shù)氐摹皨寢尵銟凡俊�。這個(gè)俱樂部有五六十人，全是在家?guī)Ш⒆拥哪赣H，每周活動(dòng)一次。大家聚在一塊，分享育兒心得，帶著孩子一起玩。跟這些美國媽媽比，蔡真妮感覺美國媽媽對孩子更放手。

　　“咱們見孩子摔了，會(huì)趕緊扶起來，她們不。兩歲小孩摔趴了，媽媽頂多看一眼，該干嘛干嘛。像我女兒小時(shí)候跌倒，姥姥不僅要去扶，還要哄著，什么東西磕絆的，還得打那東西幾下。這樣其實(shí)會(huì)讓孩子有一種心理，不管出了什么錯(cuò)，都怨別人，是別人的責(zé)任。老外不這樣，你摔跤了，那是你自己不小心，是你的責(zé)任。摔痛了吧，下回該知道注意了�！�

　　在“媽媽俱樂部”里，蔡真妮不斷地進(jìn)行比較，自我調(diào)整，有意識(shí)地接受美國好的育兒觀念。她說跟這邊華人媽媽比，覺得自己做得不錯(cuò)，但與美國媽媽比，還差得挺遠(yuǎn)。

　　美國人牙齒都很整齊，因?yàn)榇蠖嗍墙?jīng)過矯正的，他們認(rèn)為一個(gè)人的笑容很重要。蔡真妮認(rèn)識(shí)的一個(gè)中國女孩牙不好，向媽媽提出想矯正牙齒，她媽就說：矯什么矯，好幾千塊錢呢，不耽誤你吃飯就行了。女孩本來就內(nèi)向，現(xiàn)在笑得越來越少，走路都是低著頭。

　　“想想，她心里該多自卑，多苦惱！老外的孩子牙不齊，臉上長個(gè)青春痘什么的，家長可在意了，馬上帶孩子去看醫(yī)生。那些美國孩子，不管學(xué)習(xí)好壞、高矮胖瘦，個(gè)個(gè)都是趾高氣揚(yáng)，神氣活現(xiàn)的，誰都覺得自己特重要，是個(gè)人物。”

　　美國父母不僅注重培養(yǎng)孩子的自信和自尊，對于孩子的品德教育，也極其看重。

　　有天下午，鄰居茹娜讓蔡真妮的大兒子小州幫她家割草，蔡真妮也領(lǐng)著三豬在外邊玩。突然，她看見鄰居家4歲半的卡頓，緊張兮兮地從身邊跑了過來，跟他打招呼也不理睬，一溜煙兒地竄進(jìn)自家后門。

　　“割完草，小州見我劈頭就問：媽，你有沒有拿信？我說：沒有��！”原來茹娜要出門，把裝著割草工錢的信封放在信箱里，等小州完工了，卻發(fā)現(xiàn)信箱里是空的�；蛟S是茹娜走時(shí)忘了，蔡真妮這么認(rèn)為，但小州說肯定是讓誰拿走了。

　　做晚飯時(shí)，門鈴響了，蔡真妮開門一看，是卡頓和媽媽茹娜站在門外�？�頓兩眼通紅，顯然哭得不輕。他手里拿著一個(gè)破損的信封，看到蔡真妮就遞了過來，信封上寫著：給小州，茹娜。

　　卡頓的媽媽問他：“你要說什么？”

　　“對不起，我知道做錯(cuò)了，我不會(huì)再做這種事了。”卡頓抽泣著說，蔡真妮一下恍然大悟。

　　卡頓的媽媽講，她發(fā)現(xiàn)兒子在房間里鬼鬼祟祟的，進(jìn)去一查看，結(jié)果在枕頭底下找到了錢。最初以為拿的是姐姐的錢，證實(shí)是小州的錢后，她馬上領(lǐng)兒子還錢、道歉來了。

