元旦三天假期，高校自主招生成一“景”：北大、清華、上海交大、復(fù)旦、同濟、上外等諸多名校舉行2009年自主招生測試，許多考生和家長一個接一個考場“連軸轉(zhuǎn)”；而各校別具一格的考題亮相后，也引起人們熱議。

　　考生普遍遭遇“金融危機”

　　自主招生，可謂重點大學(xué)“搶跑道”之舉。全國統(tǒng)一高考前，重點高校通過自主招生，“圈定”一部分優(yōu)秀考生，讓他們獲得預(yù)錄取資格，或在高考中享受幾十分加分錄取的優(yōu)惠。優(yōu)秀生如何選拔？高校在自主招生考題上動足了腦筋。

　　踏住時事和社會熱點問題，是各校測試的一個重點。一些參加清華面試的學(xué)生戲稱自己遭遇了“金融危機”的考驗———他們被問及“你如何看待我國四萬億救市計劃”、“你怎么看待經(jīng)濟危機”等問題。上海交大的測試題從汶川地震考到金融危機，有一篇英語作文題是《ChangedByWenchuanEarthquake》(因汶川地震而改變)。上外的英語閱讀理解題，考到了奧巴馬的新能源政策。

　　有的題目，看似“大眾化”，但考官很容易區(qū)分出考生的思維能力、知識面、眼界。比如，清華面試題有：如果你采訪溫總理，你將如何提問？如何看待情懷的含義？怎樣做一名精英？你認(rèn)為當(dāng)大法官應(yīng)具備怎樣的素質(zhì)？中國是否需要建造第一高樓？談?wù)剬﹃愃�扁家族弊案的看法等�?/p>

　　點評：名校選才各有側(cè)重，而希望學(xué)生“心系國家，胸懷天下”卻是共有的標(biāo)準(zhǔn)。這一點，不僅在近年的重點高校自主招生測試中集中體現(xiàn)，而且在上海高考中也有所反映。中學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生這方面能力？題海戰(zhàn)術(shù)不管用，需要創(chuàng)設(shè)好的載體，鼓勵學(xué)生關(guān)注天下大事，培養(yǎng)思辨與質(zhì)疑能力。

　　給相機廣告商寫封英文信

　　不少自主招生考題從生活中取材，看似熟悉，但要運用學(xué)科知識去解題，并不容易。上海交大英語測試中有一道買相機的作文題，考題給了一則相機廣告，讓考生向廣告商寫一封信，詳細(xì)詢問此相機的售后服務(wù)，包括是否送相機包、是否送貨、是否收費等問題。物理有一題算的是心臟脈搏的起跳功率，還有一題讓考生用熱力學(xué)來解釋中醫(yī)熱敷原理。

　　上海交大有關(guān)人士表示，自主選拔測試近兩年已經(jīng)降低了難度，但是學(xué)校仍然注重考察學(xué)生的綜合能力，即便是基礎(chǔ)題也力求出得靈活。復(fù)旦水平測試中有一道關(guān)于燃油稅費改革的題目，列出了不同排量汽車的稅費變化表格，然后給出是非論斷供選擇�？忌�說：“如果能夠活學(xué)活用，很容易進(jìn)行判斷；如果死摳書本，就會傻眼。”參加復(fù)旦水平測試的考生反映，英語科目中的詞匯題較難，只背過高考詞匯手冊的話，題目中出現(xiàn)的許多單詞可能不認(rèn)識；復(fù)旦測試對英語詞匯量要求介于大學(xué)英語四、六級之間。

　　點評：熟能生巧，固然是訓(xùn)練學(xué)生解題能力的一種方法；但更重要的是，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、研究、解決問題的能力，善于用學(xué)過的知識去解決生活實際中的問題�！耙娺^的題會做，沒見過的題不會做”，這是不少高中生的常見病。高校自主招生，正是力圖改變基礎(chǔ)教育的應(yīng)試頑癥。如今，滬上中小學(xué)已普遍開設(shè)“研究型”課程，當(dāng)先進(jìn)的教育理念真正融入這門課中，更多的優(yōu)秀學(xué)生會冒出來。

　　用古詩駁斥“腐敗無害論”

　　北大的語文考卷上，印了一句卷首語：“希望同學(xué)們拋棄程式化的思維，我們要考察你真實的語文能力。”

　　不少考題讓人感覺“怪”。例如，讓考生想出兩個“曲解”成語的例子，題目給出的參考是“‘度日如年’，有的人曲解成日子過得太舒服，每天都像過年一樣”�！罢Z病改錯”取的是學(xué)生熟悉的兩句歌詞———“我們都有一個家，名字叫中國”(《大中國》)以及“素胚勾勒出青花筆鋒濃轉(zhuǎn)淡”(《青花瓷》)；對聯(lián)題中，要求學(xué)生根據(jù)上聯(lián)“博雅塔前人博雅”，對出下聯(lián)。

　　更有意思的是，北大的作文題要求考生駁斥“腐敗無害論”。題目是：有腐敗分子認(rèn)為，腐敗是一種人人難免的“本性”，它有助于刺激消費、增進(jìn)感情，有利于經(jīng)濟增長，無害于和諧社會。請考生寫一篇800字文章，至少有5處正確引用古詩文。

　　歷史和政治考試中，要求考生對“切·格瓦拉”“達(dá)魯花赤”“乾嘉學(xué)派”“京師大學(xué)堂”等作名詞解釋，要“寫出五種讀過的歷史著作，書名與作者，并評價其內(nèi)容”。還有，“用經(jīng)濟學(xué)原理闡述幸福指數(shù)的含義”等論述題，對考生的綜合分析能力提出較高要求。

　　上海交大數(shù)學(xué)測試中的“壓軸”題是“數(shù)獨”�！皵�(shù)獨”是一種數(shù)字謎題，考驗解題者的觀察能力和推理能力。在給定的方格中，解題者要根據(jù)一定的已知數(shù)字和解題條件，利用邏輯和推理，在其他的空格上填入數(shù)字�！皵�(shù)獨”如今已成為風(fēng)靡全球的一種智力游戲。

　　復(fù)興中學(xué)黨總支書記方培君認(rèn)為，名校自主招生試題往往“理在書中，題在書外”。這種考試不需要也不易進(jìn)行輔導(dǎo)和復(fù)習(xí)，靠的是學(xué)生長年累月積累的綜合能力。

　　點評：北大試題刻下許多北大“烙印”，交大試題留有許多交大“印記”，留給人們許多回味。高校自主招生，不是僅僅為了搶生源，而應(yīng)該結(jié)合高校的文化底蘊、人才培養(yǎng)的定位，體現(xiàn)每個高校的“自家標(biāo)準(zhǔn)”。自主招生題目怪、偏一點也無妨，關(guān)鍵是高校要設(shè)置通道，給怪才、偏才冒尖的機會。