李祥：“是�！�
記者：“我看你作息時(shí)間表排得特別滿，為什么排這么滿？”
李祥：“因?yàn)椴灰速M(fèi)時(shí)間，所以才排那么滿�！�
記者：“這蠟燭是你買的嗎？”
李祥：“是�！�
記者：“然后這兩天學(xué)校沒電，買蠟燭的錢是找誰要的呢。”
李祥：“找爸爸媽媽�！�
記者：“怎么說的呢�！�
李祥：“我說爸爸媽媽，學(xué)校里停電和停水，所以沒有電看書，所以要買蠟燭�！�
記者：“多少錢買的呢？”
李祥：“一塊八。”
記者：“想過嗎，如果有一天學(xué)校消失了�！�
李祥：“想過�！�
記者：“怎么想的呢？”
李祥：“我想，假如這個(gè)學(xué)校搬了，我應(yīng)該怎么做。”
記者：“答案是什么？”
李祥：“答案是搬了也要繼續(xù)上這個(gè)學(xué)校。”
黃鶴：“這里的操場是孩子們?yōu)榱耸″X一塊一塊用手砌的，這里的旗桿是我們老師自己買鋼管做的，孩子們懂得用最少的錢去辦最好的教育，賣那種廢的瓶子交班費(fèi)�！�
而這一次申請停辦學(xué)校是黃鶴創(chuàng)辦打工子弟學(xué)校五年來，最長的一次不能給老師們發(fā)下工資，今天副校長李勇的父親在老家得了重病正在搶救，今晚他必須要趕回去看看父親，為買火車票向同事借了錢，他的愛人也是學(xué)校的老師，懷孕八個(gè)多月塊臨盆了，他們的壓力快要達(dá)到極限了。
劉老師：“我感覺學(xué)校不容易，他也挺不容易的，我感覺應(yīng)該留下來，陪著他一起繼續(xù)走下去�！�
記者：“兩個(gè)人四個(gè)多月沒開出工資�！�
說到這，劉老師突然哭了。
晚上，記者買了蠟燭給老師們送去，走到劉老師的宿舍，聽到里面止不住的哭聲，是因?yàn)榉謩e，也是因?yàn)殚L久積壓在心里釋放不掉的壓力。
記者：“明天孩子們要考試了，因?yàn)橹缹W(xué)校要停辦，已經(jīng)借錢補(bǔ)交了1萬元水電費(fèi)的校長又被要求再交5000塊錢的押金才可以供電供水，因?yàn)闆]有電，孩子們的試卷還沒有著落，這是老師們現(xiàn)在最著急的一件事，今天夜里，李詳一定是在家里進(jìn)行這個(gè)學(xué)期最后一天的緊張復(fù)習(xí)，試卷會(huì)如期發(fā)到孩子們的手里嗎？李詳和他的同學(xué)們會(huì)順利地考試嗎？孩子們會(huì)按時(shí)完成這一學(xué)期的學(xué)業(yè)嗎？”
行知學(xué)校：把孩子從垃圾堆帶進(jìn)校園
從隔壁接線是一個(gè)老師想出來的辦法，為了印試卷，他們把復(fù)印機(jī)從辦公室搬進(jìn)了離隔壁最近的廚房。
1月10日早上8：00進(jìn)行了期末考試。
教室還是沒有暖氣，但孩子們的注意力都在試卷上，李祥的每一個(gè)字都寫得很認(rèn)真，好像他的所有心愿和希望都在這一筆一畫上。
記者：“可能這樣問有些殘酷，你知道今天承擔(dān)不起，當(dāng)初為什么攬這個(gè)活來干呢？”
黃鶴：“因?yàn)檫@個(gè)問題太難了，總得有人做，我只是起了一個(gè)引導(dǎo)，或者先鋒的作用，這個(gè)先鋒有可能是成功的，農(nóng)民工子女教育的先鋒，有可能就是一個(gè)犧牲的，也可能是一個(gè)拋磚引玉的石子�！�
記者：“你要當(dāng)先鋒也就是說你不會(huì)考慮后果成還是不成，你必須做。”
黃鶴：“如果我們都說我們有可能做不成，我們就不做了，那這個(gè)世界永遠(yuǎn)不可能前進(jìn)。”
行知實(shí)驗(yàn)學(xué)校本身是一個(gè)非營利性的學(xué)校，當(dāng)初靠借的兩千塊錢和積累起來的各種社會(huì)捐助走到今天，從垃圾堆里把孩子帶進(jìn)校園，從大街上把孩子領(lǐng)進(jìn)校園，免費(fèi)救助過800多個(gè)孩子。
黃鶴：“沒有一個(gè)孩子踏進(jìn)了這個(gè)校門的時(shí)候我們拒絕了他，就因?yàn)樗彝ヘ毨�，沒有的�！�
1月13日，行知學(xué)期最后一天返校。
本學(xué)期的最后一天，還是沒有電，只能由孩子們自己來唱國歌，升旗儀式之后，老師宣布了考試成績，李詳考了第二名，而且由于他關(guān)心同學(xué)，樂于助人，他獲得了優(yōu)秀學(xué)生將，拿著獎(jiǎng)狀，李祥很開心，他知道爸爸一定很高興。
記者：“這些天，學(xué)校會(huì)接到熱線電話，會(huì)有知道學(xué)校困境的愛心人士希望幫助校長，作為記者，我們記錄了從學(xué)校停水停電到最后放假的這5個(gè)日夜的生活，和孩子們有了感情，我相信，每一個(gè)來到過這個(gè)學(xué)校的人都不想看到春節(jié)之后新學(xué)期開始，李詳卻離開了他的小課桌，離開他最喜愛的這所學(xué)校，對于李詳這些從外地來到北京的孩子，這個(gè)城市已經(jīng)讓他們感到陌生，而學(xué)校的每一次改變對他們來說一定都會(huì)是一次又一次艱難的適應(yīng)，我們會(huì)繼續(xù)關(guān)注李祥和他的學(xué)校。”
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