　　“為了緩解尷尬氣氛，我和她開玩笑說，這孩子這么小，就對錢的興趣這么大，將來可以去華爾街管理基金了。她嘆口氣說，卡頓是她家4個(gè)孩子中最聰明的，又是老小，被寵壞了。越聰明的孩子越難管教，現(xiàn)在，已到了讓他知道什么是正確，什么是錯(cuò)誤的時(shí)候了，而且犯了錯(cuò)誤要去面對，要自己親自改正才行�！�

　　送走了卡頓娘倆，一個(gè)念頭不停地在蔡真妮腦子里轉(zhuǎn)悠著：假如三豬偷了別人的錢，我是否也會(huì)有勇氣領(lǐng)孩子上門道歉？

　　任何一種懲罰，都會(huì)給孩子心里留下陰影

　　天底下，哪有小孩子不犯錯(cuò)的。犯了錯(cuò)咋辦？打呀！“咱小時(shí)候，不就是這樣被‘教育’出來的，不打不成器�！睕]出國時(shí)，蔡真妮認(rèn)為打屁股，是管教孩子正確合理且立竿見影的辦法。

　　“這邊，別說老師打?qū)W生，我們在家里，都不敢打�！贝蚝⒆拥暮蠊�有多嚴(yán)重，華人老嚴(yán)就是一個(gè)活生生的例子。

　　自認(rèn)為智力超群的老嚴(yán)，來美國的奮斗目標(biāo)是當(dāng)科學(xué)院院士，得諾貝爾獎(jiǎng)。豈料他的遠(yuǎn)大前程，竟斷送在自己的幾巴掌上。

　　老嚴(yán)的女兒比較遲鈍，有一回他輔導(dǎo)女兒學(xué)習(xí)，一個(gè)問題講了若干遍女兒仍是不懂，老嚴(yán)失去耐心，打了女兒兩巴掌。第二天上學(xué)，老師見孩子胳膊上有瘀痕，不像是摔傷的，問咋回事，小孩子說是昨晚爸爸打的。這可不得了了，老師馬上通知校長，校長立即召集學(xué)校負(fù)責(zé)兒童心理、特殊教育的老師，詳細(xì)詢問孩子挨打的細(xì)節(jié)，最后通知了警察，警察當(dāng)即就把孩子領(lǐng)走。很快，老嚴(yán)收到警局通知，他被控虐待女兒，在法院正式判決前，孩子將被放在寄養(yǎng)家庭里，不許老嚴(yán)兩口子探望。官司打了近一年，老嚴(yán)被判虐待罪成立，剝奪孩子的撫養(yǎng)權(quán)，罰社區(qū)勞動(dòng)幾百小時(shí)。不得已，老婆和他辦了離婚手續(xù)，自己申請將女兒從寄養(yǎng)家庭領(lǐng)了回來。

　　來美國后辛辛苦苦攢下的幾萬美金，老嚴(yán)全貢獻(xiàn)給了律師不說，判決后不久，老板就找了個(gè)借口炒了他的魷魚。在參加社區(qū)勞動(dòng)的同時(shí)，老嚴(yán)滿世界地發(fā)簡歷，可沒一家單位接收他，因?yàn)樗�有“犯罪記錄”。走投無路的老嚴(yán)，最后帶著滿腔的憤懣和遺憾，領(lǐng)著老婆孩子海歸了。

　　千萬不能打！于是，蔡真妮試著用美國方式懲罰犯了錯(cuò)的孩子，這個(gè)辦法叫“time out”�！斑@個(gè)詞，用中文很難直接翻譯，有人譯成‘隔離反省’，讓犯錯(cuò)的小孩單獨(dú)待在某個(gè)地方。這個(gè)地方，可以是教室的某個(gè)角落，或者家里單獨(dú)的房間，只要與其他人隔離，不參與眾人活動(dòng)就行。反省時(shí)間的長短，一般根據(jù)孩子的年齡而定。老外使這招兒特管用。”但蔡真妮用得不順手，在博客里，她細(xì)述了自己使“time out”時(shí)的“痛苦”。

