原本只有具備數(shù)年工作經(jīng)驗(yàn)才能報(bào)考的MBA、MPA等專業(yè)碩士學(xué)位，今年將首次向應(yīng)屆本科生敞開大門。日前，教育部和國家發(fā)改委聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于編制 2009年全國研究生招生計(jì)劃的通知》指出，2009年碩士研究生招生計(jì)劃將比上年增長5%左右；而國務(wù)院學(xué)位辦處長任增林日前透露，教育部將增加全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生招生計(jì)劃5萬個(gè)，主要用于招收參加今年全國碩士研究生入學(xué)考試的應(yīng)屆本科畢業(yè)生，MBA、MPA等也在擴(kuò)招范圍之列。(《信息時(shí)報(bào)》2月26日)

　　看起來這樣的擴(kuò)招很不錯(cuò)，一是緩解了大學(xué)生就業(yè)壓力，二是讓大學(xué)生們多了一條職業(yè)出路，三是讀MBA的費(fèi)用不菲，很能提高大學(xué)的“ 積極性”。但筆者以為，擴(kuò)招的一個(gè)前提是教育質(zhì)量能夠得到保證，如果現(xiàn)有師資力量沒有本質(zhì)的突破，擴(kuò)招5萬的大手筆很可能會(huì)降低“專業(yè)研究生”的含金量，于教育、于大學(xué)、于研究生都是不利的。

　　我國現(xiàn)在的研究生教育，一個(gè)很大的弊端是導(dǎo)師數(shù)量不夠，很多導(dǎo)師帶超過4名以上的研究生，有的甚至10名以上。一位導(dǎo)師帶一群研究生的弊端，已經(jīng)越來越凸顯，一些研究生抱怨，直到論文答辯的時(shí)候才能見到導(dǎo)師，還有一些“導(dǎo)師”干脆變成了“倒師”，把新招的研究生“倒手”給自己帶的博士或者是年資長的碩士研究生去帶。師資力量的不夠，導(dǎo)致研究生教育呈現(xiàn)出“空”與“虛”的特點(diǎn)。

　　在這樣的現(xiàn)實(shí)狀況下，擴(kuò)招5萬專業(yè)并不寬泛的“專業(yè)研究生”，可想而知，大學(xué)為了應(yīng)對擴(kuò)招，最快的辦法就是：要么是大量將不具備導(dǎo)師資格的教師“扶正”，從而讓導(dǎo)師變得滿天飛，要么是讓現(xiàn)有的導(dǎo)師多帶學(xué)生，菜不增加，就多雙筷子而已。當(dāng)然，慢一點(diǎn)的辦法也有，就是努力培養(yǎng)出有實(shí)力的導(dǎo)師，但這需要時(shí)間，恐怕不能夠適應(yīng)擴(kuò)招5萬的需要。

　　當(dāng)年的大學(xué)生擴(kuò)招，最終導(dǎo)致了大學(xué)生含金量的降低，如今，研究生擴(kuò)招出大手筆，師資力量跟得上嗎？當(dāng)年擴(kuò)招的大學(xué)，甚至出現(xiàn)過租用民房、招待所當(dāng)教室、宿舍的怪現(xiàn)象。這些問題都能在研究生擴(kuò)招中解決嗎？有人戲說，現(xiàn)在的大學(xué)生如同80年代初的高中生，不知道以后擴(kuò)招的研究生是否等同于80年代的大學(xué)生？如果教育質(zhì)量不能保證，擴(kuò)招不僅不能緩解就業(yè)壓力，也會(huì)直接傷害教育自身。(歐木華)