又一個(gè)鮮活的生命離我們而去！

　　6日上午，洛陽(yáng)市十六中一棟兩層教學(xué)樓的立柱突然倒塌，正在課間玩耍的一名13歲初中生不幸被砸中，當(dāng)場(chǎng)身亡。倒塌的立柱里面沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一根鋼筋。

　　相信任何人看到這條新聞，都馬上會(huì)想起一個(gè)詞：豆腐渣。當(dāng)年朱鎔基總理把“豆腐渣工程”斥之為“王八蛋工程”。然而，“豆腐渣工程”并沒(méi)有因?yàn)橹炜偫淼呐�斥就此消失。遠(yuǎn)的不說(shuō)，今年年初南方雪災(zāi)，始建于三國(guó)時(shí)期的純木結(jié)構(gòu)的千古名樓岳陽(yáng)樓安然無(wú)恙，而近年來(lái)建造的有些鋼筋水泥的建筑物卻紛紛被大雪壓塌，這是為什么呢？為什么它們比一座老樓都不堪雪壓重負(fù)？這其中的根源，不值得深究嗎？還有此次汶川大地震，倒塌的學(xué)校有許多所，有人為此發(fā)出詰問(wèn)：為什么在同一個(gè)城市，都經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)、建筑、監(jiān)理的程序，學(xué)校的教學(xué)樓偏偏就成了廢墟，有些樓卻能不倒？對(duì)于民間輿論，教育部雖然有各種托詞，但還是與住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部聯(lián)合下發(fā)通知，要求在9月1日開(kāi)學(xué)前，對(duì)全國(guó)各級(jí)各類學(xué)校校舍進(jìn)行抗震安全排查。通知強(qiáng)調(diào)，對(duì)排查出的問(wèn)題要逐校逐棟建立資料庫(kù)，對(duì)存在安全隱患的校舍，要立即停止使用。

　　筆者以為之所以出現(xiàn)大量的“豆腐渣工程”，其根本的原因在于監(jiān)督乏力、乏術(shù)，官官相護(hù)，官商相護(hù)。舉個(gè)例子，上海外白渡橋是由英國(guó)人設(shè)計(jì)建造，在它為行人、車馬服務(wù)了100年的時(shí)候，英國(guó)那個(gè)設(shè)計(jì)單位準(zhǔn)時(shí)開(kāi)出了這座老橋的“體檢通知單”，提醒有關(guān)方面，使用年限已到，要進(jìn)行維修。說(shuō)英國(guó)人有負(fù)責(zé)精神當(dāng)然是對(duì)的，但更為根本的原因是，制度的確保。如果橋梁發(fā)生意外，就要追究和承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。而在當(dāng)下，腐敗及其衍生的偷工減料、建筑材料以次充好等現(xiàn)象，在各地建筑領(lǐng)域一定程度地存在著，在部分地方、部分建筑物上甚至表現(xiàn)得還相當(dāng)惡劣。要想從根本上解決這個(gè)問(wèn)題，必須從法律的層面上真正建立監(jiān)控和制約建筑物質(zhì)量的機(jī)制及辦法。換句話說(shuō)，就是要在建筑物建設(shè)的整個(gè)過(guò)程中，將一把法律懲罰的無(wú)情利劍，高懸在所有設(shè)計(jì)人、施工單位和主管部門頭頂上，讓其在建筑物質(zhì)量問(wèn)題上，真正不敢越雷池半步，不敢有絲毫馬虎和僥幸。

　　寫到這忽然想起，今年9月1日，全國(guó)2.2億中小學(xué)生奉教育部之命，共同收看央視的“知識(shí)守護(hù)生命”大型公益節(jié)目，被稱之為“開(kāi)學(xué)第一課”。有人就說(shuō)，培養(yǎng)自救能力固然重要，但有關(guān)部門也還是要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校建筑質(zhì)量的監(jiān)控。萬(wàn)一地震來(lái)了，碰上個(gè)竹子當(dāng)鋼筋用的豆腐渣教學(xué)樓，孩子們自救能力再?gòu)?qiáng)，也沒(méi)有用武之地�。�(小馬飛刀)