　　凱莉6歲大時(shí)，一天，又把蔡真妮氣得七竅生煙，她決定使出這個(gè)撒手锏�！癟ime out！”一聽到這個(gè)詞，凱莉當(dāng)即色變，抓住媽媽的衣服大喊：“我不要！不要！”看來，她在學(xué)校里一定見識(shí)過這種處罰。蔡真妮聽了，暗自解氣，呵呵，終于有你怕的事了。

　　怕關(guān)廁所里嚇壞她，折中一下，讓凱莉回自己房內(nèi)反省10分鐘�！拔蚁�，屋里有書、有玩具，隨便干點(diǎn)什么，時(shí)間一蹭就過去了�？梢�?yàn)槲艺f的是‘time out’，在她心里，這幾分鐘就是很嚴(yán)重的懲罰。所以，她死死地拽住我的衣服，不肯挪步。”

　　連拖帶拽拉女兒回了屋，這時(shí)的凱莉已是嚎啕大哭。蔡真妮說當(dāng)時(shí)都想起了小時(shí)候在農(nóng)村看殺豬，豬被捆綁時(shí)的凄厲叫聲。等她把女兒拖進(jìn)屋時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己難以脫身了。

　　“凱莉兩手緊緊抱住我的腰，頭伏在我的胸前扭動(dòng)著，鼻涕一把、眼淚一把全抹在我身上，嘴里還嗚嚕嗚嚕地為自己申辯。我想掰開她的手，每次就要脫身時(shí)，只聽她又是一聲慘叫，我一愣神的功夫，她就又纏了上來。天哪！是她被‘time out’了，還是我被‘time out’了？”。

　　時(shí)鐘指針一秒一秒地挪動(dòng)，真是度秒如日，看凱莉痛苦的樣兒，當(dāng)媽的怎能不心疼？挨過了6分鐘，蔡真妮受不了了，提前宣布“time out”結(jié)束。

　　經(jīng)此，女兒的行為好多了，每到關(guān)鍵處，只要一說出這個(gè)詞，她立刻會(huì)收斂，但蔡真妮輕易也不敢再使了。有回到姑姑家玩，凱莉又一次屢錯(cuò)屢犯后，蔡真妮忍無可忍，下決心一定要“time out”。因?yàn)橹�道女兒接下來的反�?yīng)，蔡真妮對老公說：“我判決完了，輪到你執(zhí)行了�！�

　　“我老公上前拉女兒的手，一下子就被她像八爪章魚一樣纏上身，連哭帶嚎，老公一下子就懵了。轉(zhuǎn)頭看我，想讓我放女兒一馬。我想，豈能就讓我一人被女兒‘time out’，我嚴(yán)肅地?fù)u搖頭。老公無奈地連抱帶拖拉凱莉上樓，女兒凄厲的哭聲和老公殷殷勸告聲，延綿不絕地沿樓梯向上飄去�？刹灰粫�(huì)兒，老公就下來了，身上的衣服皺皺巴巴，還沾著黏黏糊糊的東西�！�

　　“這么快就下來了，還不到10分鐘呢！”老公抹著頭上的汗，說：“6分鐘可以了，我已經(jīng)到極限了！”

　　三豬因?yàn)樘貏e調(diào)皮，在他3歲時(shí)，蔡真妮不得已就使了這一招，但效果卻不盡如人意。

　　第一次出招前，蔡真妮先解釋了無數(shù)遍什么是“time out”，但三豬依舊我行我素。開始執(zhí)行了，他也只是瞪著小眼睛冷靜地看著媽媽。蔡真妮把他關(guān)進(jìn)主臥室，又在外頭聽了，沒哭也沒鬧，看來不會(huì)有什么大問題，她回廚房做飯。炒好一個(gè)菜后，蔡真妮又返身回去查看，一開門，看到的景象，讓她的血壓一下子躥升上來。

　　“三豬坐在地上，身上、臉上、手上，到處抹著黑乎乎的巧克力，嘴里還大嚼著�？次疫M(jìn)來，沖我笑著，一絲褐色的口水順著嘴角流下來。因?yàn)樗�嗜吃巧克力，我把家里的巧克力都藏在了臥室。這下可好了，趁沒人，他翻出來大吃特吃。這哪里是在受懲罰，分明是開洋葷呀！”

