來瓊出席全國職業(yè)教育與成人教育工作會議暨職業(yè)教育集團化辦學經(jīng)驗交流會的教育部部長周濟，一下飛機就趕到海口寰島泰得大酒店，與我省高職、中職職校校長及企業(yè)負責人座談。

　　省委副書記、省長羅保銘主持座談會。教育部副部長陳希，副省長姜斯憲，省政府秘書長徐莊出席座談會。三亞市政府有關(guān)負責人，省農(nóng)校、省工業(yè)學校、文昌市職教中心負責人，海南航空、海馬汽車等企業(yè)負責人，分別在會上發(fā)言，并就高職、中職院校發(fā)展及加強校企合作等提出了許多建設(shè)性意見。周濟不時以插話的形式與大家交流，座談會氣氛十分熱烈。

　　聽取大家發(fā)言后，周濟充分肯定了海南職業(yè)教育尤其是中等職業(yè)教育近年來的發(fā)展成績。他說，海南職教發(fā)展的一些舉措，如推行“三段式”培養(yǎng)模式，省農(nóng)校與市、縣組織部聯(lián)手開設(shè)“村官班”培養(yǎng)“雙向帶頭人”，實行中職涉農(nóng)專業(yè)免學費教育，實施集團化辦學戰(zhàn)略等，已經(jīng)走在全國前面。教育部這次將全國職成教工作會議選擇在海南召開，就是讓大家充分學習、交流職教發(fā)展好的經(jīng)驗和做法。

　　周濟說，今年中央對發(fā)展職業(yè)教育更加重視，教育部已經(jīng)確定將發(fā)展中等職業(yè)教育作為落實科學發(fā)展觀的戰(zhàn)略突破口，為國家培養(yǎng)更多的實用型技能型人才，轉(zhuǎn)移農(nóng)村富余勞動力。這是我們的國情需要，也是全面建設(shè)小康社會的戰(zhàn)略要求。他同時表示教育部將認真研究大家提出的意見和建議，進一步發(fā)展職業(yè)教育。

　　周濟強調(diào)，海南要繼續(xù)發(fā)揮特區(qū)優(yōu)勢，為全國職教發(fā)展創(chuàng)造更多新鮮經(jīng)驗。職業(yè)教育要做到“以服務(wù)為宗旨，在貢獻中發(fā)展”，服務(wù)于現(xiàn)代化建設(shè)，服務(wù)于海南的經(jīng)濟社會發(fā)展，服務(wù)于老百姓的需求，為海南經(jīng)濟社會發(fā)展做出貢獻，為企業(yè)發(fā)展做出貢獻，在這個過程中求得自身更好的發(fā)展。

　　羅保銘說，周濟部長、陳希副部長等來瓊指導工作，將全國性職教工作會選擇在海南召開，是對海南教育的巨大支持、鼓舞和肯定。他代表省委、省政府對教育部的厚愛表示衷心感謝。他說，近幾年來，在省委、省政府的強力推動下，海南教育取得了長足的發(fā)展。2006年教育總投入55.66億元，2007年教育總投入75.87億元，2008年教育總投入94.09億元，每年都有大幅度增長。今年盡管有國際金融危機的影響，但教育總投入增幅不會低于兩位數(shù)。

　　羅保銘說，海南省委、省政府針對九年義務(wù)教育后，有大量初中畢業(yè)生需要就業(yè)的特點，確定重點扶持、重點發(fā)展、重點傾斜職業(yè)教育，提出用三年時間打好職業(yè)教育翻身仗。短短兩年，職校生在校規(guī)模、重點學校建設(shè)、添置實訓設(shè)備、“雙師型”教師引進都實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。這充分說明海南職業(yè)教育有發(fā)展需求、市場需求、民生需求。下一步我們將繼續(xù)加大投入，按照教育部的思路，大力發(fā)展職業(yè)教育，為海南經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)更多的實用型技能型人才。

　　“中國教育試驗田”播種正忙

　　海南省農(nóng)業(yè)學校校長陸紅專倍加興奮：作為一名中職教育工作者，他有幸在兩個多月時間里，兩次當面向教育部部長周濟匯報。

　　事實上，從2007年1月19日至今天——2009年2月25日，短短兩年零一個月時間，周濟已經(jīng)三次來瓊，對海南教育、尤其是中等職業(yè)教育的發(fā)展傾注了極大的熱情。

　　盤點周濟的行程，關(guān)注教育部長來瓊背后的考量，我們會有一個意味深長的發(fā)現(xiàn)：海南，正在扮演“中國教育試驗田”的角色，“播種”正忙。

　　教育部長的三下海南和“三謝海南”

　　2007年1月19日至21日，周濟先后到�？�、文昌、瓊海、陵水、三亞等地調(diào)研。這一次盡管行程安排很緊張，他依然走訪了四所職校：�？诼糜温殬I(yè)學校、海南省商業(yè)學校、瓊海市職業(yè)中專學校、三亞航空旅游職業(yè)學院。

　　在對海南職教“三段式”培養(yǎng)模式充分肯定的同時，周濟也給教育行政主管部門領(lǐng)導和職校校長們留下了語重心長的一段話：“中國這么多勞動力，不可能人人都上大學，提高農(nóng)村勞動力素質(zhì)，加快農(nóng)村勞動力向城市轉(zhuǎn)移，職業(yè)教育是個好辦法。海南要在發(fā)展職業(yè)教育尤其是中等職業(yè)教育上下大決心!”

