中國政法大學(xué)發(fā)生學(xué)生課堂上殺死老師的惡性事件后，震驚了全校師生。目前，中國政法大學(xué)已經(jīng)開展緊急心理危機(jī)干預(yù)行動，并對案發(fā)現(xiàn)場的19名目擊者進(jìn)行了重點(diǎn)干預(yù)。行兇學(xué)生付某的入校心理測試記錄已被調(diào)閱，結(jié)果顯示其剛?cè)胄�時一切數(shù)據(jù)正常，他目前是否有心理問題仍在調(diào)查之中。

　　惡性事件令師生“深感痛心”

　　10月28日晚18時43分，中國政法大學(xué)昌平校區(qū)端升教學(xué)樓201教室內(nèi)發(fā)生一起惡性事件。據(jù)目擊者稱，法學(xué)院教師程春明正準(zhǔn)備上課時，政治與公共管理學(xué)院一名2005級學(xué)生付某突然闖進(jìn)教室，用利器襲擊程春明，造成其重傷。程春明經(jīng)搶救無效不幸身亡。

　　而這一幕，竟然發(fā)生在19名本科學(xué)生的眼前，他們親眼目睹了這一殘忍的血案。

　　據(jù)目擊者稱，付某行兇后便拿出手機(jī)報了警。警方隨后趕到并將付某帶走，程春明則被送往昌平中醫(yī)院，但由于傷勢過重，程于當(dāng)晚7時死亡。

　　10月29日上午，中國政法大學(xué)召開新聞發(fā)布會，聲稱“這是一起發(fā)生在校園內(nèi)罕見的偶發(fā)事件，我們深感震驚”，表示將積極配合公安機(jī)關(guān)的調(diào)查取證工作，并向教育部、北京市教工委進(jìn)行情況匯報。

　　目前，犯罪嫌疑人已被警方控制，犯罪動機(jī)正在調(diào)查中。學(xué)校在校園網(wǎng)上發(fā)布公告，對程春明的意外去世表示哀悼。同時，學(xué)校成立了由黨委書記、校長牽頭的“10·28事件處理領(lǐng)導(dǎo)小組”，領(lǐng)導(dǎo)處理善后工作。校方表示，將穩(wěn)定死者親屬和師生員工的情緒，確保校園教學(xué)、科研、生活秩序正常。

　　10月29日下午，在中國政法大學(xué)昌平校區(qū)的校園里，記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，由于目前尚不清楚付某的作案動機(jī)，大多數(shù)學(xué)生都表示不清楚為什么會發(fā)生此事。但接受記者采訪的學(xué)生都表示“深感痛心”。

　　記者在發(fā)生兇案的端升教學(xué)樓里看到，201教室已被封閉。教室的前門外，擺放著師生吊唁的白色鮮花。

　　據(jù)介紹行兇前并無異常征兆

　　據(jù)了解，付某為天津人，1986年出生，是中國政法大學(xué)政治與公共管理學(xué)院國際政治專業(yè)大四本科生。

　　10月29日，該校心理健康與咨詢中心主任劉希慶向記者表示，根據(jù)事發(fā)后他們與付某的輔導(dǎo)員和同學(xué)的接觸，付某在事發(fā)前“表現(xiàn)正常”，并無異常征兆，與輔導(dǎo)員約談后，輔導(dǎo)員也反映“這個學(xué)生平時表現(xiàn)不錯，雖然不是最優(yōu)秀的，但還是不錯的”。

　　中國政法大學(xué)對每年入校新生都會做一個心理測試，事情發(fā)生后，校方也調(diào)閱了付某的心理測試記錄�！皠�?cè)胄�時，他的一切數(shù)據(jù)都是非常正常的�！眲⑾�慶說。

　　但他表示，目前付某已被警方控制，他們無法與之接觸進(jìn)行深入訪談和調(diào)查，因此無法確定付某目前是否有心理問題。

　　對于有傳聞稱，程春明曾與嫌疑人付某的女朋友保持曖昧關(guān)系，校方表示，目前沒有接到關(guān)于程春明作風(fēng)問題的舉報。

　　19名目擊者接受心理危機(jī)干預(yù)

　　校方表示，血案發(fā)生時，現(xiàn)場目擊的19名學(xué)生受了嚴(yán)重驚嚇。事發(fā)后，中國政法大學(xué)的心理輔導(dǎo)中心召開緊急會議，安排輔導(dǎo)員于28日晚到學(xué)生宿舍對學(xué)生進(jìn)行安撫和心理干預(yù)。從當(dāng)晚20時30分開始，心理健康與咨詢中心工作人員通過個別咨詢和團(tuán)體咨詢的方式對在現(xiàn)場的同學(xué)進(jìn)行心理輔導(dǎo)和心理安慰。

　　為了穩(wěn)定同學(xué)們的情緒，減少該事件對他們的心理沖擊，中國政法大學(xué)校方表示，將根據(jù)“10·28事件心理應(yīng)急處置方案”通過以下幾項(xiàng)措施對全校學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)：

　　10月29日，對嫌疑人宿舍、班級的同學(xué)進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)，提供心理支持，針對出現(xiàn)的心理問題做輔導(dǎo)；

　　10月29日至30日，培訓(xùn)全體班級心理委員，主題為“創(chuàng)傷后的心理危機(jī)干預(yù)”，使心理委員掌握創(chuàng)傷后心理輔導(dǎo)的方法，以便對本班同學(xué)進(jìn)行心理疏導(dǎo)和心理安慰。

　　10月29日至30日，培訓(xùn)全體輔導(dǎo)員，為他們提供危機(jī)應(yīng)急指導(dǎo)，使輔導(dǎo)員更好開展學(xué)生工作。

　　11月4日，出版一期以創(chuàng)傷后心理危機(jī)干預(yù)為主題的《心理健康報》，并由心理委員發(fā)到每個宿舍，并帶領(lǐng)大家共同學(xué)習(xí)。

　　同時，在心理健康咨詢中心網(wǎng)頁上提供心理危機(jī)干預(yù)的相關(guān)知識，并密切關(guān)注同學(xué)們在法大BBS、滄海論壇上的言論動向，并積極引導(dǎo)。

　　中國政法大學(xué)老師馬皚則以個人名義在學(xué)校的BBS發(fā)布題為“這個夜晚讓我們相互支撐”，鼓勵學(xué)生團(tuán)結(jié)起來共渡難關(guān)。“無論怎樣，請你保持一份冷靜，不要讓太多的焦慮折磨自己，不要失去對法律、對自己、對學(xué)校的信心�！�

　　在滄海云帆論壇上，也有網(wǎng)友發(fā)帖《致那些目睹慘劇的同學(xué)們》，鼓勵目擊同學(xué)放下恐懼、忘記傷痛，走出心理陰影，繼續(xù)生活。

　　北京高教學(xué)會心理咨詢研究會理事長林永和認(rèn)為，處理這類事件，應(yīng)該讓知情的人出面說明真相，讓不知情的人了解真相，讓受傷害的人得到適當(dāng)?shù)氖鑼?dǎo)。疏導(dǎo)的對象應(yīng)該包括這個老師的親友、所帶班的學(xué)生以及其他關(guān)系密切的人，因?yàn)樗麄兪艿降膫�害最大�！白屗麄儼炎约簝?nèi)心的感受和對這件事情的看法說出來，進(jìn)行合理的、適當(dāng)?shù)男�泄�！绷钟篮驼f，“這樣的結(jié)果是使他們更加熱愛生命、珍惜生命，以更積極的心態(tài)面對生活和未來。” 本報記者 王國強(qiáng) 實(shí)習(xí)生 杜晉華