　　第二次，蔡真妮狠狠心，把三豬關(guān)進(jìn)廁所。剛一轉(zhuǎn)身，就聽見里邊“嘩——”的沖水聲，過一會(huì)兒，又是“嘩嘩嘩”的水聲。這小子在廁所里玩起水了。蔡真妮打開門，三豬嬉皮笑臉地，好快活的樣兒，“time out”無效。

　　第三次終于出效果了。這回犯錯(cuò)后，蔡真妮把三豬放進(jìn)封閉陽臺(tái)。陽臺(tái)有落地門和屋里連著，他在外面可以看到屋內(nèi)人在干什么。“我和他的哥哥姐姐，在屋里又說又笑地吃東西，他趴在門上看著，兩只小手使勁拍門上的玻璃，嘴里喊著：讓我進(jìn)去，讓我進(jìn)去！看我們都不理他，小嘴慢慢地癟起來，眼淚在眼圈里打轉(zhuǎn)。小州看不下去，說：媽媽，讓他進(jìn)來吧！我說再等等，這才一分鐘呢�！庇诌^了兩分鐘，小臉憋得通紅的三豬才被放進(jìn)來，他撲到媽媽身上抽噎不已，蔡真妮就此諄諄教育了一番，希望這次能夠生效。

　　效果是顯著的。后來，只要三豬一調(diào)皮，當(dāng)媽的指指陽臺(tái)，說一句“Time out”，他馬上就老實(shí)了。但也落下了后遺癥，三豬從此不單獨(dú)到陽臺(tái)，也不和媽媽一起去，看到蔡真妮一個(gè)人進(jìn)了陽臺(tái)，他一定要過去把門關(guān)上。

　　“這讓我反思：任何一種懲罰，都會(huì)給孩子心里留下陰影，還是要少用，不得不用時(shí)，也要點(diǎn)到為止。”

　　美式教育的“絕活”

　　凱莉上的小學(xué)，一年開兩次家長會(huì)。開會(huì)時(shí)，老師不是把全體家長召集到一塊兒講，而是單獨(dú)談，打開文件夾給家長看，孩子這學(xué)期，哪哪哪有進(jìn)步。比如語文，以前能造倆句子，現(xiàn)在能造4個(gè)啦。人際交往上，知道與同學(xué)分享自己的東西啦……

　　“老師不但不告孩子的狀，而且說的全是好話。照咱中國父母的思維，就想知道孩子有啥缺點(diǎn)，改正了才進(jìn)步不是？開始，我直截了當(dāng)?shù)貑�，老師絕對不直接講孩子哪里不好�！�

　　知道凱莉話特別多，蔡真妮忍不住問：她喜歡說話，會(huì)不會(huì)影響到你上課呢？

　　“你猜人家咋回答？老師樂呵呵地說：凱莉太開朗了，我非常喜歡。她哪天沒來上課，我會(huì)覺得教室里少了點(diǎn)什么，一下子沒有了生氣。瞧瞧，人家多會(huì)講話。我自己的孩子，有時(shí)候我都覺得她太吵了，老師能一點(diǎn)沒感覺？但她會(huì)從好的角度想，把凱莉的多話，絕對看成優(yōu)點(diǎn)，加以贊揚(yáng)�！�

　　后來，再開家長會(huì)，蔡真妮轉(zhuǎn)彎抹角地問老師：我家凱莉，有沒有什么地方，我們可以幫到她，讓她做得更好？這么著，老師才會(huì)提到不足的地方：“在單詞拼寫上，凱莉要是再努力一點(diǎn)，可能會(huì)減少錯(cuò)誤率。”呵，蔡真妮明白了凱莉拼寫不太好。

　　凱莉班上有個(gè)男孩，照蔡真妮看，智力肯定有問題，別人做對10道數(shù)學(xué)題，他能做對一道就不錯(cuò)了。就這樣的，老師還不停地表揚(yáng)他有進(jìn)步。

