全球性的經(jīng)濟危機還在繼續(xù)，用人單位被迫削減或取消招聘，加上大批倒閉和減產(chǎn)的企業(yè)，就業(yè)壓力正逐漸顯現(xiàn)。11月14日，記者從太原多家高校就業(yè)指導(dǎo)中心了解到，“寒意”正向山西就業(yè)市場襲來。

　　“這一個多月來，我已經(jīng)十一次參加專場招聘了，在網(wǎng)上投的簡歷就更多了。”太原理工大學材料學院張力說，嚴峻的就業(yè)形勢，讓他倍感失落。

　　金融危機襲向高校畢業(yè)生

　　“兩年前本科畢業(yè)時，我很輕松就與長春一汽簽約，但沒想到讀了研究生，工作更難找了�！睆埩φf。

　　“形勢很嚴峻，已經(jīng)感受到金融危機帶來的壓力了。”太原理工大通信與信息系統(tǒng)專業(yè)的賀康說，他在網(wǎng)上投了幾十份簡歷，沒收到一個回復(fù)。作為研究生，賀康并沒有感覺自己的優(yōu)勢明顯，相反覺得在當前經(jīng)濟形勢下，本科可能相對更好簽約。賀康說，因為研究生對薪金的要求可能更高。

　　事實上，本科生一樣不好過。

　　“感覺就像打仗，300個人競爭20個崗位，經(jīng)過六輪‘拼殺’，我才簽了廣東邦德物流公司�！鄙轿髫斀�(jīng)大學新聞專業(yè)馬群力說，因為大量企業(yè)關(guān)�；虻归]，用人單位需求減少，競爭更加激烈。

　　“15日下午，中國郵政招四個人，而應(yīng)聘者多達三四百�！鄙轿髫敶筘攧�(wù)管理專業(yè)的吳鐵槙說，現(xiàn)在大大小小的專場招聘也舉行了不少，但其所在的班級還沒有一個簽約的。由于就業(yè)壓力越來越明顯，他們班現(xiàn)在有不少人都轉(zhuǎn)而考公務(wù)員了。

　　另據(jù)太原理工大學的張力說，他們06級材料學院的研究生共60人，到現(xiàn)在簽約的大概只有10人。為了尋找更多機會，他的不少同學都到上海、南京、武漢、杭州等地去了�！肮烙嬐獾厍闆r也不好，他們時常發(fā)信息問我，工大有哪些好單位進來�！睆埩φf。

　　專場招聘預(yù)計減少一兩成

　　按照慣例，每年10月到年底前，用人單位一般都會選擇在校園開宣講會，收取簡歷并安排面試，很多學生會在這段時間簽約。然而，今年卻因經(jīng)濟危機讓畢業(yè)生的就業(yè)形勢變得不容樂觀。

　　“去年冬天我們組織了50多場專場招聘會，而今年到現(xiàn)在才進行了20來場，就今年的形勢來看，預(yù)計專場招聘會可能減少一到兩成�！碧�原理工大學就業(yè)指導(dǎo)中心主任袁群芳說。往年這個時間招聘企業(yè)一撥一撥的來，而今年卻不行。就拿電力學院來說，去年就業(yè)率居全校第一，而今年，到校企業(yè)僅有新疆電建一家。

　　“這次經(jīng)濟危機對出口、加工、機械設(shè)備等行業(yè)的影響較嚴重，因此理工科學生在這次經(jīng)濟危機中受到的影響更嚴重。”山西財經(jīng)大學就業(yè)指導(dǎo)中心主任楊國慶表示，由于一些中小企業(yè)主要吸收高職高專類院校畢業(yè)生，而我省中小企業(yè)由于受美國次貸危機等多種因素影響，一批中小企業(yè)的關(guān)停和倒閉，這勢必會給這類畢業(yè)生就業(yè)造成一定的影響。

　　畢業(yè)生期望值走低

　　“近半數(shù)的同學愿意到中小企業(yè)去�！痹�群芳說。

　　“我現(xiàn)在也降低要求了，一個月能給三四千塊就可以了，地域上沒有限制，不要太偏遠就行�！辟R康說，現(xiàn)在這形勢，那還敢有太多要求啊，差不多能簽了就可以。

　　跟賀康一樣，張力也調(diào)整了自己的就業(yè)目標。

　　“現(xiàn)在哪還敢提什么要求啊，能簽就不錯了，穩(wěn)定一下再說吧。”太原理工大學焊接專業(yè)的劉奮軍剛剛簽下徐州重工，試用期給2500元。

　　和研究生一樣，本科畢業(yè)生也在紛紛降低期望值，調(diào)整心態(tài)。

　　“先穩(wěn)定再發(fā)展�！鄙轿髫斀�(jīng)大學財務(wù)管理專業(yè)的吳鐵槙說，這應(yīng)該是現(xiàn)在絕大部分畢業(yè)生的想法。

　　影響只是暫時的不必過分悲觀

　　“隨著近幾年高校擴招帶來的壓力，加上金融危機的影響，就業(yè)形勢更加嚴峻。”袁群芳表示，影響和壓力都是暫時的，當前最應(yīng)該做的就是調(diào)整好心態(tài)，抓住機會，特別各高校的專場招聘會，這種形式的招聘針對性強，簽約成功率較高，而且一般都是上規(guī)模的好單位。

　　對于想要創(chuàng)業(yè)的學生，袁主任主張先積累經(jīng)驗，可以選擇適當?shù)臅r間和適當條件來創(chuàng)業(yè)，不鼓勵一味的創(chuàng)業(yè)。袁主任提出了三個原則，即“先生存再發(fā)展、先就業(yè)再擇業(yè)、先闖關(guān)再創(chuàng)業(yè)”。

　　“學校應(yīng)積極參與到學生就業(yè)工作中來，為學生就業(yè)搭建平臺�！痹�群芳表示。

　　山西大學就業(yè)指導(dǎo)中心主任王獻忠認為，近期國家出臺了一系列措施拉動消費增長，特別是剛出臺的十項拉動內(nèi)需政策，這對畢業(yè)生就業(yè)是個好消息。(田丹)