“高中、初中、小學、數(shù)學、化學、物理、陪玩：籃球、足球、乒乓球、羽毛球等”昨日，武昌街道口新華書店前，一名大學生的家教招牌因有“陪玩”一項，格外吸引過往家長們的目光。

　　記者了解到，這名大學生叫王乾，湖北恩施人，來自華中農業(yè)大學，今年剛讀完大一。王乾告訴記者，他想趁著暑假期間進行社會實踐，由于沒有其他的技能，他選擇做家教來完成實踐內容。

　　“怎么會在家教內容里標明‘陪玩’呢？”面對記者的疑問，王乾笑著說道，由于現(xiàn)在已經(jīng)放假一段時間了，家教市場逐漸進入淡季，有特色的家教才能吸引家長們的注意。王乾稱，他的一個同學在前不久就被家長聘請做家教，而家教的內容就是陪玩，每天陪一名中學生進行體育運動兩個小時，一月可以收入700元。王乾說，他就是受到同學的啟發(fā)才打出“陪玩”的家教內容。

　　王乾介紹，在傳統(tǒng)的“語、數(shù)、外”家教外，很多大學生都遭遇過“另類”家教，不少家長看中的是大學生和孩子間年齡差距小，容易溝通等優(yōu)點，讓孩子在大學生家教的潛移默化中逐漸改變，在音樂、美術、體育等方面有特長的學生更受歡迎。 (記者劉蔚丹 實習生榮佳穎)