多位名師贊今年作文題“出得好”

　　不易離題 有話可說 可深可淺

　　學(xué)生備考應(yīng)有接觸

　　鄒壽元(華師附中特級(jí)教師，廣東省中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì)副理事長(zhǎng))：

　　今年的高考作文實(shí)際上也可以看作是一篇話題作文。常識(shí)，就是平常的、普通的、一般的知識(shí)。此文可作記敘文，也可作議論文，但如果寫作詩(shī)歌可能難度會(huì)比較大。題目寬泛，相信學(xué)生一般不會(huì)離題。

　　寫好這篇作文的關(guān)鍵在于考生是否能夠在一定程度上化大為小、化虛為實(shí)，要搞懂常識(shí)背后的規(guī)律性。比如今年幾次模擬考試當(dāng)中接觸過的作文題“登高望遠(yuǎn)”、“一葉落而知秋”等，還有平時(shí)練習(xí)過的“雨過天會(huì)晴、春來草自青”等，都可以納入“常識(shí)”的范疇，關(guān)鍵就是要靈活運(yùn)用，關(guān)聯(lián)上“常識(shí)”的內(nèi)涵。我覺得學(xué)生在備考中一定接觸過很多類似題目，只要懂得觸類旁通，難度不算太大。

　　再說大一點(diǎn)，其實(shí)中學(xué)教育始終是圍繞讓學(xué)生“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”來展開的，基本都可以說是“常識(shí)”，學(xué)生都可以從中聯(lián)系自己的經(jīng)歷或見聞。但是聯(lián)系得好不好，就要看學(xué)生的思想深度，這個(gè)有一定難度。

　　命題形式出乎意料

　　尹宏燕(廣州市高三語(yǔ)文教研中心組組長(zhǎng)、廣州大學(xué)附中語(yǔ)文科組長(zhǎng))：

　　作文的命題形式有點(diǎn)出乎意料。近年來全國(guó)各地的高考作文均以命題作文和材料作文居多。話題作文的形式已非常少見。而這個(gè)命題，既可以考慮話題作文，也可有其他形式。

　　命題人希望打通作文命題形式的局限，回歸語(yǔ)文的本質(zhì)。特別是想打破一些語(yǔ)文老師的教學(xué)套路，用心良苦。

　　相比廣州一模的作文題《一葉落而知秋》而言，這個(gè)題目不容易離題。近年來，高考作文的門檻在降低，既讓考生有話可說，又可拉開梯度。

　　這個(gè)命題給了兩個(gè)提示，第一個(gè)“常識(shí)雖易知而難行”，會(huì)讓人想到“綠燈行、紅燈�！钡刃袨闇�(zhǔn)則和道德規(guī)范，第二個(gè)提示“常識(shí)須推陳而出新”，容易讓考生想到過時(shí)的常識(shí)應(yīng)該批判繼承。這兩點(diǎn)提示，是為打不開思路的考生準(zhǔn)備的，寫其中一條即可。提示后面的省略號(hào)，說明考生還可從其他角度切入。

　　考生在作文時(shí)，應(yīng)注意“常識(shí)”的概念，最好不要用“知識(shí)”、“認(rèn)識(shí)”等近義詞來代替“常識(shí)”。

　　此題可以引發(fā)考生乃至整個(gè)社會(huì)對(duì)“常識(shí)”的反思，既涉及了道德，也涉及了文化，還有自然科學(xué)等。無(wú)論是文科生還是理科生，都有話可說。

　　“常識(shí)”多義易落俗套

　　謝有順(中山大學(xué)中文系教授、博導(dǎo))：

　　這個(gè)題目比較中規(guī)中矩，對(duì)于有些學(xué)生很好寫，但是對(duì)于另外一些學(xué)生而言很容易落入俗套，因?yàn)槌ＷR(shí)有多義性，我擔(dān)心一些考生寫“常識(shí)”這種題目易流于表面。這是一個(gè)可深可淺的問題，可以理解為生活中經(jīng)常出現(xiàn)但容易被我們忽略的東西。

　　中國(guó)社會(huì)普遍是一個(gè)常識(shí)比較缺乏的社會(huì)，或是把常識(shí)變成高大的真理，或是熟視無(wú)睹。我猜想出題者的目的是讓大家對(duì)常識(shí)有種平常心，對(duì)常識(shí)有個(gè)尊重的語(yǔ)境，因?yàn)樵谖覀円酝�的教育里面，�?jīng)常會(huì)忽視常識(shí)或者是把常識(shí)當(dāng)作一個(gè)不可及的真理來宣傳，比如說過去教育孩子時(shí)，會(huì)說扶老奶奶過馬路，其實(shí)只要是人，就會(huì)這樣去做的，不分社會(huì)主義還是資本主義，不分農(nóng)村還是城市，都應(yīng)該這樣做，這是常識(shí)，根本不需要特別指出；官員不應(yīng)該貪污，這是常識(shí)，可是經(jīng)常見到宣傳某個(gè)官員很廉潔、不貪污……這恰恰說明這個(gè)社會(huì)是需要回到常識(shí)、回到尊重常識(shí)。常識(shí)是人類生活中最基本的方面，但是我們往往遺忘掉，不注重離自己最近的、當(dāng)下的事務(wù)，反而只注重一些很遙遠(yuǎn)的事情。我想出題者也有這樣的指導(dǎo)思想吧。

　　“自定文體”可寫文言

　　康保成(中山大學(xué)教授、博導(dǎo)，中大中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究中心主任)：

　　這個(gè)題目挺好的。

　　第一，考生的選擇余地比較大了，無(wú)論是內(nèi)容還是形式。從內(nèi)容上看，“談?wù)勀闵�活中與‘常識(shí)’有關(guān)的經(jīng)歷或你對(duì)‘常識(shí)’的看法”，這個(gè)選擇余地是很大的；從形式上看，“自定文體”，考生可以寫成詩(shī)歌、散文，也可以寫成白話文、文言文，等等，雖然大家一般會(huì)寫成白話文，但這次也不排斥文言文了，以前就有考生寫了文言文，結(jié)果被排斥的事例，這是不對(duì)的，這對(duì)文言文功底好的考生，不公平。

　　第二，這個(gè)題目沒有過多地跟形勢(shì)。我不主張高考作文題過于跟著形勢(shì)走，如發(fā)生特大災(zāi)難了，高考作文題便圍繞災(zāi)難來命題，奧運(yùn)會(huì)來了，便圍繞奧運(yùn)會(huì)來命題。要知道，不少老師都是猜題的高手，他們預(yù)先做好了“功課”，考不出考生的真實(shí)水平。而今年的題目不容易被猜到，而是和每個(gè)人生活都有關(guān)系的。

　　第三，對(duì)評(píng)卷老師提出了較高要求。過去，命題較窄，考生選擇余地較小，容易跑題，又不能自定文體，約束更多。這次詩(shī)歌、散文、白話文、文言文等等，都可以寫，又不容易跑題，這樣對(duì)評(píng)卷老師的要求就高了。比如文言文，考的也是評(píng)卷老師的文言文水平啊。