　　2008年12月15日，海南大學喜迎50華誕并進入國家“211工程”建設(shè)行列。12月14日下午，來瓊出席此項慶典及奠基儀式的周濟，一下飛機就趕赴海南省農(nóng)業(yè)學校、�？谑械谝宦殬I(yè)中學調(diào)研。對海南免費招收涉農(nóng)專業(yè)中職生、開設(shè)“村官班”等舉措，周濟表示充分肯定。他明確提出：希望海南繼續(xù)為全國職業(yè)教育創(chuàng)造好經(jīng)驗!

　　今天下午6時，飛機晚點的周濟無暇休整便直奔會場，和海南的職校校長和企業(yè)負責人，座談至晚上7時30分。

　　兩年三下海南，一位教育部長對海南教育發(fā)展傾注的熱情，令人感動。

　　2007年3月5日下午，北京。參加十屆全國人大五次會議海南代表團審議的周濟，聽取代表發(fā)言后，對海南在全國率先實施義務(wù)教育“兩免一補”、提高農(nóng)村教師工資連說了三個“感謝”。

　　海南職業(yè)教育短短兩年的迅猛發(fā)展，也引起了教育部和國內(nèi)同行的關(guān)注。2008年12月21日至22日，教育部2009年度工作會議在北京舉行。海南省教育廳負責人在會上作了中等職業(yè)教育發(fā)展經(jīng)驗介紹。

　　海南正在扮演“中國教育試驗田”的角色

　　作為中國改革開放大局中的一枚重要棋子，在改革開放的諸多領(lǐng)域先行先試，為全國提供有益的經(jīng)驗，是海南特區(qū)擔負的重要歷史使命。

　　2008年4月，胡錦濤總書記在海南視察工作時，明確要求海南“更好地發(fā)揮改革開放的排頭兵作用”。

　　粗略盤點近年來海南教育的諸多改革創(chuàng)新之舉，不難發(fā)現(xiàn)，憑借特區(qū)的體制機制優(yōu)勢和小省人口少的便利，海南事實上正在扮演著“中國教育試驗田”的角色：

　　——從上世紀九十年代開始，省屬職校在全國率先開始嘗試與市縣職校聯(lián)手，開展“三段式”職業(yè)教育;

　　——從2005年開始，海南在全國率先實行義務(wù)教育階段學生“兩免一補”;

　　——從2005年底起，海南率先統(tǒng)一全省城鄉(xiāng)教師工資標準;

　　——從2007年開始，海南結(jié)合中部山區(qū)實際情況，創(chuàng)新地探索實施教育扶貧移民工程。2008年，10所寄宿制的思源學校正在建設(shè)，貧困邊遠地區(qū)的孩子們，從此可以和城里孩子一樣，享有優(yōu)質(zhì)的教育資源;

　　——從2008年開始，海南對報讀農(nóng)業(yè)類種植、養(yǎng)殖專業(yè)的中職學生實行免除學費，開全國涉農(nóng)專業(yè)中職生免學費之先;

　　——從2008年開始，省農(nóng)業(yè)學校與市、縣委組織部聯(lián)合開設(shè)中專學歷班，招收了1000多名基層村官、農(nóng)村專業(yè)戶和農(nóng)村創(chuàng)業(yè)青年，教授種植、養(yǎng)殖、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理等課程，為農(nóng)村培養(yǎng)基層黨組織和致富“雙向帶頭人”;

　　——從2007年開始，至2008年秋季，海南全省18個市縣中，已經(jīng)有三亞、昌江、文昌、澄邁等8個市縣對就讀職校學生實行“四免一補”，即免學費、課本費、住宿費、信息費，為實行免費職業(yè)教育做了有益探索;

　　——從今年秋季開始，海南將對中等職業(yè)教育全日制在籍涉農(nóng)專業(yè)(含“雙帶頭人”涉農(nóng)專業(yè)學歷班)一、二年級學生免除學費;

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　　在周濟“三下海南”的一系列談話中，不止一次說到“海南教育的一些作法已經(jīng)走在全國前面”、“希望海南為全國創(chuàng)造更多好的經(jīng)驗”。

　　事實上，海南“教育試驗田”成功經(jīng)驗的星星之火，已經(jīng)有燎原趨勢。海南率先實行義務(wù)教育階段學生“兩免一補”后不久，全國范圍的“兩免一補”也隨之實現(xiàn);推行涉農(nóng)專業(yè)中職生免費教育，乃至最終推行免費職業(yè)教育，正成為教育界的共識。

　　海南職校開設(shè)“村官班”的消息經(jīng)《光明日報》報道后，中央政治局委員、書記處書記、中組部部長李源潮做出批示，認為這是提高村干部水平、把受教育的年輕人穩(wěn)定在村干部隊伍中的新舉措。

　　“盡管取得了一些成績，但毋庸諱言，和教育發(fā)達省份相比，我們還有相當大的差距。奮起直追，我們還需要一段相當長的時間。”省教育廳廳長胡光輝說。(陳成智 周元）