據(jù)鄧德才回憶，春華不講究穿，不講究吃，基本上都是家里給什么她就穿什么，不管伙食好不好，每餐都是2-3碗飯，即便是出事前的這一年來(lái)，飯量也沒(méi)見增長(zhǎng)。

　　美中不足的是，春華和兩個(gè)兄弟一樣成績(jī)一般，鄧德才指著廳堂里空空如也的墻壁告訴記者：“這么多年，家里始終沒(méi)有看到一張三好學(xué)生獎(jiǎng)狀�！�

　　重返校園恐難實(shí)現(xiàn)

　　老實(shí)的鄧德才對(duì)記者說(shuō)：“這幾天學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都來(lái)安慰過(guò)我，我想好了，等警方把情況搞清楚了，放她出來(lái)，我也不罵她，讓她轉(zhuǎn)個(gè)學(xué)校，重新開始。”然而，當(dāng)?shù)鼐�方�?fù)責(zé)人告訴記者，案件正在調(diào)查中，如果鄧春華觸犯了法律，很難在短期內(nèi)重返校園。

　　據(jù)這位負(fù)責(zé)人介紹，警方是11月5日晚上7時(shí)接到群眾報(bào)警的，次日便將鄧春華帶回進(jìn)行了詢問(wèn)。據(jù)鄧春華交代，事發(fā)當(dāng)天凌晨5時(shí)，她就察覺到肚子很疼，便托同學(xué)向老師請(qǐng)了病假，并未去課堂上課，等同學(xué)們都上學(xué)之后，她偷偷在宿舍里把孩子生了下來(lái)。然后她將男嬰用塑料袋包好從5樓扔了下去，再將宿舍沖洗了一遍。中午同學(xué)回宿舍的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)地板上和床上殘留的血跡，鄧春華謊稱來(lái)了例假。在死嬰被發(fā)現(xiàn)后，校方找到她時(shí)她才頂不住壓力承認(rèn)生了一個(gè)男孩。

　　鄧春華從5樓拋下男嬰已經(jīng)基本被警方證實(shí)，但她是否在生育后用利器割過(guò)嬰兒喉嚨還要等法醫(yī)鑒定結(jié)果。如今，警方正在對(duì)男嬰致死原因做進(jìn)一步的調(diào)查，嬰兒生育出來(lái)前是否已經(jīng)死亡成了鄧春華是否能夠免于法律責(zé)任、重返校園的關(guān)鍵。

　　另外，警方負(fù)責(zé)人表示：“男嬰的父親已經(jīng)有了眉目，由于尚在取證階段，不能披露他的身份。鄧春華現(xiàn)在14歲8個(gè)月，男嬰父親是否構(gòu)成強(qiáng)奸罪也尚無(wú)定論�！�

　　那是誰(shuí)的“杯具”？

　　-記者手記

　　不該發(fā)生的悲劇發(fā)生了，除了一位初一女生的前途未卜外，更讓人憂心的是，悲劇越來(lái)越多地發(fā)生，家庭教育缺位和學(xué)校對(duì)性教育的回避姿態(tài)依然沒(méi)有明顯的改觀。

　　相似的悲劇

　　鄧春華的悲劇，并非孤立的個(gè)案。

　　2008年12月18日，就讀初二的廣州從化女孩小麗生下了一名男嬰；2009年10月15日，佛山南海某學(xué)校一名17歲的女生也在學(xué)校宿舍里產(chǎn)下一名男嬰。和鄧春華相似的是，從懷孕到生產(chǎn)，兩名女生的父母和學(xué)校老師都渾然不覺，兩名女生也都選擇了沉默，都曾動(dòng)過(guò)偷偷生下來(lái)然后自己處理掉的念頭。

　　和鄧春華一樣，那兩名受害女孩也都不愿意說(shuō)出誰(shuí)是孩子的父親。在長(zhǎng)達(dá)3個(gè)多月的努力后，小麗才最終說(shuō)出了她被50歲的鄰居戴利和76歲的鄰居戴新民多次性侵犯和恐嚇的經(jīng)歷，讓她不敢說(shuō)出來(lái)的理由竟然是“擔(dān)心家人把戴新民打死要賠很多錢”和戴利“講出來(lái)就在沒(méi)人的地方打你”的恐嚇。而南海的少女媽媽，至今都沒(méi)有說(shuō)出孩子父親的名字。

　　被回避的性教育

　　“如果能及時(shí)認(rèn)識(shí)到早孕早育對(duì)身心的危害，很多悲劇完全可以避免�！编嚧喝A所在學(xué)校的張主任告訴記者，現(xiàn)在農(nóng)村的性教育基本上是空白，學(xué)校雖然都會(huì)開設(shè)生理衛(wèi)生課，可是一到生殖章節(jié)，多數(shù)老師都會(huì)讓學(xué)生自學(xué)。這種回避讓已經(jīng)可以很輕松地通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接觸到性知識(shí)的孩子們產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心，這對(duì)青春期普遍提早的現(xiàn)在的孩子們來(lái)說(shuō)非常危險(xiǎn)，不少孩子都沒(méi)有起碼的避孕常識(shí)，甚至懷孕多時(shí)都會(huì)當(dāng)成普通的發(fā)胖，因此學(xué)生早孕時(shí)有發(fā)生。

　　“在我們農(nóng)村，誰(shuí)會(huì)好意思對(duì)十三四歲的女孩說(shuō)什么性知識(shí)，如果女兒十七八歲了，當(dāng)媽的可能會(huì)提醒一下�！编嚨虏藕椭車�的村民明顯對(duì)他們90后的女兒可能發(fā)生的早孕準(zhǔn)備不足。

　　出事了能找誰(shuí)

　　另外，山區(qū)老師對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)忽視家庭教育也深感憂慮�！吧絽^(qū)的農(nóng)民，要么忙著在外面打工，要么忙著干農(nóng)活，學(xué)校里開個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，經(jīng)常只有三成家長(zhǎng)能到場(chǎng)。”張主任告訴記者，“性教育是需要學(xué)校、家庭和社會(huì)三方共同努力的，而不少家長(zhǎng)卻認(rèn)為做父母的只需要負(fù)責(zé)一日三餐。”

　　在采訪中記者發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)生因?yàn)楹ε吕蠋熍�評(píng)，害怕同學(xué)恥笑，不愿意和學(xué)校的師長(zhǎng)溝通感情和思想問(wèn)題，而農(nóng)村孩子的父母不是在外打工就是整天忙著干農(nóng)活，常年見不到人，孩子經(jīng)常能看到的爺爺奶奶又因?yàn)槟昙o(jì)差距太大而鮮有溝通，這使得山區(qū)孩子青春期的困惑沒(méi)有出口，即便懷孕了也不知道該找誰(shuí)。

　　張主任告訴記者，事發(fā)后，他們計(jì)劃在校內(nèi)開個(gè)心理輔導(dǎo)室，希望能夠給那些面臨青春期困擾的少男少女一定的幫助，但是到底能起到多大的作用，他們心里也沒(méi)底。 本報(bào)記者 彭衛(wèi)