　　從上一年級(jí)開始，班干部就是大家輪流當(dāng)，上講臺(tái)演說，人人都有資格，怎么講都行。那么小的孩子講話也沒個(gè)章法，嗑嗑巴巴的，可老師同學(xué)都熱烈鼓掌，夸好好好！你太棒了！

　　剛開始，蔡真妮捉摸：是不是就這一個(gè)老師這樣？她留心觀察后發(fā)現(xiàn)，不同年級(jí)、不同班級(jí)的老師全一樣，這邊的教師受到的基本訓(xùn)練就是如此，否則不夠資格。

　　蔡真妮悟出了美國人教育孩子的最大特色，或者說“絕活”——鼓勵(lì)。

　　“他們是千方百計(jì)地挑出孩子的優(yōu)點(diǎn)、亮點(diǎn)，可勁兒地表揚(yáng)，忽略不足的地方。久而久之，小孩子好的地方就會(huì)越來越好，長處會(huì)越來越長，而缺點(diǎn)卻被慢慢地弱化了。”

　　小小年紀(jì)的三豬有了一句口頭禪，不管自己還是別人做了什么，他都要喊一句“Good job！(干得好)”。有一天，幼兒園的老師說起這事兒，笑著問蔡真妮：平時(shí)，你都怎樣表揚(yáng)他的？蔡真妮想了想，好像自己說的就是這句“Good job”。

　　“這就對了�！崩蠋熤v：“孩子都是跟外界學(xué)的，無論是行為還是語言。這句話，一定是被你用了無數(shù)次后，在他心里成了最有力量的表揚(yáng)話。”老師建議試試用其他表揚(yáng)、鼓勵(lì)孩子的詞，淡化這句“Good job”。“咱中國人不太習(xí)慣，也不擅長夸別人。老外的特點(diǎn)是不說不好、不行這樣否定的話，說‘Good’(好)，那基本上就是做得很一般，不甚滿意了。這里的孩子，無論做完一件多小的事，比如畫了一幅畫，寫了一個(gè)字，剪了一個(gè)東西，幫了別人一下等等，老師和家長都會(huì)表揚(yáng)。很多時(shí)候，還要擁抱孩子給以鼓勵(lì)。媽媽們‘我愛你’不離口，說得可自然了。他們認(rèn)為正面的表揚(yáng)、鼓勵(lì)和愛，永遠(yuǎn)都不嫌多。”

　　隔天，三豬的老師給了蔡真妮一張紙，說：“這個(gè)或許對你有幫助。”紙上打印的是，《101種表揚(yáng)孩子的話》，蔡真妮看了大受啟發(fā)。

　　這里邊的好多話，現(xiàn)在常掛在她的嘴邊：Excellent！(太出色了)；Great work！(做得太好了)；Beautiful！(漂亮)； Fantastic！(太奇妙了)；Awesome！(真了不起)；What a great imagination！(多妙的想象)；Super work！(超級(jí)棒)；Super！(極好)； I＇m proud of you！(我為你驕傲)；You really tried！(你確實(shí)盡力了)……

　　蔡真妮的體會(huì)是，常說這些表揚(yáng)話，不光孩子受用，就是大人聽了，也會(huì)感覺很好�！翱梢杂迷诜蚱�、朋友、同事、上下級(jí)等所有和人打交道的時(shí)候，用得恰當(dāng)，一定比‘挺好’、‘不錯(cuò)’、‘對’這樣普普通通的字眼效果好，會(huì)成為人際關(guān)系中絕佳的潤滑劑�！�

　　《101種表揚(yáng)孩子的話》，最后一句是：常對孩子說“I love you”。蔡真妮特別提醒道：這句“我愛你”，一定要掛在嘴上，時(shí)常對孩子講。

　　尊重孩子選擇的權(quán)利，這是做父母最起碼的原則

　　小學(xué)四年級(jí)的孩子，可以在學(xué)校學(xué)一門樂器，至于學(xué)什么，由學(xué)生自己選，老師負(fù)責(zé)教。因?yàn)樾『⑦�在長，所用的樂器也是由小到大，不能固定。所以，樂器一般先不買，由家長到店里租。

