北京奧運落下大幕了。中國體育代表團在金牌榜上首次處于榜首位置，這令無數(shù)國民驕傲和自豪。然而，當我們在競技體育方面取得了足以令世人驚訝的成績時，也不要忘了另一個基本事實，即我國大眾特別是青少年一代的體質(zhì)現(xiàn)狀卻不容樂觀。

　　去年披露的《全國學生體質(zhì)與健康調(diào)研結果公告》顯示，雖然我國學生形態(tài)發(fā)育水平繼續(xù)提高、營養(yǎng)狀況繼續(xù)改善、低血紅蛋白等常見病檢出率繼續(xù)下降，但肺活量水平繼續(xù)呈下降趨勢，速度、爆發(fā)力、力量耐力、耐力素質(zhì)水平進一步下降；同時，肥胖檢出率繼續(xù)上升，視力不良檢出率仍然居高不下。這種嚴峻的現(xiàn)實給我們敲響了一記記警鐘，提醒我們，在競技體育成績不斷攀升的同時，國民體質(zhì)特別是廣大青少年體質(zhì)的增強必須引起更多的關注。

　　因為一直以來體育與高考沒多大關系，所以體育課在一些學校、老師、學生、家長眼中，都是可有可無的東西。特別是高考前一些學校拿掉體育課，以之來補充文化課課時的情況屢屢發(fā)生，更是體育在學校教育中地位的真實寫照。雖然近年來國家有關部門加大了對體育課的支持力度(比如體育成績加入升學成績、保證學生每天一小時鍛煉時間等)，但往往“縣官不如現(xiàn)管”，上有政策下有對策；再加上教育方(學校)和被教育方(學生及家長)在對待體育課和體育鍛煉態(tài)度的某種程度的“一致性”，所以體育教育的工作仍然任重而道遠。

　　加強體育教育，單有教育部門的政策支持只是一方面，提升校方、尤其是學生及家長的體育意識，更為至關重要。如果沒有在意識方面的加強，縱有體育成績加入升學成績等措施和政策，體育鍛煉也會走入“應試化”的歧路，使學生們認為，體育運動只不過是為了拿分，如此而已。這樣的“突擊鍛煉”對保證身體的持久健康，沒什么促進作用，而更和全民體育意識的提高幾乎不發(fā)生關系。

　　一方面我們雄踞奧運會金牌榜首位，這無論如何也是令人欣喜的；另一方面，我們的青少年體質(zhì)卻在下降，這無論如何也是令人憂慮的。實現(xiàn)競技體育豐收和國民體質(zhì)提升的齊頭并進，才是我們追求的最終目標。(清 楊)