　　選樂器那天，教室里放了各種各樣的樂器，蔡真妮沒料到凱莉選了中提琴，這琴她壓根兒沒怎么聽過�！按筇崆侔�，知道有個(gè)馬友友。小提琴，更是路人皆知。我周圍中國人的小孩，想學(xué)弦樂的，都選小提琴。小提琴在樂隊(duì)里多重要，可以拉到首席，而且曲目豐富，有很多協(xié)奏曲、獨(dú)奏曲。那個(gè)中提琴，在樂隊(duì)里只是個(gè)伴奏的，幾乎沒什么獨(dú)奏曲目。”

　　蔡真妮又習(xí)慣性地從中國父母的角度想，反正都是拉，你干嘛要拉中提琴，換小提琴多好，等到了五年級(jí)參加樂隊(duì)，演出機(jī)會(huì)也多。她帶孩子去樂器店租琴，發(fā)現(xiàn)小孩用的中提琴和小提琴大小是一樣的，相差的只是一根弦而已。

　　老公想起他姐姐家就有一把小孩拉的小提琴，寄來就行。琴到了，蔡真妮得到琴店換弦，人工加琴弦要100多美元，她心里更別扭了。又做女兒的思想工作：咱有現(xiàn)成的琴，要不你就學(xué)小提琴吧，都是拉，一樣的。

　　“不要！我不喜歡小提琴的聲音，太高，中提琴的聲音好聽�！眲P莉堅(jiān)持不換。

　　“要在國內(nèi)，我肯定會(huì)想辦法把她給擰過來。現(xiàn)在，我也不是不敢，是我不愿意那樣做。雖然心里別扭，但我知道這不是孩子的問題，是我的問題。畢竟學(xué)琴的是凱莉，她有這個(gè)選擇的權(quán)利，我得尊重她，這是做父母最起碼的原則。在這邊，凡事都是這樣，強(qiáng)調(diào)孩子的選擇權(quán)，大人必須尊重。所以，小孩一個(gè)個(gè)特別有主意，他們打小就被培養(yǎng)出了這種態(tài)度。”

　　有一天，凱莉高高興興地放學(xué)回來，告訴媽媽自己是下一周班上的“明星學(xué)生”。在一學(xué)年里，她們班上每個(gè)人都有一次機(jī)會(huì)做“明星學(xué)生”，每周誰來當(dāng)，以抽簽方式?jīng)Q定。成為“明星學(xué)生”的孩子，在一周里要做的事是：給全班同學(xué)讀一本自己最喜歡的書；把自己做的貼紙掛在教室里供大家瀏覽；給同學(xué)介紹自己和家人的照片；最重要的是要在全班做一次報(bào)告，向同學(xué)、老師介紹自己的興趣、愛好、特長，和大家分享自己的生活。

　　蔡真妮饒有興趣地看著凱莉帶回來的那張大硬紙，右上方凱莉貼上了自己的大照片，下面填上年齡、生日、住址、年級(jí)、老師的名字、家里有幾口人等等信息。左下方羅列了一些她最喜歡的事物，如最喜歡的顏色、動(dòng)物、食物、運(yùn)動(dòng)，最喜歡在學(xué)校做的事，最喜歡在家里做的事等等。蔡真妮瞅著瞅著，忍不住偷偷地樂：這不是那些大明星們才回答的問題嘛。貼紙最下邊，是列舉出三樣自己超酷的事，凱莉第一條寫的是她足球踢得好，第二條是她會(huì)說、會(huì)寫中文，第三條是她數(shù)學(xué)好。最后一個(gè)問題是你長大后想干什么，凱莉回答是當(dāng)老師。學(xué)校用這種方式，給每個(gè)孩子當(dāng)“明星”的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生展示真實(shí)的自己。

　　蔡真妮在當(dāng)?shù)貙W(xué)校做義工，學(xué)校會(huì)給每位申請當(dāng)義工的家長發(fā)一本小冊子，里面詳細(xì)寫了注意事項(xiàng)，其中有這么幾點(diǎn)：

　　學(xué)生的名字是非常重要的，要盡最大努力去記住你要面對的那些學(xué)生們的名字，也一定要讓學(xué)生們知道你的名字。

　　通過向?qū)W生問問題，來表現(xiàn)你對他們正在進(jìn)行的活動(dòng)的興趣，然后——聆聽。

　　不斷地指出學(xué)生們在學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律和文體活動(dòng)等各方面的點(diǎn)滴進(jìn)步，以此來幫助他們建立自信心。即使在幫助孩子改正作業(yè)中的錯(cuò)誤，或是提醒他注意紀(jì)律時(shí)，也要從他做的好的地方開始談。

　　只和老師談?wù)搶W(xué)生們的行為問題，決不能當(dāng)著孩子的面議論。

　　如果要給學(xué)生留紙條，上面寫的一定是鼓勵(lì)和友好的話。

　　要記住，學(xué)生們會(huì)模仿周圍大人的言行，不管這個(gè)大人是老師還是義工。

　　寥寥數(shù)語，蔡真妮已經(jīng)清楚地知道了對待學(xué)生的基本態(tài)度，那就是鼓勵(lì)和尊重。

　　學(xué)習(xí)只是很小一部分，健全人格的培養(yǎng)更重要

　　時(shí)至今日，蔡真妮仍感到對不起大兒子�！皠倎砻绹鴷r(shí)，我還是用國內(nèi)那套對待小州，現(xiàn)在想想太粗暴了，心里很愧疚。但我最大的成就感，就是在這里把他培養(yǎng)成了一個(gè)有愛心、負(fù)責(zé)任、善良勤勞的孩子�！�

　　在爺爺奶奶們的眼里，小州簡直就是一個(gè)“模范孩子”。蔡真妮的媽媽說她：你真好命呵，現(xiàn)在就得兒子濟(jì)了！

　　從高中開始，小州就打工掙錢，除了在餐館工作外，他還為周圍的鄰居夏天割草、冬天除雪。蔡真妮夸兒子特能干，說他現(xiàn)在即使不上大學(xué)，也完全可以在社會(huì)上獨(dú)立生活。媽媽忙不過來時(shí)，只要喊他幫忙，小州二話不說，馬上洗碗、吸地、做飯，照顧弟弟妹妹。家里花園的活兒，他也全包了�！叭绻�還在國內(nèi)上學(xué)，小州肯定是另外一個(gè)樣子�！眹鴥�(nèi)的親朋好友，對孩子的要求只有學(xué)習(xí)好。

　　小州今年上11年級(jí)，相當(dāng)于國內(nèi)的高三。“美國的高中生很忙，課業(yè)很重，也有壓力。他們沒有班級(jí)，只有輔導(dǎo)員。你選了什么課，到時(shí)間自己去上，跟咱們的大學(xué)生一樣。他們寫的報(bào)告，就像寫論文，要自己查資料。”

　　小州帶回家一份選課單，看得蔡真妮眼花繚亂，她仔細(xì)數(shù)了數(shù)，天哪！整個(gè)高中期間一共有120多門課可以選。

　　“課分得特別細(xì)，像音樂課，就包括了：音樂理論、電子配樂、鋼琴、古典吉他、爵士樂、聲樂、交響樂等14門科目。英語部分，開設(shè)了大學(xué)英語、演講、寫作、新聞采訪、語法、美國文學(xué)、世界文學(xué)、戲劇創(chuàng)作等26門課。就連家政這類課，也細(xì)分為烹飪科學(xué)、生活管理技能、室內(nèi)設(shè)計(jì)、駕駛員教育等�！�

　　蔡真妮明顯地感覺，美國的高中，不光是教學(xué)生文化知識(shí)，更注重學(xué)生的興趣愛好、生活技能、自理自律、人際交往等方面的培養(yǎng)。上大學(xué)，除了要看高中成績，要參加入學(xué)考試外，還有一項(xiàng)重要內(nèi)容就是，看學(xué)生有什么特長愛好，組織參加過什么社團(tuán)，做過哪些社會(huì)服務(wù)等等。

　　小州的學(xué)校，學(xué)生社團(tuán)有上百種，還有各式各樣的運(yùn)動(dòng)隊(duì)。每天下午兩點(diǎn)多就放學(xué)，學(xué)生個(gè)個(gè)都要利用課后時(shí)間參加社團(tuán)活動(dòng)啦、訓(xùn)練啦、比賽啦。還得忙著談戀愛，開Party，打工去。

　　“很瘋狂、也很快樂！可以留下很多記憶。看我兒子的高中生活，是那么豐富多彩，讓人羨慕。我真覺得，學(xué)習(xí)只是很小一部分，健全人格的培養(yǎng)，能力的培養(yǎng)更重要。”

　　蔡真妮在國內(nèi)有個(gè)表姐，她女兒學(xué)習(xí)很好，考上了市里最好的重點(diǎn)中學(xué)，成績在年級(jí)排名第一，表姐特驕傲，同事也都羨慕。為了讓孩子一心學(xué)習(xí)，表姐從小到大不用孩子干一點(diǎn)活，連鞋帶都是出門前媽媽蹲地下給系好的。高考前三個(gè)月，表姐的女兒一人得了三項(xiàng)優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)，有同學(xué)妒嫉不服氣，對她挖苦諷刺。本來不善跟人打交道，被人中傷又不知怎么處理，加上高考的巨大壓力，表姐的女兒精神崩潰了：緊張焦慮，出現(xiàn)幻覺，只要一想到上學(xué)，就頭疼得滿地打滾。表姐領(lǐng)著女兒四處求醫(yī)后，狀況才好轉(zhuǎn)。雖說最后幾個(gè)月沒看書，可這孩子高考成績依然達(dá)到了重點(diǎn)大學(xué)錄取線。但除了清華北大，別的學(xué)校她都不想上，覺得丟人，最后家里送她出國自費(fèi)留學(xué)。

　　“她就是會(huì)學(xué)習(xí)，在語言學(xué)校學(xué)了一年日語后，拿到日本一所著名大學(xué)的錄取通知書，現(xiàn)在，在大學(xué)成績還是名列前茅。但我知道，表姐倆口子每天是提心吊膽地過日子。女兒的精神問題就像一顆炸彈，不知在她以后的人生路上，會(huì)被什么東西再次引爆�！�

　　蔡真妮覺得這不能全怨孩子，表姐的育兒觀念和方式都有問題�！爸袊�有句老話：天下沒有不是的父母。意思是講父母對孩子干什么，叫孩子干什么，都是為了孩子好。孩子讀高中、上大學(xué)了，當(dāng)?shù)鶍尩倪�不撒手，事事操心，樣樣干涉，代替孩子作選擇，這實(shí)際上是讓孩子為父母活，是在精神上控制孩子，孩子成了父母的傀儡。中國父母最喜歡跟孩子說的一句話就是：我都是為了你好，大了，你就明白了。其實(shí)根本不是那回兒事�！�

　　在美國，蔡真妮親眼看見不少華人家庭，因?yàn)榻逃�觀念上的矛盾引發(fā)家庭大戰(zhàn)。一方面，華人父母用傳統(tǒng)觀念和手段對待孩子，比如獨(dú)斷專行，過度關(guān)心、管教、干涉等等；另一方面，他們的子女受到的是美式教育，強(qiáng)調(diào)個(gè)人獨(dú)立意志的實(shí)現(xiàn)和自由。所以，雙方免不了會(huì)強(qiáng)烈地沖突、碰撞。

　　也許，無論中國還是美國的父母們，都要習(xí)慣一件事：別把孩子當(dāng)成自己的附屬物，別對孩子為所欲為，別緊緊抓牢孩子不撒手。給他們一片屬于自己的天空，給他們一個(gè)自由成長的空間。相信你的孩子。(董月玲)